六年級年的作文（經典5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我鄰居家養了只可愛的小貓，我十分喜歡它。
它是一只全身褐黑色的波斯貓，兩只綠瑩瑩的眼睛大又亮。她的鼻子小小的，粉嫩粉嫩的。它的嘴巴也很小，在它的臉上，就像是工匠精心雕刻在上面的'，舌頭也像是被精心衡量過的，小巧玲瓏。它的牙齒就像一顆顆小米粒似的。它的身體也十分嬌小，全身都是毛茸茸的。它的爪子也是雪白的，下面還有粉色的軟墊。爪子上的指甲又長又尖，好像一不小心就會被它抓出一條長長的傷疤。
它吃飯的時候也很可愛，無論給它端來什么食物，它都能津津有味地吃起來，就算是有人打它，它也目中無人地吃著。如果有人把它和碗隔開，它又會迅速跑到碗前來，大口大口地吃起來。要是你把它或食物拎起來，它都會兇巴巴地看著你，跳起來似乎想勾到那個碗，一不小心，就會被它那尖利的爪子給劃到，直到你把食物給它為止。為此，我看出了它珍惜糧食、固執的一面。
不止它吃東西的時候很可愛，它玩耍、睡覺的時候也很可愛。給它拋一個絨線球，它就會抱著這個絨線球在地上滾來滾去。那調皮和可愛的樣子，即使是不愛笑的人也會被它逗得哈哈大笑。
這只貓還經�！斑鬟鳌钡慕�，所以它的主人才給它取了一個名字叫“咪咪”。我喜歡這只可愛的小貓。
六年級年的作文 篇2
“天生我材必有用”。這話曾讓我質疑，而現在卻成了我的座右銘。這一改變，我得感謝那位山中的“老師”。
“你是班里多余的傻瓜，滾！”說完，他揚起巴掌要打我。我很委曲：老師一走，他便滿教室跑，用掃把打桌椅，制造垃圾……教室僅剩下我和幾個同學打掃衛生，見他這樣，我便提醒了他幾句，讓他認真打掃，卻沒想到是這樣的結果。我憤怒而又委屈地盯著他，半晌，我才收起目光，默默地打掃完地……
離開學校，我并未直接回家，而是去了外婆家附近的山上。
我費力地爬上山頂，在小山亭上放下書包，四處環視。我對這兒再熟悉不過，可今天，我卻隱隱覺得陌生。周邊的樹木不再生機勃勃，而是枯黃滿枝，班駁的樹干顯現歲月的痕跡，腳邊的草叢也如灼燒過一般，焦黃焦黃。小山也因我黯然失色了嗎？
我望著遠處，腦海里回播著當時的情景，“多余！”“滾！”這類字眼讓我憤怒，讓我自卑。我真的多余嗎？我不是班干部，連小隊長也不是，只是個平凡的收作業的小組長！我不及他人，我真的多余嗎？
“嚓嚓”“嚓嚓”，一陣細微的聲音從草叢邊傳來，我低頭一看，竟是只螳螂。我不費吹灰之力便抓住了它，思緒卻飄遠了。突然，我又聽見“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我連忙低下頭，原來螳螂跑了，草根上只剩下一條在風中孤獨搖晃的'腿。我盯著少了一條腿的螳螂，它正慢慢地移動，我的臉紅了，又把它抓回來，我若連只螳螂都治不了，豈不是太無能？我用了一條細線拴住它，緊緊地看著它，可我卻驚呆了，它竟用鋒利的手臂，切斷了那條受約束的腿，狠狠地摔下繩子，一點一點艱難地挪動，直到消失在那片焦黃的草叢，身色與草色融為一體……
我被震撼了，若換成我，第一次失去了腿，第二次又被抓住，會再次堅定地鋸掉僅剩的腿嗎？不會！我只會覺得，我已經失去了一條腿，不及其他同伴，會被當成另類，會被嘲笑，錯誤認為自我放棄是一種解脫。而這只螳螂卻不一樣，它依然下定決心，為了生命、為了自由鋸掉自己的腿。我真的無法想象，那是一種怎樣的痛，但我明白，螳螂永遠是不會自我放棄的！留得青山在，不怕沒柴燒！天生我材必有用！我感謝螳螂，讓我走出了困惑……
現在，我已不再自我放棄，變得自信，通過努力讓自己變得更為優秀。我至今仍感謝山中的那位“老師”，是它教會我：不再自我放棄，擁有自信，才能變得優秀！
六年級年的作文 篇3
校園生活中有酸、甜、苦、辣等滋味，但我覺得甜最好，沒有了甜生活不久索然無味了嗎？
今年上六年級了，雖然是轉校來的，但也在這里生活了三年，三年的喜怒哀樂，三年的酸甜苦辣，讓我默默回想著……校園里的甜，數之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么明媚。記得有一次，我們二班與一班進行了拔河比賽，只見一班的同學臉憋得通紅連手都變得通紅了，而我們班的同學更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過后，我們拉成了一勝一負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學的手都拔出了血……那一聲勝利的“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄，因為那是我們全班人的努力與合作啊！無數的甜、無數的`快樂讓我們快樂生活。
對于我們而言，學�？梢苑Q得是我們的第二個家，而且還是個大家庭，是個溫暖的大家庭。在這個溫暖的大家庭里，我們學到了很多知識，掌握了很多本領，和同學們一起學習、一起玩耍.在這里，我們獲得了成功的喜悅，感受到了失敗的酸楚。隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我突然發現自己快離開這個大家庭了。頓時，在學校里的酸甜苦辣涌上了我的心頭…
六年級年的作文 篇4
生活中，每個人都得到過別人的贊揚和贊賞，有的是競賽中獲得了優異的成績，有的則是通過知己的'努力爭取來的。 我也曾經得到過別人的贊揚，記得在四年級一次英語考試。當上課時，老師拿著試卷颯爽地朝我們走來，她莊嚴的地對我們說道:“下面我來報一下分數!”說著，老師便把試卷翻開。我嚇的直冒冷汗，心正如同一只小鹿在漫無邊際地撞。我偷偷地念道:蒼天啊，保佑我吧!不知不覺中我雙手并攏，默默地祈禱著。老師開始報分數了:“……劉嘉瑋98分……”
當聽到這個分數時，我先是愣了一下，緊接著雙眼直瞪，然后張大嘴巴，我的嘴巴簡直成了一個立體版的字母——“O”。我在心里想老師沒搞錯吧!我……98分?肯定是弄錯了，這張卷子想得高分可畏是有登天之難，裂地之苦。我不相信非要等弄個明白，當試卷發下來時，我一看還真是98分。我頓時心里像開了花似的，喜笑顏開。當時我高興的就差沒從椅子上滾下來了。我捧著這張卷子哈哈大笑。這時，我忽然想起了一句名言:驕傲使人落后，謙虛使人進步。我立刻放下試卷馬上坐好。 下午放學排路隊時，王壯壯用敬佩的語氣對我說:“你好勵害啊，98分耶!”我只是笑了笑，然后對他說:“也沒什么啦，只要努力了總會有所回報!”
其實這個分數不能代表什么，也不能證明什么，只是人生中一個小的不能再小的考試而己。我不能驕傲，更不能滿足，對于別人的贊賞，我要把它變成我的潛能激勵著自己，讓自己變得越來越強。
六年級年的作文 篇5
讓我們一起“穿越時空”，來到五十年后的世界吧！
就這樣，我像做夢似的來到了五十年后的世界。這里是鄭州嗎？我不可思議的睜大眼睛。天是那樣的藍，空氣是那樣的清新，大地一片新綠。一幢一幢的高樓大廈遮住了我的視野，可更加奇怪的是，白云就緊貼著大廈，并不像以前一樣飄散在天空中。
我懷著疑問走到了一幢大廈下，卻碰巧遇見了我的媽媽，她和以前一樣年輕。原來，我現在看到的世界，人沒有變，而物品，樓房一切的物體是五十年后的.東西了。在這里，人們環保意識已大大加強，也做了許多保護自然的事。比如：人們在汽車尾后的排氣管上安裝了一個凈化器，使空氣污染大大減少；垃圾統一地放進一個大桶內，并封閉起來，能自動熔化，再用袋子裝起來，作肥料……
呀，忘了我的“任務”了。于是，我便問媽媽為什么云貼著大廈，媽媽卻帶我來到了我的未來的家。我未來的家在四十層，一進門，媽媽便把我帶進了陽臺。打開窗戶，我驚訝的不敢眨眼。你不敢想象，我家的陽臺外的平臺上，全部都是棉花糖。我抓了一點吃了一口，嗯，真好吃，香甜甜的。
媽媽笑呵呵地講著做棉花糖的方法：樓上有一個大盤子，用來吸白云。哦，原來是這樣，怪不得云都緊貼著大廈，接著聽，越聽越不可思議了。因為做棉花糖的原料就是白云，再往白云上撒上糖粒，攪拌均勻，還可以根據自己的口味噴上水果型的香料。不僅如此，天然棉花糖不但香甜可口，而且營養豐富，易于吸收和消化。原先賣不出去的高層樓房，也都住滿了人�，F在的人，都不去街上買棉花糖，吃的全是自制的天然棉花糖。
棉花糖工廠倒閉了，全球又消滅了一個排放廢氣的工廠。
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