【經(jīng)典】實(shí)用的五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
從前，在一座美麗的大森林里，住著一只聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小猴子。
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，小猴子在一塊綠油油的`大草坪上悠然自得的玩耍著。忽然，小猴子發(fā)現(xiàn)了一張傳單，上面說(shuō)森林里開(kāi)了一個(gè)培訓(xùn)班，正在招生。小猴子見(jiàn)了，歡呼雀躍，興致勃勃地跑去報(bào)名參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。
小猴子可聰明啦！老師把知識(shí)剛一講完，他就立刻心領(lǐng)神會(huì)，并牢牢地記在心里。沒(méi)出三天，它竟然自己學(xué)會(huì)了除法。面對(duì)老師出的種種難題，它都能對(duì)答如流，讓其他小動(dòng)物看得目瞪口呆。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，小猴子就已經(jīng)戰(zhàn)無(wú)不勝了。每次森林里的數(shù)學(xué)大賽，不用說(shuō)，冠軍非它莫屬。于是，小猴子驕傲自滿，便不在學(xué)習(xí)了。
此后，小猴子整天都得意洋洋、游手好閑，到處?kù)乓约旱某煽?jī)。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小猴子變成了大猴子。但它還是死性不改，一天下來(lái)只知道吃喝玩樂(lè)。
一天中午，大猴子正在找東西吃，突然，一只小松鼠竄到它面前，問(wèn)：“我能與你比賽嗎？”大猴子一聽(tīng)，不顧一屑地瞧了小松鼠一眼，高傲自大地說(shuō)：“就你，算了吧！不過(guò)比到也行，但如果你輸了，就得給我十箱大蘋果。”“好”小松鼠毫不猶豫地答應(yīng)了。
第二天一早，小松鼠就風(fēng)塵仆仆地趕到了賽場(chǎng)，許多大大小小的動(dòng)物也蜂擁而來(lái)。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大伙都等得不耐煩了，大猴子才大搖大擺地走來(lái)。
比賽開(kāi)始了，比得是二十道口算題，小松鼠很快答完了題，寫得又快又準(zhǔn)確；而大猴子磨磨蹭蹭了半天才算完，而且二十道題里它只蒙對(duì)了六道。大猴子慚愧極了，下定決心要改正這個(gè)壞習(xí)慣。
“驕傲是智慧的盡頭，虛心是智慧的開(kāi)頭”！
五年級(jí)的作文 篇2
今年如往常一樣開(kāi)展了春游，但每次都有不同的體會(huì)，可是這一次的目的地又是玉環(huán)，唉，已經(jīng)去過(guò)一次了，又去，真是沒(méi)意思。
我喜歡春游，昨晚又失眠了，這很正常，因?yàn)槊魈煲河瘟耍y道是我太興奮了？不過(guò)已經(jīng)去過(guò)一次了，應(yīng)該不會(huì)了吧。
第二天，我就與同學(xué)坐上了去往玉環(huán)的公交車，感覺(jué)就是不一樣，因?yàn)槲医裉斓幕锇橐巡皇且酝模宦飞下?tīng)著歌，非常安靜，似乎天空也變得心情低落，灰沉沉的。就這樣來(lái)到了玉環(huán)，接著我們開(kāi)始了旅途。
“哇塞，果真沒(méi)有改變，與當(dāng)初的樣子一樣。”老師說(shuō)：“同學(xué)們，在2：30分之前到這里集合，一定要記住。”這句話意味著我們自由了，真開(kāi)心！
我們走進(jìn)觀光園，首先我們?nèi)タ吹貓D，有一個(gè)同學(xué)很聰明，用照相機(jī)拍下來(lái)。接著我們來(lái)到百草園，看到了許多種不同種類的植物，不過(guò)有一幕讓人看了很氣憤，愚蠢的人類居然在名貴的墨西哥仙人掌上刻下了自己的“大名”，使它們是去了珍貴的生命，去展現(xiàn)無(wú)限的生機(jī)，真是讓人惋惜啊。
然后我們又去了百鳥(niǎo)園，看到了一只會(huì)說(shuō)話的鸚鵡，非常可愛(ài)，也見(jiàn)識(shí)了非常丑陋的火雞，其中我們還同時(shí)看到了兩只孔雀開(kāi)屏，當(dāng)時(shí)的一幕然在場(chǎng)的人都驚呆了。我們從這里獲得了許多只是，增加了見(jiàn)識(shí)，看到了許多奇怪的動(dòng)物，例如猴面鷹，可愛(ài)的荷蘭兔，胖胖的`。我們走了半個(gè)上午，幾乎走遍了這里，接著我們走到草叢中，開(kāi)始野餐，大家都把自己的零食拿出來(lái)一起分享，在這里我體會(huì)到了快樂(lè)。飽餐后，時(shí)間還早，我們就到處逛逛。
突然我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都在騎自行車，而且很開(kāi)心，可是我卻還沒(méi)有嘗試過(guò)，于是我半路攔下了石鑫鑫和於晴的車，坐上去玩玩，真是糟糕，我坐的這一邊竟然是掌管主方向的重要地方，對(duì)我可真是一種挑戰(zhàn)啊，一開(kāi)始還有點(diǎn)被嚇住，可是我還是接受了挑戰(zhàn)，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂欢苄校夜钠鹩職猓~出了第一步走向成功的道路，我小心翼翼地掌控著，并且賣力的向前騎，我成功了，這時(shí)又有一陣成功的喜悅涌上心頭，我體會(huì)到了成功的喜悅。
最后，我們來(lái)到了童趣園，到了這里，仿佛又回到了童年時(shí)期，在這里見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老友“秋千”與“滑梯”，這可是我小時(shí)候最要好的兩位好朋友，如今一見(jiàn)到他們，心情就特別激動(dòng)，我馬上沖上去，爬過(guò)了梯子，我又從滑梯上滑下來(lái)，又有一種莫名的喜悅，不知是什么原因，玩著玩著，仿佛又擁有了一顆天真的童心，很懷念以前這種美好的日子。
今天，我又體會(huì)到了不同的感覺(jué)，時(shí)間飛快，我的時(shí)間到了，又只能變成一個(gè)背負(fù)著學(xué)習(xí)責(zé)任的少年。
就這樣，我?guī)е@份美好又快樂(lè)的回憶，回到了現(xiàn)實(shí)。春游，讓我體驗(yàn)了很多，每一次春游都是我們?nèi)?shí)踐的好機(jī)會(huì)，體會(huì)許多非常有意義驚喜的歷程。當(dāng)然，每一次都會(huì)有不同的體會(huì)。
五年級(jí)的作文 篇3
很小的時(shí)候我就讀過(guò)莎士比亞的這句話：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我想從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，從我兩三歲開(kāi)始，我就成了一個(gè)小書(shū)迷，媽媽看在眼里，喜在心里，并耐心地指導(dǎo)我讀書(shū)，從那時(shí)起我漸漸認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、知道了郭沫若、朱自清等等。
上了幼兒園，媽媽給我買了一些故事書(shū)，有《安徒生童話》、《格林童話》等，從此我便開(kāi)始在書(shū)海中遨游：善良漂亮的白雪公主成了我心目中的“女神”，我總是為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)而淚水漣漣，丑小鴨最終逆襲為白天鵝讓我興奮不已……
到了七八歲，我開(kāi)始讀一些寓言故事和一些短小的作文，讀了《亡羊補(bǔ)牢》，我明白了犯了錯(cuò)要及時(shí)改正；讀了《濫竽充數(shù)》，我明白了做人要踏踏實(shí)實(shí)，不能弄虛作假；讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》，我明白了同學(xué)之間要相互謙讓。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，讀的書(shū)目也越來(lái)越多，我開(kāi)始讀一些散文和小說(shuō)，買回家里的書(shū)也越來(lái)越多。大書(shū)柜已經(jīng)快“吃飽”了，而我的精神世界也日漸豐盈。它讓原本出生在小山村的我看到了外面世界的`廣闊，體味到了生活的豐富多彩……
書(shū)是我最親密的伙伴，他給予我知識(shí)，賦予我力量，讓我享受到快樂(lè)，今天我在書(shū)海中遨游，明天我將用知識(shí)知識(shí)去創(chuàng)造生活！
五年級(jí)的作文 篇4
童年，留下我一路的開(kāi)心，那兒有童話般的世界，任我玩耍。雖然那時(shí)的我們并不是那么聰明，更沒(méi)有那么多知識(shí)，但我們唱著，跳著，是如此愉悅。一次次的事情是那么傻傻的，傻里傻氣地做了幾件錯(cuò)事，可是我們還是笑著面對(duì)，曾沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，總是無(wú)憂無(wú)慮。
記得這是發(fā)生在我5歲那年的一個(gè)夏日。那時(shí)我家是一幢樓房，有3樓，2樓陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)大秋千，我把一個(gè)小熊放在秋千上，然后使出吃奶的'勁搖起了秋千，我卻走開(kāi)了，誰(shuí)知小熊摔到了陽(yáng)臺(tái)外，那時(shí)我家外面空地有一個(gè)金魚(yú)池，里面養(yǎng)了幾條小金魚(yú)，我心愛(ài)的小熊就掉進(jìn)了魚(yú)池里，我卻一點(diǎn)都不知道……
我看了一會(huì)電視就又到陽(yáng)臺(tái)上去玩了，看見(jiàn)自己心愛(ài)的小熊不見(jiàn)了，心急如焚，就嗚嗚地哭了起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲，立刻跑到陽(yáng)臺(tái)里，問(wèn)我這是怎么了，我把事情一五一十地告訴了老媽，媽媽說(shuō)：“回頭再買一個(gè)就是了。”我不肯，媽媽就哄我，我只好答應(yīng)了。
第二天，媽媽去給金魚(yú)池?fù)Q水時(shí)，看到了小熊，把它從水中“勾”出來(lái)，好好地洗了洗，又把它裝成禮物盒放在我面前，我笑了，把它拿出來(lái)一看，是原來(lái)那只小熊，我又蹦又跳，說(shuō)：“小熊真乖，回來(lái)了！”媽媽開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“你的小熊愛(ài)洗澡它跟你一樣這么頑皮，呵呵，它長(zhǎng)了兩只腳，跑去魚(yú)池，洗澡去了。”我也呵呵的笑了起來(lái)。
童年的傻事是，那么可笑，可我卻不會(huì)再做了，我十分想念童年的那些生活，但卻只能回憶，童年，在我夢(mèng)中！
五年級(jí)的作文 篇5
我們的課堂多么輕松愉快啊！有時(shí)會(huì)發(fā)生一些歡聲笑語(yǔ)，下面你們來(lái)看看我的課堂有哪些歡聲笑語(yǔ)吧！
同學(xué)們一起走進(jìn)教室，有早進(jìn)教室的同學(xué)，模仿老師的聲音，把那個(gè)同學(xué)嚇一大跳，引起全班同學(xué)哄堂大笑。
老師上課時(shí)叫同學(xué)讀課文，有些同學(xué)字不認(rèn)識(shí)就瞎讀，那位同學(xué)把課文讀好了，老師叫其他同學(xué)改正，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了其他同學(xué)的改正，不但沒(méi)有臉紅，而且還笑，這樣引起全班哄堂大笑。
老師叫大家齊讀課文的`時(shí)候，只要有一位同學(xué)讀書(shū)聲音響亮一些，全班同學(xué)的聲音也十分響亮。聽(tīng)得人的耳朵都非常的煩，一篇課文讀下來(lái)，有些同學(xué)的臉都非常紅，像紅蘋果一樣的紅，還有的同學(xué)說(shuō)嗓子啞了，真是奇怪了，別的同學(xué)有臉紅、嗓子啞，我嗓子不啞，臉也不紅。
第三節(jié)課上語(yǔ)文園地八，個(gè)個(gè)都喜歡，因?yàn)檎Z(yǔ)文園地八的口語(yǔ)交際是講你知道那些神話故事，同學(xué)們都非常喜歡神話故事，所以同學(xué)們都非常有精神，老師也給我們講了一個(gè)神話故事，同學(xué)們聽(tīng)得非常入迷。下課了，同學(xué)們都戀戀不舍這節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們還想上這節(jié)語(yǔ)文課，內(nèi)容是神話故事。
我的課堂學(xué)習(xí)輕松愉快，有時(shí)會(huì)發(fā)出一些歡聲笑語(yǔ)，你們說(shuō)我的課堂學(xué)習(xí)是否愉快，而且有時(shí)會(huì)發(fā)出一些歡聲笑語(yǔ)。啊，我愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)我的老師。
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