六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
人人都說(shuō)“桂林山水甲天下”,我一直都有幾分懷疑,趁著國(guó)慶長(zhǎng)假,我和爸爸媽媽一起驗(yàn)證這個(gè)傳說(shuō)——去桂林游玩。
雖然路途漫長(zhǎng),但是到了桂林,我們便個(gè)個(gè)激動(dòng)起來(lái)。下了車,我們大口大口地呼吸著新鮮的空氣,在旅店休整了一夜,便踏上了漓江這道風(fēng)景線。
游漓江中,最有趣的就是坐竹筏游山戲水了。我們租了兩個(gè)竹筏,坐穩(wěn)后,竹筏主人劃起竹筏來(lái)。我坐在竹筏上,左顧右盼。江上的浪花拍打著竹筏,像個(gè)頑皮的孩子似的,時(shí)不時(shí)讓江水蹦上竹筏,有時(shí)跳到了我的衣服上,我并不惱火,反而歡樂,漓江的水仿佛有生命似的,和游客們淘氣地嬉戲著。江水一浪接一浪,不斷地沖洗著岸邊的巖石,把巖石刷得十分光滑潔凈。江面上,腳踏竹筏的漁翁正興致勃勃地吆喝著漁鷹捕魚,似游魚穿梭般的載滿游客的竹筏,更給這幅絕妙的山水畫帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。漓江的山形態(tài)各異,千奇百怪,有的像垂涎欲滴的.蘋果,有的像精致的馬鞍,有的像各顯神通的八仙正在過(guò)海,有的像奔騰的駿馬……兩岸的青山襯著山麓青翠欲滴的竹林,映得江水綠得像翡翠似的。江水里,頑皮的小魚在嬉游打鬧。有時(shí)淘氣地將水濺上竹筏,有時(shí)活潑地鉆出水面,有時(shí)從江中蹦出來(lái),擾得我又是驚嚇,又是驚喜。竹筏繼續(xù)往前劃,我仿佛身在了一幅靚麗的山水畫中……
古人不曾欺我也,桂林山水果然聞不虛傳!我愛這奇形怪狀的山峰!我愛這碧波粼粼的漓江!我更愛這如詩(shī)如畫的桂林!!
六年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的文具盒,它跟我相處了一年多了,是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物,我可喜歡它了。
這個(gè)文具盒大概長(zhǎng)十九厘米,寬九厘米,形狀呈長(zhǎng)方形,穿著一件天藍(lán)色的外套,外套有著漂亮的彩色英文字母,正面有一只可愛的小白貓,它瞪大著眼睛,手上拽著一朵花,也不知道它在干嗎,我還給那只小貓取了個(gè)可愛的.名字那,叫乖乖貓。
鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬,里面住著水性筆妹妹,鉛筆姐姐,熒光筆阿姨與紅筆叔叔,第二層是尺子家族的房間,第三層便住著自動(dòng)鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了,而第四層則住著可以修改錯(cuò)誤的按動(dòng)橡皮和改正帶改正紙啦!
每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)從第一層樓里拿出鉛筆姐姐,認(rèn)真地寫起作業(yè)來(lái),如果寫錯(cuò)一個(gè)字,我會(huì)拿出有著香味的按動(dòng)橡皮,輕輕地在錯(cuò)的地方擦一擦,改正一下錯(cuò)字,就OK了。在畫畫地時(shí)候,我會(huì)拿出尺子,借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時(shí)在美術(shù)課時(shí)我忘記帶了水彩筆,這時(shí),躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場(chǎng)了,我可以用它們來(lái)涂上漂亮的顏色,涂出來(lái)的效果可好了。每當(dāng)我考試獲得好成績(jī)的時(shí)候,我就會(huì)高興的看著它,因?yàn)橐灿兴鼈円环莨凇?/p>
我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭,鉛筆.橡皮.尺子……都是這個(gè)家庭的成員,它們和睦地相處,從不爭(zhēng)吵,幫助我完成每一樣作業(yè)。
我愛這個(gè)文具盒,它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手,還是我生活中的好朋友。
六年級(jí)的作文 篇3
12歲,詩(shī)一般的年華,是生命旋律中的一個(gè)美妙音符,似春天里鮮花的可愛笑靨。然而,12歲的天空也有一些暗淡的灰色,這灰色便是我成長(zhǎng)路上的煩惱。我的煩惱是什么呢?提起來(lái)我就頭大,它就是整日讓我吃不香、睡不著,而讓媽媽心心念念的彈——古——箏!
記得9歲那年,我隨媽媽來(lái)到了青少年活動(dòng)中心,準(zhǔn)備報(bào)幾個(gè)興趣班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。可是學(xué)什么好呢?我們一籌莫展,就在這時(shí),媽媽遇見了她的好朋友——邰老師,媽媽告訴我邰老師是教古箏的。古箏?一定很好玩吧?于是我便纏著媽媽,說(shuō):“媽媽,我就報(bào)古箏吧!”媽媽一聽,高興壞了,馬上給我報(bào)了古箏班,還給我買了一架古箏!沒想到,煩惱從此就降臨到我的'頭上。
一開始練習(xí)時(shí),我還覺得挺有意思的。只要我的指甲一碰到琴弦,就會(huì)蹦跳出一個(gè)個(gè)美妙的音符。但日復(fù)一日,我慢慢對(duì)彈古箏失去了興趣。每天放學(xué)或是閑暇之余,彈古箏成了我的必修課,也成了我無(wú)形的壓力,讓我覺得十分枯燥、無(wú)趣。我開始對(duì)它感到厭煩,便對(duì)媽媽說(shuō)不想學(xué)了。媽媽聽了,臉上的表情立即由晴轉(zhuǎn)陰,我知道一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨了!果然,媽媽大聲訓(xùn)斥道:“什么?不學(xué)了?你一開始怎么和媽媽說(shuō)的?你不學(xué)了,那買的古箏就這樣放著嗎?”“貼個(gè)‘出售古箏’的單子賣出去不就好了嗎?”我小聲嘀咕了一句。媽媽聽到這句話,更加生氣了,她向我怒吼道:“讓你學(xué)古箏還不是為你好?你倒好,一句輕輕松松的‘我不學(xué)了’!將來(lái)沒有一技之長(zhǎng)怎么行?你做事這樣半途而廢,太讓我失望了!”望著媽媽那歇斯底里的樣子,我無(wú)言以對(duì),只能默默地把苦水咽到肚子里。
三年了,我換了一個(gè)又一個(gè)古箏老師。一首同樣的曲子,也彈了很多不同的曲調(diào)。每次媽媽要我彈古箏,她總是賠著笑臉對(duì)我說(shuō):“小顏,該彈會(huì)兒古箏了吧?”可我總是不為所動(dòng)。于是,媽媽又討好似的和我講起了好話,可我總一拖再拖,就是不愿彈。而媽媽實(shí)施的是“先禮后兵”的計(jì)劃,“禮”的部分結(jié)束了,“兵”的部分就上演了!“你到底弾不彈?……(此處省略媽媽的很多狠話)”唉,沒辦法,我在媽媽的“武力壓迫”下,只好不情愿地彈起了古箏!
媽媽,我對(duì)彈古箏早已沒了興趣!你這樣逼迫我去做我不感興趣的事情,你考慮過(guò)我的感受嗎?你知道嗎,每當(dāng)我趴在窗口,望著那些在小區(qū)里活蹦亂跳,玩得滿頭大汗的孩子時(shí),我有多么羨慕嗎?媽媽,我就像一只被囚禁的小鳥,多么想飛出鳥籠,去看一看外面廣闊的世界啊!
六年級(jí)的作文 篇4
我有許多的好朋友,我們互相互愛,互相幫助。但在我的印象中,我最好的朋友就是他。他是誰(shuí)呢?就讓你們來(lái)猜猜吧。
她有著一雙水汪汪的大眼睛,烔烔有神;他還有著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴我和他已經(jīng)是從小玩到大好朋友了。她只比我大四天個(gè)頭卻比我大一大截。他是誰(shuí)呢?讓我來(lái)告訴你們吧
她的名字叫劉靜,他的愛好是愛看書,他在我們班的榮譽(yù)稱號(hào)是書蟲。有一次他來(lái)我家玩,迷上了一本書,便聚精會(huì)神的看來(lái)起來(lái),一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)他媽媽在我家門口喊他回家吃飯,而他呢?依然是“兩耳不聞他媽媽喊”。我在他耳邊大聲叫到:“劉靜,你媽媽喊你回家吃飯呢。”他“啊”的一聲抬起頭了來(lái),手里拿著書飛快的`跑了出去。“嘿,我的書!”
他除了愛看書還特別善于愛觀察,常常留心身邊的事物,一天下午放學(xué),我們?cè)谒疁峡吹揭蝗何浵佋诎峒椅铱戳艘粫?huì)便催他回家他說(shuō):“你先走,我再等等。”我就回家了,結(jié)果天快黑了,他媽媽以為他在我家寫作業(yè)。我“啊”的一聲叫起來(lái),我趕緊帶她媽媽去找他,到了那他還蹲在那看。呵呵真夠癡迷的,憑著這股“癡勁兒”,劉靜寫的一手好作文,不論語(yǔ)言優(yōu)美,內(nèi)容頁(yè)很豐富,她還常在報(bào)紙上發(fā)表“豆腐塊兒”哩。
劉靜,你說(shuō)我學(xué)習(xí)的好棒呀,我為你感到自豪。
六年級(jí)的作文 篇5
家,是溫暖的港灣,是無(wú)限愛的發(fā)源地,是養(yǎng)育我們的溫室,是為我們遮風(fēng)擋雨的油布傘。
有了家,我們可無(wú)限地發(fā)揮自己的見識(shí),在家里,可以感受到更多的愛。我愛我家,因?yàn)榧依镉形揖磹鄣陌职帧⑽业膵寢專晃覑畚壹遥且驗(yàn)榧依镉形宜枰挠H情;我愛我家,因?yàn)榧依镉形易钫滟F的回憶,充滿家中的每一個(gè)角落……
我愛我家,不僅僅是為了每個(gè)家庭成員,家的暖意,還是為了回到家,可以吃到父母親燒的“家常便飯”,聽到父母的一句親切的問(wèn)候,感受到在家里發(fā)生過(guò)的“喜怒哀樂”,尤其是父母親的一句親切的問(wèn)候。當(dāng)進(jìn)入新的學(xué)校念書時(shí),就一直自己獨(dú)立生活,很少有機(jī)會(huì)與父母一直交流,聽到父母的句句問(wèn)候與關(guān)心,唯有周假。每當(dāng)周五下午放學(xué)后,便急匆匆地趕回宿舍,收拾好行囊,踏上回家的`歸途,想與父母見面的激動(dòng)早已按捺不住,一切事情拋于腦后,這一刻讓我對(duì)家更加的向往與熱愛。所以我愛我家。
我愛我家,是因?yàn)榧铱梢宰屇阃鼌s所有的煩惱,在家里可以無(wú)憂無(wú)慮地生活,玩耍,在家里,可以和父母撒撒小嬌。假如說(shuō)社會(huì)是無(wú)情的,那么相比之下,家里的生活則是溫暖、祥和、安逸的。但是無(wú)論在學(xué)校,還是在家里,都各有各的好和令我依戀的事物。
我愛我家,因?yàn)榧遥B(yǎng)育了我,為我提供了十幾年的“棲息地”,這是我們賴以生存的。當(dāng)忙碌了一天的我們,回到家里,便可感受到一股愛的暖流流過(guò)心室,穿過(guò)心房,直到淌遍全身。家是我學(xué)習(xí)生活、忍受任何困難的動(dòng)力、后盾、保障。我在這風(fēng)風(fēng)雨雨的十幾年里忍受了許許多多的無(wú)可奈何,這里因?yàn)槲矣形易類鄣募遥@一個(gè)條件是非常重要的。小時(shí)候,我的媽媽讓我練習(xí)學(xué)鋼琴,我很不情愿,認(rèn)為這是女孩子搞的玩意兒,但是母親仍然堅(jiān)持讓我學(xué)了下來(lái),到了今天當(dāng)每次坐在這架鋼琴前我都會(huì)想到親人,想到家。在我上五年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)的我對(duì)鋼琴也充滿了樂趣,鋼琴也過(guò)了四級(jí)。每當(dāng)我看見電視上鋼琴演奏家們就非常羨慕,能用一架普普通通的琴?gòu)棾鋈绱顺霰姷臉非晕也艣Q定要認(rèn)真學(xué)習(xí)鋼琴。在練琴時(shí),曾遇到非常多的困難與挫折,但是我挺下來(lái)了。因?yàn)橛懈改傅年P(guān)心與支持,更是因?yàn)槲矣幸粋(gè)美滿的家庭,初三的我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴八級(jí)的考試。此時(shí)我才認(rèn)真想起家給了我太多太多,所以我說(shuō)家是我心里的第一,是我的金礦山,我愛我的家庭。
我愛我家,愛它的美好,愛它給我的信心,愛它給我的支持和愛,我離不開家,因?yàn)槲覑鬯f(shuō)到這里,我不禁想家了。這篇文章勾起了我對(duì)家的眷戀、愛和無(wú)盡的牽掛。
我的小家,給我大大的溫暖與關(guān)懷,所以我要大聲地喊出:我愛我家,永遠(yuǎn)愛我的小家。
六年級(jí)的作文 篇6
今天是開學(xué)第一天,我懷著激動(dòng)和興奮的心情過(guò)完了這一天。很高興可以再次見到同學(xué)們,我也發(fā)現(xiàn)了許多變化,同學(xué),老師,和我,還有教室里的一切一切,都產(chǎn)生了或多或少的不同。
同學(xué)
過(guò)了一天,我感覺到了教室里的緊張氣氛。是啊,小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,大家都舍不得自己相處了六年的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上互相攀比,只為考上一個(gè)自己理想的中學(xué),踏入好的初中大門。大家都在學(xué)習(xí),就連平時(shí)最頑皮淘氣的小陳,也安靜下來(lái)了。大家都不跟以往一樣,對(duì)玩那么上心了,都扎扎實(shí)實(shí)地安下心來(lái)學(xué)習(xí)。許多同學(xué)做事情都細(xì)心了許多,不再那么魯莽了。雖然今天有發(fā)生高空拋物的事,但我相信,以后不會(huì)再發(fā)生了。
老師
今天看到老師了。老師也有很大的變化,他們也做好了充分的'準(zhǔn)備,在今后的這一學(xué)期,他們將盡他們最大的努力幫我們實(shí)現(xiàn)理想。雖然新的一年又到了,他們又老了一歲,但是在我的眼里,他們永遠(yuǎn)都是我心里最年輕的老師!
我
在新的學(xué)期里,我想我也要有變化了。為了理想的初中而努力學(xué)習(xí)。和同學(xué)盡量相處得融洽,最后半年了,要給同學(xué)們留下一個(gè)好印象,也要珍惜這最后半年和同學(xué)在一起的時(shí)間。我也變了,我學(xué)會(huì)了懂得珍惜,不要等失去了才懂得這個(gè)道理。
開學(xué)第一天讓我懂得了許多許多,也知道應(yīng)該如何去做了,希望在新的一學(xué)期里,能發(fā)光發(fā)亮!
深圳市北斗小學(xué)六年級(jí):mimi_糖糖
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