一年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
老鼠爸爸和老鼠媽媽有一個(gè)女兒，眼看女兒越長越大，他們準(zhǔn)備為女兒找一個(gè)最神氣的新郎。
老鼠爸爸是個(gè)大糊涂，他覺得太陽能讓小草、小花長高，長漂亮，太陽一定最神氣。于是，老鼠爸爸找到太陽，他問：“你是最神氣的嗎？我想把我的女兒嫁給你。”
太陽搖搖手說：“烏云一來，我就害怕，所以我不是最神氣的。”
老鼠爸爸去找烏云。他問烏云：“你是不是最神氣的？我想把我的女兒嫁給你。”
烏云說：“風(fēng)一來，我就害怕，所以我不是最神氣的。”
老鼠爸爸又去找風(fēng)。他問風(fēng)：“你是不是最神氣的.？我想把我的女兒嫁給你。”
風(fēng)說：“我一看到墻壁就害怕。”
于是，老鼠爸爸又去找墻壁。他不耐煩地問墻壁：“你是不是最神氣的？”
墻壁說：“老鼠一來，我就害怕，我怕老鼠在我的身上打洞。”
老鼠爸爸很煩惱，他想：“太陽怕烏云，烏云怕風(fēng)，風(fēng)怕墻壁，墻壁怕老鼠，那老鼠怕什么呢？”
“啊！原來是貓咪，貓咪肯定是世界上最神氣的！”
最后，老鼠爸爸和老鼠媽媽把女兒抱上花轎。他們一路上敲鑼打鼓，開開心心地把女兒送到了貓咪的家門口。但是，貓咪一見到老鼠，就把老鼠吃掉了。
第二天，老鼠爸爸和老鼠媽媽來看望女兒，他們問貓咪：“我的女兒去哪兒了？”
貓咪得意地說：“我怕你們的女兒被人欺負(fù)，就把它藏在了我的肚子里，這樣子最保險(xiǎn)。”
一年級(jí)作文 篇2
我以前見過爸爸媽媽把豆子放在水里，過了幾天豆子就長出了芽。我想：如果放在水里的時(shí)間更長，會(huì)怎么樣呢？
星期六的早晨，我把綠豆還有它的幾個(gè)朋友紅豆和南瓜籽一起放進(jìn)水里，綠豆寶寶們像綠寶石似的，在水里閃閃發(fā)光，真漂亮！第二天一早，我就把它們放在濕紙巾上。過了幾天，我去看它們時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠豆一馬當(dāng)先，超過了它的朋友們，最先長出了芽，那又白又嬌嫩的'小芽，仿佛是一只小手，從翠綠的襯衣里伸出。接下來的幾天里，它的芽長得更長了，把它的朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。綠豆寶寶漸漸地把翠綠的衣服脫了下來，露出白白胖胖的身體。紅豆也陸續(xù)長出了芽，只剩下南瓜籽還站在起跑線上。綠豆開始長葉了，它慢慢把莖伸出來，然后悄悄把葉子打開。紅豆也緊追不舍，再看看這時(shí)的南瓜籽，它終于長芽了。
在實(shí)驗(yàn)中我看到它們長得都不一樣，各有特點(diǎn)：綠豆和紅豆的莖是細(xì)長的，南瓜籽的莖則是又粗又短的；綠豆的葉子比較長，又有點(diǎn)尖，紅豆的葉子和綠豆的很像，但要短一點(diǎn)，是尖尖的，小小的；南瓜的葉子則是又大又圓的。我發(fā)現(xiàn)，只要我們留心觀察，就能觀察到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)！
一年級(jí)作文 篇3
她個(gè)子高高的，頭發(fā)又長又直，烏黑發(fā)亮；她性格比較溫柔，偶爾會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣；她美麗大方，還喜歡穿裙子。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
在課堂上，劉老師經(jīng)常會(huì)在黑板上出一些題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手，然后由劉老師挑選三位同學(xué)到講臺(tái)上做題，其余的'同學(xué)把題做在本子上，然后對(duì)照答案是否一致。有時(shí)我們自己批改作業(yè)，有時(shí)組長把作業(yè)收上去由老師批改。數(shù)學(xué)課上大家都非常積極活躍。
我們非常喜歡劉老師！也非常喜歡上劉老師的課！
一年級(jí)作文 篇4
一個(gè)陽光明媚的早晨，小紅和小明去公園里散步，他們看到了有許多蜻蜓在天空中飛翔。
心里真美呀，它們長得又大又圓的眼睛，翅膀上一層薄薄的輕紗，尾巴又長又細(xì)。小紅對(duì)小明說：“我們來抓一只蜻蜓帶回家養(yǎng)吧！”小明說：“好啊！好啊！”
小明從家里拿了一個(gè)網(wǎng)子去抓蜻蜓，小龍把蜻蜓從西邊往東邊趕，這時(shí)小明又從東往西，或者往這一專，心情被抓住了，小明手里抱著心情回到了家里，用一個(gè)瓶子把今井裝載了，瓶子里，小明和小紅又去捉了一些蚊蟲給蜻蜓吃。可是蜻蜓一動(dòng)不動(dòng)，也不吃東西，就在瓶子里悶悶不樂，小紅心想，它一定是想起了它的媽媽和她的伙伴們。
小紅和小明抱著瓶子，又到了公園，把瓶蓋一擰，小蜻蜓自由了，小紅和小明對(duì)小青姐說，我們不是故意撞你的'，你趕快回家吧，你的小伙伴和媽媽都在等著你呢，小蜻蜓拍拍翅膀，飛走了。小蜻蜓們手拉手圍成一圈，在小紅和小明周圍玩游戲呢！小紅和小明也手拉著手一起轉(zhuǎn)圈圈。
老師點(diǎn)評(píng)：作文的結(jié)尾是多么生動(dòng)可人，人與自然的和諧。
一年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)同學(xué)叫胡康，是一位男生，他長得胖胖的，有一雙大大的眼睛，嘴巴紅潤潤的。我猜他喜歡灰色，因?yàn)樗?jīng)常穿灰色的衣服。
他是一個(gè)助人為樂的同學(xué)。在班內(nèi)無論誰和他借東西，他都是大方的`借給別人。胡康體育課上總是跑倒數(shù)第一，但是看上去他已經(jīng)很盡力了，他的確應(yīng)該減肥了。他寫的字不太好看，作業(yè)也經(jīng)常不認(rèn)真，下一步應(yīng)該好好練習(xí)書法。
這就是我的同學(xué)胡康，我們班的小胖哥，我們大家都很喜歡他。
一年級(jí)作文 篇6
我一天天的長大,一年年的又學(xué)到了許多的知識(shí),在知識(shí)的積累下又慢慢的變聰明,我開始學(xué)寫日記,緊接著有從幼兒園走向小學(xué).剛上小學(xué),每天在我身邊都要發(fā)生很多有趣的事我不知對(duì)誰敘說.
在9月18號(hào),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)伴我成長搖籃天地你-,我就把我剛進(jìn)小學(xué)讀書的所見所聞寫了下來,第二天登上了本網(wǎng)站,我心里別提多高興,謝謝你,陳老師,是你開辦了本網(wǎng)是你讓我覺得自己過的很有意義也很快樂!
因?yàn)橛心?,我學(xué)會(huì)了觀察留意身邊的每一件事,讓我開始注意四季跟自然界的奇妙變化,讓我的心靈深處在也不是空空當(dāng)當(dāng),而是很充實(shí),也增加了我寫作的欲望,當(dāng)每一次我寫的作文或日記被你選上刊登出來,就讓我想寫出更多的好東西,再被你選上!那時(shí)候的我,心情會(huì)更加的激動(dòng)又高興.覺得自己每一天都生活在陽光里!因?yàn)橛心?.我每天都細(xì)心觀察我的身邊周圍環(huán)境里發(fā)生的'事,然后認(rèn)真用自己的筆寫下來,是你給了我機(jī)會(huì)讓我表達(dá)和傾訴愿望,
讓我學(xué)會(huì)捕捉自己的心音,捧出自己的思緒,喜歡寫什么自己就寫什么,把我自己想說的話講給你聽,讓你和我分享我的童年的快樂,同時(shí)也是你給了我更多的希望,知道自己不差,還行!你陪伴我練習(xí)寫作,告訴我技巧,讓我看到自己的寫的一個(gè)子一句話!,你讓不懂事的我知道生活豐富多彩,你記載我過的每一天,了我的所有,我喜歡你,是你讓我的心靈敏銳有味,讓我的童年豐富而韻味無窮。
一年級(jí)作文 篇7
今天，我們一家，爺爺，和沈伯伯一家一起去泰順看廊橋，剛進(jìn)泰順的群山峻嶺之中，迎面而來的霧霾看不清前方的路況，前面一切都是白色，爸爸小心翼翼的開出一條路來。
過了一段時(shí)間，終于走出了霧霾，中午吃完飯，我們?nèi)チ死葮颍瑩?jù)說，這座橋修在明代，清朝又重新修過，而且這座橋一顆螺絲釘都沒有使用，只有靠木頭的榫頭來固定的，廊橋是拱形的'，上面紅色油漆，頂上像屋檐，兩邊像龍，可古老的建筑了。
廊橋的旁邊石墩橋一共有兩百四十塊石墩組成，每一排有三個(gè)石墩，要7到八十步才能走完。每行中間都有空的以便河水流過。
過完了這些，我們便返程回家了，還沒有到家，我們一行兩家人又去酒店吃飯了，今天可真充實(shí)啊！
一年級(jí)作文 篇8
春天到了，春暖花開、春風(fēng)拂面，花兒綻開了笑臉，小草從濕濕的土里露出了碧綠的小腦袋。桃樹上的花也開了，桃花們竟相開放、爭(zhēng)奇斗艷。
這么美的景色，小猴在家里呆不住了，和哥哥一起出去玩。
小猴和哥哥爬上一棵長滿桃花的桃樹，把桃花全采光了，做成了兩串漂亮的花鏈帶在脖子上。
秋天到了，果子熟了。小猴站在樹下，那棵桃樹上連一個(gè)桃子也沒有，小猴看見后后悔極了。心想：原來花對(duì)樹那么重要呀，沒有了花，樹就沒法結(jié)果了，今年我們又少吃了好多的.桃子。
所以，我們喜歡花，但是不要輕意采摘。采下來的花很快就凋謝了，在樹上開放的花才是最漂亮的。
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