小學四年級作文精品(6篇)
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
一年一度的國慶節來臨了，這是祖國母親六十一年華誕，是普天同慶的日子！
大街上，到處張燈結彩；馬路上，車輛川流不息；廣場上，游客人流如潮……歡樂喜慶的節日氛圍撲面而來，在這個舉國歡慶的日子里，人們的臉上洋溢著笑容，心里裝滿了開心，幸福無比！
在這快樂的節日里，我們麗華三村社區也舉行了“慶國慶迎省運”的聯歡會，在彩排的時候，參加表演的叔叔阿姨們都非常認真，而小朋友們更是很起勁，像在做一件大事情一樣，非常投入。我參加的是時尚模特秀，剛開始排練時，我還挺難為情，做動作也很拘謹，但是社區里的爺爺奶奶們都鼓勵我，為我加油，晚上回到家，我也主動要求再練習動作，讓媽媽指出我的不足，通過我的努力，最后一次彩排的時候我的動作已經很到位，表情也非常自然，大家都為我喝彩。
國慶節那天，廣場四周擺滿了五顏六色的鮮花，點綴在半空中的氣球和彩帶也在向我們點頭招手，歡迎著人們的到來。下午兩點，在大家的期盼和掌聲中，聯歡會正式開始了，第一個環節是游戲，有猜謎，有釣魚，還有套圈等，雖然這些小游戲都很平常，但是參加的人還是玩得興高采烈，不亦樂乎；我和媽媽在猜謎游戲中得到了很多獎品，我也套到了幾個小玩具，開心極了。隨著音樂的`響起，表演節目開始了，小宇奶奶和周爺爺表演的小品，逗得觀眾們開懷大笑，前仰后合；劉爺爺的戲劇唱腔得到了大家的一致好評，掌聲雷動；小宇姐姐的歌曲《感恩的心》，更是非常得精彩，她邊唱邊用手語表達，大家也一起用掌聲為她伴奏……在歡快的音樂聲中，時裝表演開始了，參加節目的小朋友們都穿得非常漂亮，有的小女孩還帶來了扇子小傘等道具，我們都非常投入，擺出了自己最美最酷的POSE，觀眾給予了我們最熱烈的掌聲，讓我們樂開了懷！聯歡會帶給了社區的人們普天同慶的歡樂，大家都沉浸在節日的快樂與鄰里的和諧中！
在聯歡會結束時，我們通過現場的大屏幕看到了中國“嫦娥二號”成功升空的情景，大家都激動萬分，鼓掌慶祝，祝愿祖國的航天事業能夠更加輝煌，揚名世界！！！
小學四年級作文 篇2
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”小雁塔的池塘，是春天里一個靚麗的景物。
池塘邊，垂柳擺動著嫩綠的長發，像一位亭亭玉立的少女。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，像詩一樣美麗。柳樹后是一畝畝清雅的翠竹，枝葉繁茂細密。哦，還有那綠草毯上千姿百態的桃花林，花上的蜜蜂鉆進鉆出，仿佛到了世外仙人居住的.桃花源，美得無法自拔。嫩芽在枝葉間探出小小的頭來，花苞鉆出了枝葉的被子，這一切，都在完美地演繹一副初春生機勃勃、美不勝收的電影。
池塘里，一群群錦鯉歡快地游著，只能看見紅黃黑白各色身影在水的倒影處和天上光的交接處緩緩游動。偶爾有人撒食，魚們就過去搶，有一條近半米長的“龍王”，張著大嘴去吸食魚食的樣子真是可愛極了。見此，我也買了一包食撒給它們，它們都冒出小嘴來不停地吸，搶的更歡了。
這時，隨著雁塔晨鐘的敲響，沁人心脾的玉蘭花香傳來，水面像雨花石般的光滑，隨著一陣清風吹過，塘中的水也有了波紋，又過了幾分鐘，噴泉開始活動了，那細碎連綿的小水珠連成一串，奔涌而出，不停地抖動著，小水珠落到水面上，濺起了無數漣漪，在水中不停的、無休止地打著旋，噴泉形狀千姿百態，像花朵，像燈籠，像舞蛇……當那五米高的水柱激起一片片雪白的水花時，也激起了歡呼。
小雁塔的池塘，是西安初春最美的池塘。來吧，我的朋友，和我一起，在這生機勃勃、春意盎然的池塘邊盡情歡呼吧！
小學四年級作文 篇3
那已是幾年以前的事了，那時，我還沒有搬家。客廳旁小小的陽臺上，有著幾株并不起眼的仙人球，大而臃腫的身子，又短又尖的小刺兒，遠遠看上去著實像一個墨綠色的刺兒毛球，誰絆上去都會被摔成個刺猬。剛開始我還饒有興趣地給它澆了幾天水，圍著它觀察幾下，之后便再也不理它了，連澆水都沒有它的一份。肥肥的、尖尖的，想想都不喜歡。可它好像并不在乎，仍然是墨綠墨綠的，仍然那么健康，似乎并不在乎我對它的漠視。
不久，家里又買進了幾盆花兒，我更是懶得管它，干脆把它遺棄到了樓下。想想看，開著大紅花的.萱草，四個葉片兒的二月蘭，開著小白花兒的水仙，甚至幾年、幾十年都很少開花的吊蘭都比它好看!從此之后，我下樓都不會瞧它一眼，只有挖蚯蚓的時候才去光顧一下，但那也是漫不經心的一瞥。
日復一日，年復一年。十歲那年，我要遷入新居了，一天，我快步下樓時，猛然間，突然想起了兩年前被我遺棄的那盆仙人掌，它現在怎么樣了呢?八成是死了吧。我這么想著。但當我真正來到那盆仙人掌跟前時，我震驚了，它不但沒有因為缺水和夏日十四小時的暴曬而干枯、死亡，而且還煥發出了新的生機，曾幾何時，在那依然大腹便便的身上，竟開出了兩朵小花，那花那么嬌艷，卻又那么堅強。兩年里，僅僅靠老天偶爾下的幾場雨，在它那嫩黃嫩黃的花蕊里包含著的卻是無盡的坎坷與艱辛，多么可愛的小生靈啊!
第二天，我即將離開這個我生活了六年的地方，我還是決定把仙人球留在那間小房子的屋檐下，臨走時，我禁不住把它打量了一遍，它依然那么茁壯，那么墨綠。我的心不禁一顫，仙人球是那么的渺小，但它又是那么偉大，那么高尚!人何嘗不應如此呢?有過坎坷，有過遺憾，這時的人生就好像炎熱干涸的沙漠，但只要有信念，終究會開出絢麗的生命之花。
小學四年級作文 篇4
今天，我和媽媽及鄒宇哥哥一家一起到文成九溪漂流。開了一個多小時的陡峭山路，車子終于到了文成九溪。
我們買了票，在工作人員的指導下穿上救生衣、戴上安全帽，然后拿著木漿雙雙對對地坐在停靠在岸邊上的橡皮船上，等待出發，大家顯得十分興奮。只見溪水清如碧玉，石子粒粒可數，我和姑夫拿起木漿向前劃去。快到激流處的時候，姑夫對我說：“現在趕快抓住把手，要不然等會漂下去的時候，你會和船分離的。”我趕緊抓住把手。
“出發嘍！”工作人員一聲令下，一只只色彩奪目的.橡皮船在工作人員的操控下，紛紛沿著峽谷沖入陡峭的小溪。我的心好像從高處猛地拋下去，真刺激！“呼嘩……呼嘩……”橡皮船與沖撞聲清脆悅耳，令大家即緊張又興奮。經過數次的沖撞后，我們徹底體驗到了漂流的刺激與快樂！
一會兒，我們終于漂到了平靜的溪面，這時大家都不漂了，卻打起了水仗，鄒宇哥哥從船上跳下來游到我的船邊，他用手捉住我的腳想拖我下水，我連忙取下安全帽，盛了一些水向他潑去，他見情況不妙趕快游回到自己的船上。我們坐在船上，你潑我，我潑你，漫天的水珠從上空灑落下，我們都變成了“落湯雞”。火熱的夏日里，能在風景優美的峽谷里體驗到如此的清涼，真是爽！
時間過得真快，漂流活動在大家的笑聲中結束了，我們依依不舍地離開了九溪。這次的漂流，不僅帶給我刺激和快樂，也給我留下了一段難忘的經歷，同時還鍛煉了我的意志，真是一舉數得啊！
小學四年級作文 篇5
我的數學老師叫姜華，她現在已經二十多歲了。姜老師不僅教數學，還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜老師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的`大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，非常漂亮，是我們的美女老師。
姜老師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜老師帶著我們去操場上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪，笑著說：“沒事兒，我想和你們一起玩兒。”不一會兒，男生就都被我們打敗了。
姜老師上課時很認真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜老師給我講了三遍，我才會的。姜老師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。
姜老師酷愛看書，尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業都能看見姜老師在看《哈里。波特》。
姜老師是一位好老師，我愛我的老師。
小學四年級作文 篇6
坦率地說，我是打算看曾軼可的笑話的。
是我第一次關注本屆“快女”。在此之前，我零星瀏覽過一些關于“評委退賽”的娛樂新聞，看過網友們人肉搜索出來的曾軼可早年間的選秀畫面：在舞臺上打太極拳，以及惡狠狠地告誡評委“我會記住你們的”。至于流傳甚廣的那幾段她跑調兒跑得不成樣子的原創歌曲，我甚至沒有勇氣把它們聽完。
這天晚上，曾軼可唱了《獅子座》和《多余的`流星》。同樣是原創，同樣是綿羊音，同樣是跑調兒，但當她唱起“人山又人海，別錯過那一個等待”，唱起“流星說，它是多余的，所以隕落”時，我心里一震，頓時對眼前這個女孩有了幾分好感。
這讓我想起很早之前買的一本書，《陪安東尼度過漫長歲月》。那天在書店買下它，完全是因為喜歡它的封面——簡單的白色，以及童話般的涂鴉。書封在塑料套子里面，沒法翻看，所以作者安東尼是誰，書里究竟講了些什么，一無所知。即便這樣，我還是賭博似的把這本書帶回了家。
粗粗翻看便有些失望，通篇居然沒有標點，語句間的停頓全部用空格來表示，看著有些不著四六。于是，我把它放下了。
一放就是一年，直到今天，我用了一個下午把它一口氣讀完。現在我可以告訴你，這個叫安東尼的男孩生長在大連，后來去沈陽念書，再后來去了澳大利亞上學、工作。這本書是一個集合，收錄了他兩年來的網絡日記、墻上的便條、書包里的筆記和聊天記錄里的只言片語。沒有什么深刻的大道理，只有真實生活中的小溫暖、小感動、小智慧。
他說，走在城市里的時候，想要把靈魂掛得高高的。他說，那些我們覺得理所應當的事情不一定是對的，人真的比河馬跑得快嗎？他說，我們為什么要旅行呢？我想可能是因為有些人有些事有些地方，一旦離開就回不去了，或者應該說，總覺得自己回不去了。于是我們不斷地離開，去旅行，斗志昂揚地擺脫地心引力，證明自己不是蘋果。
這樣的調調總是能打動我，無論是安東尼還是曾軼可。
是啊，他們的表達方式不那么“主流”——沒有標點符號的文字，就算拿小學生的作文標準衡量也無法及格吧；就像唱歌跑調兒的人，即便私下里K歌也難免遭人恥笑，何況參加選秀比賽？正因如此，便很少有人肯靜下心來關心他們究竟在說些什么。因為我們總有一種根深蒂固的觀念：年輕人先要“入流”，才有與這個社會對話的資格。于是，越來越多的人被“主流標準”格式化，而的人，囿于這樣的“標準”，錯過了的精彩和可能性。
其實我們更該關注別人說（表達）了什么，而不是說的方式，不是嗎？
因為我相信，我們身邊確實有一些人，來自某個遙遠的星球。
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