(經典)小學五年級作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
現代社會科技“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。可是，隨著科技迅速地發展，人們好像遺忘了一樣重要的東西，它就是“環保”。
水，是生命的源泉。如果沒有它就沒有人類。據研究表明，在全球的水流中只有百分之2。53是淡水。可以說，水資源是十分稀少的。但在當今社會上，有許多人不以為然，認為水是永不干涸的，取之不盡，用之不絕，只要一開水龍頭，就“嘩啦嘩啦”地流出來，所以浪費也沒什么關系。我曾親眼看見，幾個小男孩在打水仗。他們拿著一個個大水桶，拼命往對方身上潑水，潑到行人不說，地上滿是他們浪費的水。在水資源缺少的西藏，人們只在出生、結婚、死去時洗澡，在時常干旱的非洲，人們更談不上洗澡了。在那兒，人們連喝水都有困難，有人渴死也是家常便飯。
動物、植物都是我們的好朋友，它們為我們貢獻很大，特別是花草樹木，它們是凈化空氣的大功臣。可是，有一些人，卻亂砍伐花草樹木。據統計，每年有730萬立方千米的樹木被砍伐。據說，撒哈拉沙漠原來是一片鳥語花香的森林。可是，人們卻在那里到處砍伐，樹木砍光了，動物自然而然地離開，這兒就變成了沙漠。動物也是我們的伙伴，可是，有一些人卻屢次犯法，吃一些違禁食用的珍惜動物。我曾聽他人說過，有一些人知法犯法，他們把猴子的身子固定住，拿錘子敲開它們的頭顱，吃它們的腦子，而猴子們則在下面跳來跳去掙扎。和猴子同樣命運的還有熊，熊膽有著治療疾病的功效，有些人殘忍地抽取熊膽汁。他們把針插入熊的膽囊里，一滴一滴地抽出它們的膽液。
地球環境之所以不斷惡化，是因為人們不懂得環保，那些低效能的.工廠還在不斷地排放污水，無限制的汽車不停地排放廢氣……污染著我們的環境。地球上的資源是有限的，我們應該從自身做起，不浪費，低碳環保，否則所有的動植物都不復存在，地球上最后一滴水將是人們的淚水！
小學五年級作文 篇2
敬愛的叔叔：
您好！
不知您是否還記得，我是那個占了您便宜的小朋友。回想起當時，我真想現在找到您把那一元錢還給您呀！
那是一個陰雨綿綿的早晨，因為上學快要遲到了，我就沒有乘公共汽車去。正好在路上碰見了您和您的車……
我顧不上身上是否帶足夠了錢，便沖上了您的車。我心里的一塊大石頭，也被雨打在車頂上的“啪啪”聲打平了。我開始仔細端詳您：一身潔白的工作服，結結實實的身板兒，大腿壯實有力……看到這兒，我不禁想：這個騎三輪車的叔叔干哪行不行，偏偏就干這一行……還沒想完，我的目光就隨著他的'袖子往下看：天哪！他是個殘疾人！我幾乎都快要叫出來了。
只見他一只手緊緊握著龍頭，兩只腳用力地蹬著踏板，上身一會兒向前傾，一會兒向后仰……看見他那后背上源源不斷流下的汗水，我心疼極了！
“喂！那不是邢蘊嗎？等一下，我快遲到了，帶我一起上學去吧！”好朋友喊道。
“那再加一元錢吧！”您說到。“啊？”我倆面面相覷，因為只有我帶了僅有的一元錢，朋友根本就沒帶錢。
您看了我們兩張為難的臉，說：“那就給一元吧，反正都是小孩子嘛！”
說話間，我們就到了學校大門口，下了車，我鄭重地把一元錢遞給了您……
不知您是否還記得，我就是那個占了您便宜的小朋友，真想找到您把那一元錢還給您！
小學五年級作文 篇3
挨罵什么滋味？在上個星期天，我作業沒寫完。讓我又體驗了一次挨罵的滋味。
上個星期四晚，我的數學作業非常多。我心想：五分鐘2頁不寫了。明天早上早點去學校抄別人的就行了。想到這兒。我匆匆把語文作業寫完就去看電視了。可第二天我睡過頭了。我沒抄上。只好交了。組長向老師匯報了。老師便當著全班批評了我。我當時真想自己找一條縫鉆進去，再也不出來了。可我又鉆不了。于是我臉紅起來。臉蛋就像熟透的蘋果一樣。我心想：士可殺不可辱。我真是沒臉活在世上了。但我又不敢。這時。似乎全班42雙眼睛都直直地盯著我。使我不敢抬起頭直視他們。這時我心想：完了？以前我光輝的形象已經毀了。我已經沒有臉面在這個班里了。那是，我真想有盒助眠藥在我面前。我也好一走了之。讓批評和羞愧離我而去。但想到以后還會有機會。我還是忍吧？這時，我的腳已經開始痛了。我真想老師現在說；“于林華，你坐下吧。”但過了一會兒，我還是沒等到這句話。現在，我的臉有紅又燙。手一放上去，皮都能燙掉一層。我真想大哭一場。以表達我羞愧和傷心的心情。但俗話說的好：男兒有淚不輕彈。我不能哭？
現在我終于明白了一個道理：你最好不要少寫任何作業。要不然你就會品嘗到挨罵的.滋味了。告訴你一個秘密，挨罵的滋味是非常不好受的喲？
小學五年級作文 篇4
“人間處處有真情，真情時時暖人心。”這句話可以歌頌多少好心的志愿者啊！他們的無私奉獻是我們深受感動，現在，他們在干什么呢？
鏡頭一：生活中的美德少年
生活中的美德無處不在——你瞧，在公共自行車的租車點，幾個“小紅帽”正在跟著深資的“老紅帽”學習維修技術呢！時不時來上一位外地的老人來詢問路線，他們就毫無保留地把自己知道的路況講解給他們聽，看著一個個滿足的微笑，“小紅帽們”開心地笑了。臨近中午，盡管頭發已被汗水黏住，“小紅帽們”依然一絲不茍地工作著，真好！
鏡頭二：災難中的美麗身影
在國慶假期的最后一天，因臺風“菲特”入侵杭城，使余姚，這個美麗的小城，成為受災最嚴重的城區。那一天，到處都是風雨交加，天，黑黑的，看不見什么東西；水，深深的，混混的，已經沒過膝蓋。在這幅以灰色為主色的畫卷中，突然出現了一撮最鮮最亮的顏色——紅色！橙色！黃色！救援人民來了！生的希望來了！！他們，此時此刻，是人民的保護神，盡管衣服早已濕透，滿是灰塵，但是這一定是最美麗的服裝！那些美麗的身影為受災群眾提供了吃的、穿的、用的'……還不辭辛苦地幫助他們，真是災難中最美麗的身影啊！
鏡頭三：險境中的最美瞬間
走在街上的大路上，你是否會想到一件事——一個小女孩獨自走在馬路上，突然一輛大客車疾馳而來，眼看小女孩就要被這輛大車奪去生命了，在這千鈞一發之際，一位好心人挺身而出，救下了小女孩。當大家都在檢查小女孩的身體時，她卻默默地離開了……現在的社會，老人不敢扶，小孩不敢救，壞人不敢做，好人不敢當。但是，總有那些不求回報只求別人能得到幫助的人。他們是誰？不知道。他們來自哪里？也不知道……現在的社會正需要這種默默無聞、無私奉獻的人，正需要這種正能量！
我們怎么做呢？并不是人人都會遇到“舍己為人”的機會，那怎么辦呢？其實，只要在別人幫助了你之后真誠的道上一句：“謝謝！”在別人有困難的時候說一聲：“我來幫你！”在某個地方遭遇自然災害的時候送上衷心的祝福和虔誠的祈禱……讓社會充滿“正能量”！
讓我們與美同行，與愛同在，攜手共創“美麗中國”！
小學五年級作文 篇5
在今天，人們的生活條件越來越好。大部分家庭都是獨生子女，孩子們自然而然地成了爺爺奶奶、爸爸媽媽手心里的寶。
我們的爸爸媽媽都無微不至地呵護著自己的孩子。他們中的一些人甚至啥也不給孩子們干，生怕孩子們累壞了。孩子們過著衣來伸手，飯來張口的生活。我們常常會看到這樣的一幕：在上學的路上，許多孩子歡蹦亂跳地走在前面，而許多家長卻提著沉甸甸的書包，打著陽傘，氣喘吁吁地追在孩子們的身后，生怕孩子累壞了、曬傷了。原本應該孩子們自己做，并且也能自己做的事情都被家長們代勞了。
父母對孩子的愛原本無可厚非。適度的愛好比我們給小樹苗充足的.陽光、雨露和肥料，讓小樹苗茁壯健康地成長。然而某些家長過度的愛就成了溺愛，好比是一棵小樹苗得到了太多的陽光、雨露、肥料，結果根腐爛而死。
我聽說過這樣一個故事：從前，有個人年紀很大才得到一個孩子，所以她非常寵愛這個孩子。有一天，孩子看見別人的衣服很漂亮，就拿了一件給他母親。他母親不但沒有批評他，反而表揚了他。于是，這個孩子偷東西的膽子就越來越大了。終于有一天，他被判了死刑。臨弄前，他要求和他母親說幾句話，可他卻咬掉了母親的耳朵。他說：“要不是你當年表揚了我，我今天也就不會落到這個下場了。”說完，他就服刑了。這就是溺愛孩子的下場。
雖然孩子們應該在家長們的呵護下成長，但是過分的溺愛，對孩子們的身心健康成長卻有很大的傷害。最后，我想對爸爸媽媽、爺爺奶奶們說：“我們不是溫室里的花朵，我們要做展翅翱翔的雄鷹！”
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