六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
數(shù)學活動課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積？我一看到這個題目就傻眼了，心想：我雖然學過了求體積的計算方法，可那都是求像正方體、長方體、圓柱體和圓錐體這些規(guī)則物體的體積，對于像土豆這樣不規(guī)則物體是不能應(yīng)用的。怎么求土豆的體積呢？我是抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來。其他同學也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論，挖空心思想解題的方法，但怎么也想不出來。老師看到這種情況就提示大家說：“你們可以把土豆切成規(guī)則物體，例如正方體、長方體、圓柱體和圓錐體，這樣不就容易計算了嗎？當然，如果有更簡便的方法也可以用�！�
放學后我回到家里，擱下書包就急忙到廚房找了個土豆。按照老師提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，最后終于算出了土豆的大約體積。我想這種方法太復(fù)雜了，計算還不準確，是不是還有更簡便的方法呢？我拿著土豆想呀想，看啊看，一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟，對了，我可以先找來一個圓柱形杯子，再倒進適量的水，然后把土豆放進杯子里，這時，水就會上升，水上升后比原來多出來的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的體積，那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來，我當時甭提是多么的高興了！
通過上面的'做法可以得出巧求不規(guī)則物體體積的方法。同時也使我認識到了，要想學好數(shù)學，就要多動腦、勤動手，就一定能學好數(shù)學，對不同的數(shù)學題目就有可能找出更多的更科學的解題方法，做其他事也是如此。
六年級年的作文 篇2
人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……
不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世紀已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留……
可是，每當我聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那……
我又開始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫卷中，你是否察覺，正有一個“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這這個平靜而又美滿的社會……
是個燦爛的下午吧！陽光迷離地傾灑在整個大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動人的午后，因為人們都在盤算著屬于自己的事情吧……
就是在這樣的午后，在三*路口，一輛紅色的小轎車瘋狂野性地在高速公路上飛馳著……一個20出頭，蠻“靚”的.“后生仔”傾斜著身子搖坐在駕駛室內(nèi)，一手把著方向盤，一手拿著手機，似乎正談笑風生地說著什么吧……紅燈亮了，小轎車還一如既往地向前奔著。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛載著滿滿地西瓜的貨車穩(wěn)穩(wěn)地向轎車急速地駛?cè)ァ！芭椤钡囊宦暰揄�，世界在這一瞬間寂靜了……
血彌漫在空中，周圍的是一聲聲尖叫，換來的是親人無數(shù)的痛苦和淚水，以及自己的生命……
西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……“黑色幽靈”嘿嘿地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血化作一股黑煙飛身離去……
人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有……
讓我們一起來呼吁吧！
珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時，無論你是開車還是坐車，請都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽連著你的家人……
遵守交通規(guī)則，人人有責……
六年級年的作文 篇3
那一天，我俏皮地問爸爸：“你最愛看的書是什么書？你完整地看一本書用時多久？”
爸爸面有得色地說：“我小學時就讀完“四大名著”，《封神演義》，《聊齋志異》等，后來迷上了金庸的武俠小說，通常在周末一天就看完一本書，有時還躲在被窩里面看。呵呵，不好意思，你可不能這樣學我啊�！彼查g爸爸似乎有點警覺，反而懷疑我在挖啥坑�。�
“哈哈，現(xiàn)在是信息化時代，我們都遭遇了碎片化生活，我就是想學你，哪有時間一口氣看完一本完整的書？”我趁機開始了冗長的“控訴”：“你看我每天6：45起床，7：30出門，8：00到校上課，晚上去晚托班，20：00你接我回家，21：00上床休息，周末兩天做作業(yè)，上興趣班課，上各類補習班課……”
“但是我們還是要適應(yīng)時代的發(fā)展和變化，我們可以合理地安排碎片化的時間，學習碎片化的信息啊。”看到爸爸目瞪口呆的模樣，我更加來勁了，滔滔不絕地繼續(xù)發(fā)表我的`評論：“比如我起床洗漱吃早飯時可以同時聽英文磁帶磨耳朵，中午課間休息時看一小段自己喜歡的書，我把你定期買的書都看完了，周末抓緊時間做好作業(yè)后偶爾看看“科技，自然，醫(yī)療”等方面的電視欄目，看看微信朋友圈的各類生活小竅門等信息，上次我還依法炮制給家里做了三個彩色煮蛋，你忘了嗎？”
爸爸靜靜地注視著我，頷首贊許，大有覺得一腳踏入“酒逢知己千杯少，高山流水遇知音”的妙境：“是的，完全同意！老爸應(yīng)該向我的女兒學習。我老是抱怨沒有時間學習，其實上下班開車路上，出差時在高鐵里，飛機上都可以聽英語，財經(jīng)頻道，隨身帶一本愛看的書。特別是KINDLE又方便攜帶又容量大得像圖書館�！�
我倆相視一笑，各自發(fā)出會心的爽朗笑聲。雖然在這個日新月異的時代，成年人工作和孩子們的學習也異常忙碌緊張；電腦，液晶屏幕，智能手機等塞滿了世界的角角落落，我們早已被電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)異化，我們的生活也分裂為更多的碎片。但我們更應(yīng)該勇于探索，抓住一切碎片時間，樂此不疲地學習各類碎片信息，不斷充實自己的認知領(lǐng)域。
六年級年的作文 篇4
我家里養(yǎng)了好多的花：綠蘿，文竹，龜背竹，虎皮蘭，君子蘭。我最喜歡的是君子蘭。
君子蘭的葉子是長條形的，頁面上有清晰的莖脈，葉子都是對稱著生長。每當春天來臨的時候，也是君子蘭要開花的時候。
一天，我正在窗臺前玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)君子蘭的中間的兩片葉子有一個紅紅的花苞。不對，是一簇花苞。緊緊的夾在兩片葉子中間，不仔細看，是很難發(fā)現(xiàn)的。
我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽還不相信。因為我家的君子蘭已經(jīng)有好多年沒有開花了，媽媽說：“它要發(fā)揚君子風度，等到高興的時候才能綻放笑臉”。也不知道是不是應(yīng)了媽媽的話，反正從那以后，我家的君子蘭從來沒有“笑”過。
原本放在角落里的君子蘭被媽媽請到了窗臺上，每天觀察它花朵的變化。過來幾天，花朵還是沒有長出來，媽媽急了，怎么辦呢？一直這樣，還不被葉片把花朵“擠死”啊！不知道媽媽是問了度娘，還是請教了同事，這天媽媽下班回來，帶回來一瓶啤酒，我楞了，家里從來沒有人喝酒，媽媽今天這么怎么了？只見媽媽拿起噴水壺，按照1比30的比例，兌了一壺的啤酒水。在君子蘭的花盆里輕輕的噴著，那動作格外輕緩，似乎在照料一個“仙子”，就這樣，媽媽差不多每天都要給君子蘭花“喝啤酒水”，哈哈不愧是君子，原來還有愛喝酒的.習慣，不過一周的時間，花骨朵從兩片葉子中間挺直了“身子”高約20厘米。此時的君子變成了“亭亭玉立”的少女，嬌羞的開放著它的笑臉：橘黃色的花朵，每個花朵上都有黃色的花蕊。
不管誰來我家做客，媽媽都會讓他們先欣賞我家的君子蘭。
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