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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2024-03-02 11:09:17 六年級(jí) 我要投稿

【精華】六年級(jí)年的作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】六年級(jí)年的作文4篇

六年級(jí)年的作文 篇1

  小學(xué)的回憶就如一本故事書,每一頁都精彩紛呈:有令人開懷大笑的,有令人氣憤不已的,還有令人緊張興奮的。在我最難忘的人中,也有我的“書蟲”朋友。

  她長著一頭烏黑的頭發(fā),額頭下有兩道如月牙兒般彎彎的眉毛。最吸引人的是她那雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著聰慧的光芒。塌鼻子下面有一張能說會(huì)道的巧嘴巴。

  她酷愛看書。她幾乎無時(shí)無刻手里都捧著一本書:自習(xí)時(shí)她在看書,下課時(shí)她在看書,就連中午休息時(shí)她也在看書。她看書時(shí)全神貫注,無論周圍有多吵,她都不會(huì)去理會(huì),仿佛她也走入了書的世界,在知識(shí)的.海洋中徜徉。有那么幾次,我說我想和她一起去操場上走一走,但她說她要看書,沒有時(shí)間。說完,她又低下頭,津津有味地看起書來。唉,真是拿這個(gè)“書蟲”沒轍。

  也許是因?yàn)樗?jīng)常看書,所以無窮無盡的知識(shí)都深深地刻在了她的腦海中。她剛轉(zhuǎn)學(xué)來的那一天,向老師把她安排在了我們組。當(dāng)向老師讓我們把第一課五個(gè)部分的主要內(nèi)容寫在黑板上時(shí),原本我們組想出來的長篇大論的內(nèi)容被她修改得簡潔明了。

  起初,她總一個(gè)人默默地看書,現(xiàn)在,她漸漸地開朗起來。

  海浪不斷拍打著記憶的沙灘,催促我們步入中學(xué)的大門。無論海浪怎樣兇猛,都打不平沙灘上深深刻著的三個(gè)大字——岳雅琪。

六年級(jí)年的作文 篇2

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話我已不言而喻,正是因?yàn)槲椅樟诉@“營養(yǎng)品”才從原來的一顆小種子發(fā)芽成了一株茁壯成長的小苗。

  小時(shí)候,我不喜歡看書,媽媽每天都逼著我看,把我關(guān)在家里,無法享受外面的世界。看著小鳥在窗外自由飛翔,看著小朋友們在窗外追逐嬉戲,看著自己的書越來越多,我真為自己感到不幸。如果我能做只大鵬鳥在天空中自由翱翔,拋開一切煩惱,那樣,我會(huì)多么幸福啊!可惜我這是在做白日夢,就算我成了大鵬鳥,也會(huì)被媽媽無情地關(guān)在鳥籠里。可是經(jīng)過了那天晚上的一次經(jīng)歷,我對書產(chǎn)生了另一種不同的`想法。

  那天晚上,媽媽在家里舉行了一個(gè)“成語接龍”的游戲,剛宣布開始,爸爸馬上脫口而出:“千軍萬馬。”“馬到成功。”媽媽很快的接了上去。“功……功……”糟了,我根本不知道,無奈中我只好組了詞:“成功。”這時(shí),爸爸媽媽突然開懷大笑,我的臉?biāo)⒌靡幌录t了,我覺得我好丟臉,都是我平時(shí)不看書都緣故,我這才明白知識(shí)對我的重要性。游戲進(jìn)行不下去了。我馬上跑回自己的房間,隨手拿了一本書看了起來。這時(shí),我才發(fā)覺,原來書里有那么多知識(shí),有那么多我不知道東西問長問短。

  從那時(shí)起,我喜歡上了看書,對書寸步不離,寫作文也加上了許多好詞好句,受到了老師的表揚(yáng)。看書,我得到了很好的報(bào)嘗。

六年級(jí)年的作文 篇3

  小鋒是我的表弟,在我的眼中,小鋒是一個(gè)頑皮﹑喜歡搗亂的小男孩。但經(jīng)過一件事后,卻令我對小鋒刮目相看。原來,我的表弟也是一個(gè)樂于助人的小孩。

  前幾天,媽媽對我講了一個(gè)天大的壞消息,那就是我的頑皮表弟—小鋒,要來我家住兩天。我心想:“糟糕了,表弟要來我家,我家一定會(huì)變得亂七八糟的,真的會(huì)雞犬不寧。”雖然我強(qiáng)烈地反對,但是也無效。在表弟來之前,我一定要先以最快的速度完成三科作業(yè)。小鋒來了,我對他說:“表弟,你先和妹妹留在家里,我要去買一本書。”小鋒說:“不可以,我要和你一起去。”在媽媽的勸阻下,小鋒也不愿意放棄自己的'意愿。我很不情愿地帶上了表弟,在乘車的過程中,小鋒看見了一位小妹妹,我原本想把位置讓給小妹妹,卻被小鋒搶先了一步,小鋒對小妹妹說:“我把位置讓給你好嗎?”說完,小鋒便離開位置,讓小妹妹坐下了。這一刻,我也立刻站起來,把座位讓給小鋒,但小鋒說:“表姐,您坐著就好,我站著就可以了。”這時(shí),我心想:“原來之前我誤會(huì)小鋒了,原來小鋒也有這溫柔體貼的一面,小鋒也是這么樂于助人。”到站后,我們要下車了,可小鋒也沒有忘記那一位小妹妹,小鋒扶著小妹妹下車,便又問她:“小妹,你要去哪里,需要我們送你去嗎?”小妹妹卻不好意思地說:“謝謝哥哥﹑姐姐的好意,我不要您們送了,我自己走就可以了。”

  以前的小鋒與現(xiàn)在的小鋒完全不一樣,這使我眼中的小鋒也改變了。

六年級(jí)年的作文 篇4

  現(xiàn)代的物品花樣翻新,然而,我還是最喜歡陪伴了我?guī)啄甑碾娔X,不僅是因?yàn)樗俏野职仲I給我的生日禮物,更重要的是他各種的功能總是能幫助我渡過難關(guān)。

  每當(dāng)我心情愁悶時(shí),總會(huì)打開電腦,播放一首動(dòng)聽的音樂,優(yōu)美的旋律就像一縷清風(fēng),吹散這我心頭的愁云。當(dāng)作業(yè)做完時(shí),我還可以玩一玩網(wǎng)上的游戲,從而緩解學(xué)習(xí)壓力。它還具備有鬧鐘的功能,每天早晨,他總會(huì)把我從夢中喚醒,讓我吃好早餐,去學(xué)校。除此之外,它還能幫助我在網(wǎng)上閱讀,讓我知道各種各樣的知識(shí),不出家門也能看到世界壯麗的風(fēng)景。

  記得有一次,我做著作業(yè),突然,有一題把我難住了,我去詢問爸爸媽媽,可是,連他們也答不出這道題,這條“攔路虎”怕是把我給難住了。這時(shí)候,我想起了我的`好朋友——電腦。我打開一道教師網(wǎng)頁,它有名師授課的視屏,電腦上的老師先幫我理清解題思路,認(rèn)真的給我講解,在努力的思考后,我把這道題做了出來,是不是很方便呢?

  現(xiàn)在,電腦已經(jīng)成為我日常生活中的好朋友,因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)碇R(shí),還能給我?guī)砜鞓贰?/p>

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