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讓真情自然流露暢快六年級作文
在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的讓真情自然流露暢快六年級作文,歡迎大家分享。
讓真情自然流露暢快六年級作文1
“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。陽春三月,微風習習,是放風箏的好季節。清明節前的幾天,許多人都在公園里放風箏,看著在天空翱翔的風箏,我羨慕不已,便央求媽媽給我也買個風箏。
那天爸爸、媽媽、妹妹和我來到公園里放風箏,陽光明媚,空氣清鮮,天空藍得透亮,我的心也歡快地跳著,迫不及待地想要一試身手。我們拿了三個風箏,一個沙燕,一個鷹和一個金魚模樣的風箏,分別由爸爸、我和妹妹來放。
我戴好手套,準備就緒。很快,風吹來了,我迅速跑了起來,一邊跑一邊放線,心里不住地默念:“快飛啊!快飛啊!”可是,風箏偏要和我作對,就是賴在地上不起來。眼看著爸爸和妹妹的風箏已經飛得很高了,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉,天空仿佛瞬間變得灰蒙蒙的',小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫,仿佛也在嘲笑我,連個風箏都不會放。我氣得將風箏摔到了地上,扭過頭不再看它。
爸爸見我這樣,笑著將自己的風箏遞給媽媽,走過來幫我。只見爸爸接過我的線盤跑了起來,一邊跑一邊放線,還有規律地拉著線。一下、兩下……風箏竟搖搖晃晃地飛了起來。我看呆了,沖過去接過爸爸遞給我的線圈,按照爸爸教我的方法一下一下地拉線,風箏終于飛穩了。我繼續放線,風箏越飛越高。抬頭看著我的老鷹加入到那些五顏六色的風箏里,一起嬉戲玩耍,我的心也跟著風箏飛了上去。大家的風箏有時互相追逐,有時上下翻滾打鬧,有時又像在進行跑步比賽,天空中好不熱鬧。
這時,爸爸對我說,咱們倆先把線收了,然后來比一比誰放得高吧。于是,我們將線收了下來。比賽開始,我嚴格按照爸爸教給我的方法,邊跑邊拉線,風箏飛了起來。再看爸爸,他的風箏還沒飛起來呢!我不禁有些得意。突然,風變得強了起來。這時,爸爸已經找對了風向,風箏也飛了起來。我的手心冒出了汗,表面強裝鎮定,心里卻緊張得要命,像有成千上萬雙眼睛看著我似的。我想起了拉繩的方法,便使勁地拉直了線,終于在我的不懈努力下風箏穩了下來,飛得更高了,超過了爸爸,我贏了!我高興得又蹦又跳,花兒草兒也搖晃著祝福我,鳥兒也歡叫著來恭喜我。
這次我放的是400米的線,下次我會挑戰更長的線,突破自我,綻放精彩。
讓真情自然流露暢快六年級作文2
逆風而行,不懼艱難險阻,追風少年,享受追風的暢快。――題記
戴上騎行鏡,蹬上騎行靴,緊一緊帽子,正一正衣冠。弓腰,蹬腿,俯身,探頭……從小我就喜歡看騎行比賽,看著是那樣干脆,暢快。大一些,看哥哥學騎車,我則跟在車后面跑,跑得噓噓帶喘,哥哥如一支離弦的箭,迎風而上,他笑著時而向后擺擺手示意我快點,時而轉把飛蹬加速,好似游龍盤旋,時而捏閘回頭觀看,好似鷹隼俯瞰……哥哥這種威武,霸氣,實在是吸引了我,我也想體驗這種暢快。
去年的一個深秋,我與媽媽定下騎行中軸線的目標。戴上頭盔,戴好手套,一切準備就緒,出發!從鐘鼓樓出發,一路向南。片片金色的小扇子灑在地上,鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫著,風在耳邊唱起秋天獨特的歌。陽光灑向大地,給我與媽媽的身影鍍上了一層金邊。
我猛蹬腳蹬子,車子稍微一晃,我趕緊一正把,接著我又猛蹬兩下,車速終于起來了。真是一種暢快的感覺,我迎著風,“飛翔”著。正在這時,風漸漸大起來,我俯下身胸口貼著車把,頭盡量向前伸,避免阻力。可風依然像一面厚厚的墻擋在我面前,很難向前。我緊蹬了幾下,腿像灌了鉛一樣沉重,衣服被風吹得揚起來,我如同一枚白色的利箭穿梭在城市中。風勢越來越緊,刮得我的'眼睛生疼,眼淚涌出眼眶。我忍著不適,繼續前進。就在這時,我的車把突然一扭,車子正撞上路邊的欄桿上,我的手擦破了一層皮。我抖抖手,一咬牙什么話也沒說,上車繼續騎行。我咬著牙,逆風向前。
騎過了前門,風似乎小了不少。媽媽告訴我已經騎行三分之二,勝利就在眼前。頓時我的精神頭兒又來了,加速,前進!這時風好像變換了方向,在我耳邊緩緩吹過,像優美的歌聲低聲吟唱。腳下變得輕快有力,車輪飛舞著奔向前方。“永定門!”我沖媽媽大喊,腳下踩得更快了。我時而俯身蹬踩加速;時而站起?望遠方;時而回身看看落在后面的媽媽。我騎得酣暢淋漓,騎得暢快激動。風不再是那樣凜冽,手不再那樣冰冷。我暢快地騎著,看見前門的水泄不通,天安門的雄偉壯觀,景山的秋色滿園……騎行中軸線,體會中華傳統古建筑和北京標志的悠久歷史文化,暢快!
看著永定門,想起這一路來的辛苦,看看擦破的傷口,我不禁感嘆:“這正是成長路上的痕跡吧。”
享受逆風時的堅持與順風時的激情,暢快追風、暢快騎行。
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