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小學(xué)五年級作文

時間:2024-02-28 12:30:13 五年級 我要投稿

小學(xué)五年級作文精選[9篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級作文精選[9篇]

小學(xué)五年級作文 篇1

  它特別的'聰明,記得有一次,我剛剛從學(xué)校回來。我正要開門,突然發(fā)現(xiàn)門被鎖住了,我害怕極了,心想:天哪,爸爸媽媽不在家,門又鎖住了,要是壞人來了怎么辦?“怎么辦,怎么辦?”我在嘴里小聲地重復(fù)道。我慢慢地發(fā)現(xiàn)仔仔的叫聲越來越響,震耳欲聾,嚇得我一動也不敢動。 已經(jīng)過了二十分鐘了,仔仔還在叫。我正在發(fā)呆,突然,我發(fā)現(xiàn)仔仔的叫聲戛然而止,心想:不,不會是壞人來了吧,把仔仔綁架了以后偷東西?!天哪,我再也想不下去了,太恐怖了!突然,我發(fā)現(xiàn),仔仔出來了!我抱起它,飛快地跑進(jìn)院子里,一看,紗窗是開著的!我輕輕松松地進(jìn)了家,開始寫作業(yè)。 瞧,這就是我那只聰明又可愛的小狗狗!

小學(xué)五年級作文 篇2

  有一天,小明在熟睡時,來到了美麗的夢幻王國,這里沒有煩惱,沒有憂愁,只有快樂。

  小明剛來到夢幻王國,就認(rèn)識了一些仁慈、善良的'白精靈;美精靈;最讓他喜歡的就是藏在蔚藍(lán)夜空里的璀璨明珠--星星。

  你想知道小明為什么喜歡璀璨的明珠--星星嗎?那就是接著往下看吧:

  "小明和美精靈在夢幻王國參加數(shù)學(xué)考試,結(jié)果考了倒數(shù)第一名,而美精靈則得到了第一名,因而變得驕傲自大,連正眼都沒看過小明,久而久之便與小明玩了。小明發(fā)覺美精靈帶動大伙兒不與他玩,于是他很傷心。"

  晚上,小明睡不著覺,他躺在草坪上望著星星,他多么盼望星星下來跟他玩,可星星還是沒下來。他越想越傷心,頓時淚流滿面。

  星星終于下來了,它們對小明說"沒事的,只要你認(rèn)真努力學(xué)習(xí),爭取考的更好些,美精靈就會和你玩了"。"叮鈴鈴、叮鈴鈴……天亮了,小明走出夢鄉(xiāng)。"

  "明明,起床了,上學(xué)時間到了"他媽媽催促的說.小明突然從夢中醒來了,.他自言自語的說,自己怎么會在家里.

  從此,小明勤奮學(xué)習(xí),每次考試都評了一百分,成了全班第一.

  后來,小明在夢幻王國里,見到了自己與大伙兒,還有小星星在玩,而且玩得很開心,他高興急了!感謝小星星對他的感謝.

小學(xué)五年級作文 篇3

  幻想一直是我引以為傲的本領(lǐng),因為我曾幻想我可以擁有翅膀,飛翔在天空;我曾幻想我可以擁有白云,翱翔在藍(lán)天;我曾幻想我可以擁有大海,與祖國同在;我曾幻想我可以擁有天空,傾聽小鳥歌唱。但是幻想永遠(yuǎn)只是幻想,不會成為現(xiàn)實,所以我現(xiàn)在開始幻想我可以擁有世界,自由自在的快樂生活。

  我之所以愛幻想是因為我離不開幻想,幻想對我來說實在太重要了,我?guī)缀趺繒r每刻都在幻想。從牙牙學(xué)語開始,我就開始了我的幻想旅程,所以我最愛的事情就是和朋友,寵物在草地上,靜靜的幻想。

  幻想是我生命中最重要的一部分,因為幻想引領(lǐng)我飛翔于天空;幻想引領(lǐng)我翱翔于藍(lán)天;幻想引領(lǐng)我同在于祖國;幻想引領(lǐng)我傾聽于歌唱。我最愛幻想的就是未來的'人民,未來的祖國,未來的世界。我幻想未來的人民會是和藹可親,平易近人的;我幻想未來的祖國會是一片生機(jī),景色秀麗的;我幻想未來的世界會是環(huán)境優(yōu)美,彬彬有禮的。

  聽說幻想可以引人入勝;可以使人身臨其境;可以令人神往,說的一點兒不錯。我認(rèn)為幻想的天空有意義;我認(rèn)為幻想的天空有快樂;我認(rèn)為幻想的天空有自由;更重要的是,我認(rèn)為幻想的天空是個安靜的地方。幻想就想一艘船,載著我進(jìn)了使我無法自拔的幻想天空。所以我愛幻想,我愛靜靜的幻想,我愛幻想世間的一切,更愛幻想自由自在,一碧如洗的天空。

  我希望大家可以理解我離不開幻想的心情,使我一生的遺憾可以在幻想中彌補(bǔ)回來。

小學(xué)五年級作文 篇4

  “要知古今事,需讀五車書。”我從認(rèn)字開始到現(xiàn)在,讀過各式各樣的書,它們有的多姿多彩,有的奇思妙想,還有的意味深長......一本本書讓我知道了書之精華,它們就像一盞盞照明燈,為我照亮了前方的路。

  放學(xué)回家,我扔下笨重的書包,跑到房間里,津津有味的.讀起書來。我讀到一半時,才隱隱約約的想起回家作業(yè)沒寫,可是“眼睛”目不轉(zhuǎn)睛地看著書,一點也不想走,在“大腦”長期勸說下,“眼睛”從了。寫完作業(yè),媽媽叫吃飯了,聰明的“眼睛”讓“嘴巴”說:“我沒聽見。”接著繼續(xù)看書,過了一會兒,媽媽親自把我“請”了過去,她不知道我把我那親愛的書也帶了過去。“你這哪是吃飯啊!分明是換個地方看書”媽媽哭笑不得,我狼吞虎咽,爭分多秒,三下五除二地功夫就完成了這場“戰(zhàn)役”。

  見到老人84天沒有捕到魚,我為他感到悲傷,但是老人沒有氣餒,對男孩說第八十五天能釣大魚,我半信半疑,結(jié)果老人果然釣到了大魚,我為老人感到高興,可是這條大魚流著血,鯊魚會聞血趕來,老人沒有一絲高興,在和鯊魚搏斗后,老人只剩下一大具魚骨頭,但是老人放棄,一直保持著樂觀的心態(tài),我十分開心。

  我愛讀書,書就是我生命中的一部分。

小學(xué)五年級作文 篇5

  “知了,知了……”是誰在不停地叫囂,擾了我的好夢!我從床上猛地跳下來,原來是外面的知了在叫,可惡的知了,你熱,也不要攪了我的`美夢啊!

  我不由分說,拿起早已準(zhǔn)備好的捕蟬器,怒氣沖沖地跑出門外,尋找著罪魁禍?zhǔn)住L柋M情地?fù)]灑著自己的熱情,原來叫聲的來源在院子后的柳樹上。我抬頭乍一看,柳樹上啥也沒有,不過我沒有灰心喪氣,繼續(xù)仔細(xì)看,啊!原來這些知了使用了隱身術(shù),它的身體跟樹皮顏色一樣,怪不得難以覓其蹤影,詩中說:牧童騎黃牛,歌聲振林越。意欲捕蟬鳴,忽然閉口立。那我也做一回小牧童吧!

  我終于找到了一只知了,哦,這不是知了,而是一個使了“金蟬脫殼”的知了殼,唉!只有再找下去了,找了良久,終于又找到一只,這只蟬小,我肯定能捉著,誰知那只蟬雖然小但機(jī)靈,哧溜!便飛掉了,還在空中“知了,知了”不停地叫,好像在笑話我。受到極大恥辱的我,氣沖沖的對蟬吼道:“你不要得意,我肯定會把你的同伴一個個捉回來的。”

  功夫不負(fù)有心人,我終于又找到一只,我把捕蟬網(wǎng)慢慢的接近了它,接著,又輕輕迅速一把套住了它,但是它仍然無動于衷,仿佛不知道自己已經(jīng)被捕住了,我把捕蟬器往下挪了挪,它終于聽到了動靜,想逃走,往后飛時正好進(jìn)了我的捕蟬網(wǎng),一個勁兒在里面“噗次噗次”地胡亂飛著。哈哈,你再掙扎也沒用,終于成了我的囊中之物了,于是,我再接再厲,又捉了幾只,后來我儼然一副“捕捉能手”的樣子,眼觀六路,耳聽八方,連著又捕獲了十幾只蟬。看著它們在口袋里很可憐,我動了惻隱之心,于是我打開口袋又把它們放了。

  又到了午睡時間,外面依然蟬聲一片,但我卻已慢慢學(xué)著習(xí)慣,因為奶奶說沒有知了的叫聲那便不是夏天了,我就把它當(dāng)成一場免費的音樂會吧!

小學(xué)五年級作文 篇6

  “噼里啪啦”隨著一聲聲鞭炮的響聲,我來到了外婆家,雖然外婆家那里改造過了,但還是可以放煙花炮竹的。1號晚上,我和饒佳瑩姐姐和饒佳敏姐姐一起放孔明燈,兩個姐姐在阮鑫哥哥的幫助下,成功的把孔明燈升上了天空。

  我要開始放了,我呼了一口氣,把孔明燈輕輕打開,提起孔明燈的頂部,阮鑫哥哥正用打火器點燃了孔明燈底下的那一塊蠟,可是過了好一會兒都沒點著,這時,一陣涼風(fēng)襲來,阮鑫哥哥也終于把蠟點著了,我怕風(fēng)吹滅了火,便側(cè)著身子,擋下了涼風(fēng)。

  “‘越緊張’,快提著,等它鼓起來之后,試著松一下,看看能不能飛,不能的話,就接住。”哥哥突然說道。

  我點了點頭,至于“越緊張”這個名字,是小姨他們一家給我起的綽號,我的名字張瑨玥反過來就是玥瑨張,諧音“越緊張”。

  我看著孔明燈,孔明燈在不一會兒的工夫下,已經(jīng)漸漸鼓了起來,但是我們試著放了好多次,都飛不起來。過了一會兒,我鼓起勇氣,放了一次,還沒有接住,我立刻閉上了眼睛,然后又睜開了,孔明燈并沒有掉下來,而是飛上了天空,可是我們的心都懸了起來,因為孔明燈搖搖晃晃,晃上了屋頂,又被彈了回來,碰到了電線,又左搖右晃起來,它向前飛了,我的心在這一刻比任何人都要緊張,真是“越緊張,越來越緊張”。這時,孔明燈又?jǐn)[了擺,飛到了樹上,掛住了,就此結(jié)束了他的飛天生涯。

  我無奈的嘆了口氣,打算回屋,饒佳敏姐姐突然說:“玥玥,我們這邊不是有四個孔明燈嗎?你自己再去放一個唄,反正我們的孔明燈都飛上天了,就只有你的了。”

  聽到這話,我心里有種說不出的滋味,孔明燈,不都是他們買的么?我重新小心翼翼的.放飛了孔明燈。

  孔明燈這次又晃上了房頂,我們的心再次懸了起來,當(dāng)孔明燈晃上房頂時,就再也沒掉下來,越飛越高,越飛越高...我趕忙許了個愿,當(dāng)睜開眼時,孔明燈已經(jīng)化作一顆紅色的小星星了...

  孔明燈,寄托著我的新年愿望,飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的...

小學(xué)五年級作文 篇7

  我家有爸爸.媽媽和我三口人,我們每天都生活在快快樂樂、有說有笑的日子里,家里每天都是那么熱鬧。

  我的爸爸是個超級的“電腦迷“。他一下班就向電腦撲去,開始打牌。到了吃飯的時候,任你怎么推拉硬拽,硬是扳不動他。他平常都不太喜歡笑,只是默默地做他的事情,真是讓人無法形容,難以想象。

  我的媽媽是是一個很嘮叨卻很嚴(yán)厲固執(zhí)的人。她整天忙東忙西的.,一大早起來她就像唐僧一樣嘮叨個沒完沒了,但她做事情一向是很固執(zhí),一旦她下定決心,她就會努力地去完成這項工作,就是再苦再累她也不會放棄。

  我是一個頑皮、可愛的小女孩。我最喜歡看電視、看書、游泳。在生活中我一直都是面帶微笑的,我喜歡一個人在一個靜靜的地方生活。我很希望自己擁有一間小房間,小房間里有各種各樣的東西,讓我可以在里面自由自在,再也不受媽媽嘮嘮叨叨。

  我們這個三口之家可美了,雖然我沒有擁有自己的小房間,但我能在家中快樂地成長;雖然沒有豪華的別墅住,但每天都能住在被媽媽收拾得井井有條.一塵不染得小屋里;雖然沒有昂貴漂亮的衣服穿,但每天都能穿著潔白.散發(fā)著清香的衣服。我的家很平凡,然而,卻讓我感到很溫馨,很幸福,很快樂!

  我愛我家!

小學(xué)五年級作文 篇8

  秋風(fēng)吹著口哨從遙遠(yuǎn)的地方趕來了,她敲打著老奶奶的窗,柔聲說:“炎熱的夏天過去了,快快把紗窗收起來吧!”她又來到小孩子的家門前,敲了敲門,輕聲說:“夏天已經(jīng)過去了,快去野外看看美麗的秋天吧!”

  小孩子來到田野,發(fā)現(xiàn)秋姑娘正在玩耍,他看了看說:“多美的秋天啊!”瞧,那火紅火紅的高粱就像一個個燃燒的火把,再看看金色的稻谷,似乎要把這片田野變成一面一望無際的金色海洋。

  小孩又來到果園里,又發(fā)現(xiàn)了又大又甜的香蕉,他看了看,馬上走到香蕉樹旁,摘下香蕉,吃了起來,剛吃到一半,發(fā)現(xiàn)了又紅又香的柿子,他連忙吃起柿子;后來又發(fā)現(xiàn)了又大又圓的`石榴,剛開始吃的時候,發(fā)現(xiàn)了像葫蘆一樣的梨,他趕緊跑到梨樹下,拿起梨吃了起來。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身,看見了營養(yǎng)豐的蘋果,又跑到樹前,摘了個蘋果,當(dāng)他吃到一半時,想到他是來看秋天的,心里有點后悔,生怕錯過了這美好的季節(jié)。

  小孩又來到山谷,看到了一棵棵高大的楓樹,他發(fā)現(xiàn)一只只扁扁的貓爪,原來是一片片火紅的楓樹葉子呀!“哈哈哈哈”。

  他又抬起頭,看見了一朵朵云兒一會兒變成可愛的小兔子,一會兒變成高大威猛的獅子,一會兒又變成一頭大牛兒。當(dāng)他快要離去的時候,發(fā)現(xiàn)了成群結(jié)隊的大雁從北方飛回來了,它們一會兒排成“一”字形,一會兒變成“人”字形,真是千姿百態(tài)。

  你們說,秋天美不美?要是美,你們也來看一看吧!

  簡評:小作者有一定寫作基礎(chǔ),基本把秋天的美麗景色呈現(xiàn)出來了。構(gòu)思方面與眾不同,有一定連貫性。

小學(xué)五年級作文 篇9

  各位老師、各位家長:

  晚上好!我叫黃哲航,是常平一小五(3)班的學(xué)生。今晚,我非常高興能與大家分享我和爸爸媽媽之間的教育故事。

  我知道,爸爸媽媽不但重視我的學(xué)習(xí),還非常重視我的人品。在學(xué)校教師宿舍樓墻上有兩排字,就是“學(xué)會求知,學(xué)會相處,學(xué)會做人,學(xué)會做事。”那也是爸爸媽媽對我的期盼與要求,我會努力的。

  我的爸爸媽媽從來不以長輩身份居高。爸爸說與人相處以和為貴,媽媽說與人相處要真心與開心,我呢?我就認(rèn)為坦誠待人才是最重要的。我們說到了,也認(rèn)真做到了,所以我們家總能快快樂樂地相處。

  我的'成績談不上頂尖,但是我用心學(xué)習(xí),要求自已能夠掌握,也要求自已學(xué)以致用,所以成績也算穩(wěn)定。每到晚上,爸爸媽媽一般都會讓我拿出課本,我們一起對課本內(nèi)容進(jìn)行一次學(xué)習(xí)或展開一次探討,從學(xué)習(xí)中我加深了對課本內(nèi)容的了解,從探討中使我的思路更廣闊,時間一般在半個小時左右,這樣,多學(xué)?多說?多想,對身心都有好處。

  除了學(xué)習(xí)外,我還會做一些家務(wù)事,例如:負(fù)責(zé)保持廁所干凈衛(wèi)生,每晚負(fù)責(zé)倒垃圾,每月負(fù)責(zé)交水電費等等。我的爸爸媽媽樂意為這個家服務(wù),我也樂意為這個家服務(wù)。從家到學(xué)校再到社會,我想我們大家都應(yīng)該樂意去服務(wù)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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