五年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
吃餃子啰，吃餃子啰！”每年的正月初一，我們都要圍坐在一起，吃奶奶親手包的餃子。聽奶奶說，過年吃餃子是俺山東老家的老規矩，在明清就很盛行。爺爺呢，一吃餃子，就要說說那我都能倒背如流的典故：吃餃子取“更歲交子”之意，“子”為“子時”，“交”與“餃”諧音，有“喜慶團圓”和“吉祥如意”的意思。難怪每年的餃子宴是我家必不可少的一道“盛宴”，特別是今年春節的那次還添了一件新的樂事呢。
大年初一，又到了吃餃子的時間了，姑姑神秘地對我說：“矯鍵，今天奶奶的餃子可不一樣哦。”“餃子有什么不一樣的？”我好奇地問。“這次的餃子里有一個包著棗子，誰能吃到這個特殊的餃子，就一定能心想事成。所以呀，吃前每個人要寫下自己的新年愿望。”聽了姑姑的話，我高興極了，迫不及待地抓起筆，拿起紙，剛想寫“祝我學習進步”，可轉念一想，爺爺剛開過刀，我應該祝爺爺身體健康。于是，我端端正正地寫下了我的新年祝福。剛想看看別人是怎么寫的，誰知一個個都捂的緊緊的，看也看不見。
終于開始吃餃子了！先是爺爺吃。只見他漫不經心地夾了一個，剛準備咬，我情不自禁地叫道：“爺爺，你可千萬別吃到那個呀！”大人們都笑了。爺爺故意只咬了一小口，我緊張地看著，啊！是菜的，我松了一口氣。第二個是奶奶，她故作神秘地說：“這次餃子是我包的，我肯定知道是哪一個。”聽了奶奶的話，我嚇的心驚膽顫，生怕那個特殊的餃子被奶奶吃到。只見她胸有成竹地一下子就選中了一個，我心想：“這下完了，這個餃子肯定被她挑走了。”我正想看看到底是什么餡的，可她卻放在碗里不吃。我焦急地說：“奶奶，你快吃呀！”“急什么呀，肯定是棗子。”“不行，不行，你快吃。”說著，我硬把這個餃子塞進奶奶的嘴里，啊！也是菜的.。我高興得手舞足蹈，連連拍胸，說：“還好，還好。”接著，爸爸、媽媽、姑姑，還有哥哥，他們一個個輪番上陣，可卻都敗下陣來，沒有吃到那個特殊的“餃子”。終于輪到我了，我想：“加油，我一定要夾到這個狡猾的家伙。”我目不轉睛地盯著這盤餃子，發覺就在我面前，有一個餃子看上去好像和其他餃子不一樣，紅紅的，我斷定就是它了。我迅速地伸出筷子，小心地夾了起來，輕輕地咬了一小口，往里一看，“哇！是棗子！”我剛想把這個好消息告訴大家，突然，一個念頭從腦海中閃過：如果我幫助爺爺實現他的新年愿望，這多有意義呀！我便故作正經地對大家說：“我也是菜的。”看著大家失望的表情，我暗自好笑。趁著大人們不注意，我連忙把我的餃子和爺爺的餃子偷偷地換了一換，大叫：“爺爺，你的半個餃子還沒吃呢，快來吃呀。”爺爺說：“好好，我來吃。”他剛想把餃子往嘴里送，卻愣在那里，奇怪地說：“咦，這好像不是我的餃子呀！”我急忙說：“是你的，是你的，不能賴，不能賴。”我逼著爺爺吃，爺爺只好咬了一口。“爺爺吃到棗子餡啰！”我故作驚奇地說，“快讀心愿，快讀心愿。”爺爺笑瞇瞇地說：“好，我來讀。”爺爺大聲地讀：“我祝矯鍵學業進步！”我張大嘴問：“爺爺，你的心愿怎么會是祝我呀？”爺爺說：“當然啰，這是我最大的心愿。”大家聽了哈哈大笑，快樂的笑聲洋溢在我們每個人的心頭。
這就是我家大年初一快樂的“餃子宴”！春節吃餃子已經成為了我家新年中必不可少的保留節目，有機會也歡迎你一起來參加哦
五年級的作文 篇2
我真想見到我們的白老師。
白老師，她是一位教學經驗十分豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了她。
那是在她剛帶我們班的語文課的時候，我們的膽子都非常小，上課沒有積極發言，生怕說錯了，白老師會火冒三的批評我們。每當這個時候，白老師總是和藹親地對我們說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們的。只要敢于回答問題，我也不會責備你們。這時，她的眼睛里總會流露出鼓勵的目光。啊！這母親般的眼光。激起了我們的自信心，使我們變得敢于回答問題。
白老師對我們慈母般的關懷和撫愛，不僅僅在上課時表現出來，而且在下課里也閃閃發光。
每次下課，都能看到她與同學們在歡歌笑語的背影。的老師和同學們是那么的親密無間，她們早已成了知心朋友。
我情不自禁地回憶起的老師為同學們做的種種，送給同學的一份份愛……
那個時候，我的成績莫名地從97分降到81分。為此，白老師十分著急。她便在每天放學到我家給我補習。這樣日復一日，白老師走平了地上的石頭，磨破了自己的鞋，用盡了心思，皇天不負有心人，我成績終于提了上去。看到白老師是那樣的不厭其煩，嘔心瀝血地幫我補習，我情不自禁熱淚盈眶。
白老師是一位出色的辛勤園丁，沒有辜負人民的.期望，培養出了一批又一批的好花朵。白老師像無私的蠟，燃燒了自己，照亮了別人；她像辛勤的春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；她像園丁，不辭勞累，培育了小花……白老師是我們心中熊熊燃燒的烈火，永不熄滅。她像我們心中的青松，蒼翠挺拔。
我真想再次見到白老師！
五年級的作文 篇3
有一次我在學校過生日，爸爸給我送蛋糕盼望了一個上午，再吃中午飯的時候，我聽見有人給我們的老師打電話，我就覺得是我的爸爸，我認真的聽著，我們班的王渃琳聽見了，悄悄的說：”申雨凡，是你的爸爸，要給你送生日蛋糕。“我激動得都哭了，老師說：”一會就來了嗎？“我的爸爸說：”我就在門崗！“”那您一會就進來吧！“老師說。我聽見后我很高興！
過了一會我看見爸爸帶著充滿愛的大蛋糕，微笑的進來了，我一看見爸爸微笑的`進來，我就跑過去緊緊抱住我的爸爸，在爸爸的懷里我很溫暖，聞到了家的味道，爸爸拉著我的手說：”我們出去給媽媽打電話。“在電話里媽媽說：”祝你生日快樂，天天開心，學習更上一層樓。“聽了媽媽的話：我激動得哭了。爸爸安慰我說：”寶貝，別哭了，被忘了今天是你的生日。“爸爸忘了給你說一句話，爸爸抱住我說：”祝你生日快樂，天天開心！“”祝你身體健康，萬事如意，天天開心！“說完。爸爸把我送到餐廳，爸爸告別說：”我走啦！“我告別說：”慢點啊！“說完。我抱了爸爸一下，爸爸走了。
我吃著吃著，心想：我過個生日，爸爸都真么觀眾我！
說到這里我想對爸爸媽媽說：”工作順利！天天開心！我永遠愛你們！“
五年級的作文 篇4
如果說在我成長的道路上，媽媽的愛是一把為我遮風擋雨的傘，那么爸爸的言傳身教就是我成長道路上的一盞明燈，一直照亮著我前行！
我的爸爸知識豐富、博聞廣記，閑暇時除了和我談古論今，給我講得最多的就是做人的道理。爸爸常常對我說：“要學會感恩。”剛開始，我不明白這句話的意思，于是爸爸告訴我：“父母把你養大，會付出許多辛苦，所以你要懂得感恩，要孝敬父母；當你遇到困難，得到了同學的幫助，你要知道感恩，等下次同學遇到困難你也要去幫助他。”漸漸地，我懂得了“感恩”的含義，更從爸爸的一言一行中學會了感恩。
爸爸的工作非常忙，每天晚上看完新聞聯播，就會來到書桌前投入到書海中。只要看見爸爸在書房臺燈下工作的身影，我就能很快安心地投入學習。爸爸的勤奮對我是無言的鞭策，讓我懂得人的一生都要不懈努力。
爸爸還經常說：“做人要有健康的人格和大氣的人生態度，學會寵辱不驚。”爸爸就是個寵辱不驚的人，從我記事起就從沒見過爸爸大喜大悲，從來都是沉穩平和，無論遇到多大的'困難，在爸爸眼中似乎都算不了什么。當我學習中遇到問題時，爸爸總是停下手中的工作，耐心地給我講解，直到我完全弄懂為止；當我考試沒有考好，爸爸從沒有呵斥過我，總是認真地幫我分析原因；當我遇到什么不開心的事時，爸爸總能很快幫我化解不快。
爸爸在我成長的道路上所給予我的教誨和愛，讓我變得有愛心，變得堅強，變得快樂……
點評：“母愛”永遠是人們歌頌的主題，但是小作者在這里卻將偉大的父愛展現在我們面前。小作者寫了爸爸知識廣博，并通過言傳身教為“我”樹立榜樣，他不顧工作的繁忙在人生的道路上給“我”教誨和愛，以及是如何影響我的成長，贊美了偉大的父愛。
五年級的作文 篇5
時光的年輪在不停地旋轉，眨眼的時間，我已經上小學五年級，在前四年的學習過程中，曾有許許多多的教過我，最令我難忘的，那就是教過我一、二年級的李老師了！
一年級的開學第一天，爸爸媽媽送我來到了教師，過了不久，一位年輕的女教師走進了教室，她長得猶如“仙女下凡”，真是漂亮極了！她頭上扎著一個長長地馬尾辮，一雙猶如黑葡萄似的大眼睛仿佛會說話一樣的望著我們，臉上又兩個深深的，甜甜地，圓圓的小酒窩，看起來十分別致。她站在講臺上，用唱歌甜美的聲音自我介紹：“嗨！大家好，從今以后，我就是你們的班主任了，我姓李，大家就叫我李老師好了！”
開學頭幾天，我性格還十分內向，上課不愛舉手回答問題，也不怎么愛說話。有一次，我們在上語文課，李老師問了我們一個十分簡單的問題，我見別的同學都舉起了手，我也“濫竽充數”，混在了其中，我在心里默默地祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我！誰知“天有不測風云，人有旦夕禍福”，老師偏偏挑到了我。我慢吞吞的站了起來，結結巴巴的回答了這個問題：“這道題應……應該……這樣……做……”等我回答完，場下一片哄堂大笑，唯獨李老師板著一副陰沉沉的`臉望著大家，怒氣沖沖的說：“肅靜！肅靜！朱坤狀同學雖然回答的不是太好，可是他有膽量，敢舉起來回答問題，這一點還是值得我們去學習的，我們應該鼓勵他！”說完，場上就響起了一陣陣久久不息的掌聲……我感到極了，打心眼里感謝老師，可是我久久不能說出話來。
現在我已經五年級了，親愛的李老師雖然不叫我們了，可是她的教誨之恩，在我心中生根、發芽、結果，是我終生難忘！
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