三年級的作文7篇(集合)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的三年級的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
今年暑假我們?nèi)乙黄鹑ッ利惗稚衩氐纳褶r(nóng)架旅游。
第一天,我們從中午出發(fā),開著車去神農(nóng)架。一路上,先是大片大片的田野風(fēng)光,然后穿過一個(gè)又一個(gè)的隧道,展現(xiàn)在眼前的一座座大山,四個(gè)小時(shí)過后,我們到了,在門口上,寫著幾個(gè)大大的字“神農(nóng)架歡迎您”,那里空氣清新,非常涼爽,十分安靜。
第二天上午,我們?nèi)チ嗽S多地方,先去了三省臺,那是一個(gè)十分高的地方,只見云霧相間,據(jù)說天氣晴朗時(shí),可以看到重慶、陜西、湖北這三個(gè)省,真有一種一覽眾小山的感覺,令人心曠神怡,所以這地方叫三省臺。
然后我們又去了板壁巖,那里有一片又一片的箭竹,是熊貓的主要的食物,聽說從前野人經(jīng)常在這里出沒。
接著,我們?nèi)チ舜缶藕抢锷角嗨G,有水車,在不停的轉(zhuǎn)動,不時(shí)還有幾只小鴨在嬉水玩耍。遠(yuǎn)處的草地上,一群梅花鹿在曬太陽。
下午,我們?nèi)チ松褶r(nóng)頂,一路上陽光明媚,可是到了山頂,卻烏云密布,下了車,一陣風(fēng)吹過來,嘴唇都凍的'發(fā)青,仿佛到了冬天。
我們又來到了青云梯,只見一步步臺階在眼前,我們向上爬卻只爬了一千步,看著時(shí)間不早了,大家也很累了,我們就放棄了。晚上來到木魚鎮(zhèn),這里有各種各樣的小禮品和土特產(chǎn)。
第三天上午,我們來到了官門山生態(tài)科普景區(qū),在植物區(qū),有著各種花草果木、種子、有很多標(biāo)本,還有一些化石。在動物區(qū),只見一只只惟妙惟肖的動物展現(xiàn)在我們面前,耳邊不時(shí)聽到各種動物的鳴叫聲,仿佛來到了原始森林,讓人感到毛骨悚然。
下午我們回到家,一下子又回到了夏天,這次旅游讓我流連忘返,讓我和大自然來了一次親密接觸……
三年級的作文 篇2
有一條清澈的小溪,小溪的旁邊有青的草,綠的葉,各色鮮艷的`花,都像趕集似的聚攏來。高大的樹,樹上都是綠色的嫩葉,還有一些小樹苗,在土里。
突然,有一天,人們來到了這里,把生活垃圾。塑料袋。紙。污水,我說服了他們,他們知道錯(cuò)了,他們行動了起來,這些人愛環(huán)保了,可是還有一些人,還是不愛環(huán)保,把生活垃圾、塑料袋、紙、污水,投入小溪里。
我非常不高興,因?yàn)椋艺f了又說,但是,他們不聽我的勸告,我只好辦法,我用魔法了。瑪麗瑪麗轟,把他們變走了到了生活差的地方。他們知道錯(cuò)了,我把他們變了回來。
小溪向我致謝,小草、小樹、小花向我招手。
三年級的作文 篇3
一天,我和媽媽準(zhǔn)備去南坪步行街買衣服。
店面里人頭攢動,店里又很窄,可以說人挨人,人擠人。媽媽選好了衣服,想要去結(jié)賬,可意外的事情發(fā)生了。
媽媽拿著衣服連忙擠向收銀臺,“啊!”一位阿姨尖叫著,揉著腳。我和媽媽不約而同地看向她的腳,那位阿姨坐在椅子上,瞪著媽媽,不耐煩地說:“你干嘛!踩到我的腳了!”媽媽連忙說:“對不起……對不起……你傷的怎么樣?”那位阿姨皺著眉頭指著自己的腳大聲吼道:“你看,都腫起來了,快點(diǎn)上醫(yī)院!”媽媽立馬蹲下來,說:“那……那讓我看看嚴(yán)不嚴(yán)重。”我和媽媽一看:哎呀,腳背有點(diǎn)紅,沒有破皮,好像完全沒有必要上醫(yī)院,最多去藥房買點(diǎn)藥就行了。她太夸張了吧。可我媽媽卻說:“走吧,上醫(yī)院。”路上,我問媽媽:“媽,她的腳沒多嚴(yán)重,憑什么讓我們陪她上醫(yī)院?上醫(yī)院就上醫(yī)院吧,但是她又憑什么這樣說話?太沒有禮貌了!”媽媽笑著不說話,我卻又要發(fā)脾氣了,讓我沒有想到的'是,媽媽居然還笑著安慰我:“沒事,忍著點(diǎn)。”坐在前排的阿姨聽見了,就又尖叫著:“哎呀!疼死我了!司機(jī),你開快一點(diǎn)好不好!都這么腫了!”司機(jī)沉默不語。媽媽往前坐了一點(diǎn)兒,對她說:“好了,馬上……”話音未落,阿姨打斷了媽媽,尖叫道:“你又不是開車的,閉嘴!”我坐在一旁怒吼道:“你憑什么這么說話!”媽媽和司機(jī)在一旁說:“好了,不要吵了!”終于,五分鐘后到醫(yī)院了。
每當(dāng)想起那位阿姨藐視的眼神和媽媽“忍氣吞聲“的樣子,我就會對自己說:”要是以后我再遇到這種事,一定要大度一點(diǎn),冷靜一點(diǎn)。“
每每想到這件事,我都會非常氣憤。
三年級的作文 篇4
可能大家每天去上學(xué)或工作都會看到一個(gè)東西——盲道,盲道顧名思義是給盲人行走用的,可盲道真正起到了它的作用了嗎?
首先盲道用的'材料并不是適合盲人行走,一旦下雨,盲道的石頭上還是比較滑的,一般行人,看得見,可能會小心,可盲人卻看不見,很容易滑倒,不僅沒起到作用,反而害了盲人。應(yīng)該換成不易滑的材料。
第二,由于盲道上坡過窄,盲人看不見,走路可能會向左或向右,這樣很容易跌倒,也不是很合適的,應(yīng)該適度擴(kuò)大盲道上坡的寬窄程度,這樣盲人就不會跌倒了。
第三,由于現(xiàn)在有些市民不知道遵守交通規(guī)則,把一些自行車、摩托車甚至汽車停上盲道去,盲道可不是用來停車的,而是給盲人行走的,萬一盲人走盲道撞到了你的車,責(zé)任是誰負(fù)呢,這又會拎不清,所以我覺得公安城管部門應(yīng)該派相關(guān)人員督促市民,讓市民自覺。
我想,如果這些措施都實(shí)行的話,盲人的行走就方便了許多,也大大加強(qiáng)了盲道的使用率,愛護(hù)盲人,就應(yīng)該這么做。
三年級的作文 篇5
五月,已是初夏。細(xì)雨過后,田野就是一幅和諧自然的風(fēng)景畫。
踏上長長窄窄的田埂,感覺腳下濕濕的、軟軟的,田埂兩旁零零星星地分布著一叢叢翠綠的小草,低頭用手輕輕一碰,晶瑩剔透的雨珠馬上從葉面上滾落。五顏六色的野花鑲嵌在綠草叢中,隨處可見:紅的、黃的、紫的;知名的、不知名的,像眼睛,像星星。
田野里到處充滿了生機(jī)。五角形的西紅柿花謝了,結(jié)出了大小不一的西紅柿,大的如蘋果,小的如乒乓球。油菜換上了金燦燦的衣裳,直挺挺的莖上長滿了不計(jì)其數(shù)的油菜莢。剝開油菜莢,一行黑色的油菜籽整齊地排列著。我想:這些油菜籽過不了多久就可以榨油了吧!一陣微風(fēng)拂過,輕柔地?fù)崦┌椎漠T柑花,甌柑樹上,有的甌柑已有雞蛋大小,有的還藏在花瓣當(dāng)中,遲遲不肯出來;有的甌柑獨(dú)具一格,換上了橘黃色的衣裳;還有的在枝頭搖搖擺擺,好奇地打量著這個(gè)世界。最有趣的要數(shù)蒲瓜了。當(dāng)風(fēng)兒吹過蒲瓜的葉片,把閃閃發(fā)光的水珠吹落,滴在圓圓胖胖的蒲瓜上。仔細(xì)一看,蒲瓜上還長著許多白色的小毛刺,用手一摸,頓時(shí)感到刺刺的'、癢癢的。
在農(nóng)田里,一群農(nóng)民伯伯邊議論著今年莊稼的生長情況,邊從水桶中舀起一勺化肥,澆在農(nóng)作物下,或是背著噴霧器,為農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥。調(diào)皮的小孩子拿著鋤頭,在田地里學(xué)著大人們的模樣種莊稼。阿姨們在農(nóng)田旁的小河邊搗衣,還時(shí)不時(shí)聊幾句家常。那小河的流水聲、阿姨們的搗衣聲、鴨子的歡叫聲,匯成了一首自然和諧的交響曲。
這就是五月的田園,它的風(fēng)景總是獨(dú)特迷人。
三年級的作文 篇6
一個(gè)冬天,我正在夢見周公,一個(gè)嘮叨聲把我吵醒了。我睜開眼睛一看,只見媽媽在我身邊嘮叨。
媽媽把我送到學(xué)校,說:“不能做壞事,不能和同學(xué)打架.......。”
下午放學(xué)回家,我把書包往沙發(fā)上一扔,就跑向房間看電視,媽媽回來把電視關(guān)了,說:“去做作業(yè)。”我好不容易把作業(yè)寫好了,又去看電視,媽媽又把電視關(guān)了,說:“去看課外書。”這次我終于山洪暴發(fā)了,說:“作業(yè)已經(jīng)做完了,看一下電視都不行啊。”
有一天,媽媽出差了。我很想媽媽,一個(gè)晚上都睡不著。第二天差點(diǎn)遲到了,語文書又沒有帶,被老師狠狠的批評了一頓,我都哭了起來。
原來,媽媽對我的嘮叨是對我好,還是媽媽最關(guān)心我。
三年級的.作文 篇7
小象放學(xué)后和小伙伴們一起回家,大家都站在馬路的對面不走,小象奇怪的問:“為什么大家都站著不動呢?”
小猴對小象說:“你看——馬路上有一個(gè)燈,現(xiàn)在燈是紅色的,當(dāng)紅色的`燈亮起時(shí),我們是不可以過馬路的,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是車輛行駛的時(shí)間,如果我們走過去會很危險(xiǎn)。”
小象著急的說:“那我們應(yīng)該什么時(shí)候過馬路呢?”
小猴說:“別著急小象,等到燈變成綠色的時(shí)候,我們就可以過馬路了,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候是安全的。”
小象看著馬路上的燈由紅色變成了綠色,小象和小猴高興的手牽手走過了馬路,小象對小猴說:“小猴,你懂的可真多。”
小猴不好意思的說:“是我媽媽告訴我的,現(xiàn)在你知道該怎么過馬路了么小象?”
小象明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“嗯!知道了。”
那小朋友們,你們知道了么?
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