一年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
我上小學一年級時，奶奶不知從哪搞來一小瓣仙人掌，種在花盆里。那時，我滿不在乎，以為這么一小瓣仙人掌怎么能成活呢？
可是沒過幾天，小仙人掌的頭上居然長出了一朵漂亮的小花。奶奶告訴我，仙人掌成活了。這下我可高興了，天天去給仙人掌澆水，觀察仙人掌。漸漸地，那朵小花也長成了一小瓣仙人掌，上面還長出了軟軟的小刺。
一年過去了，小仙人掌長成了大仙人掌。翠綠的顏色，兩邊伸出一雙 小手 ，像是在跟你打招呼似的。身上的軟刺變成了許多的小刺，大概是仙人掌用來防身的武器吧。它的每片葉子都緊緊地連在一起，就像人的'頭連著身、身連著手和腿一樣。這盆仙人掌更惹人喜愛了！
有一次，我們全家一起到廈門旅游。在廈門的幾日里，我一直擔心一個星期沒有給仙人掌澆水了，不知會不會枯萎掉，真后悔當初沒有把它托付給鄰居照料。一回到家，我馬上跑去看仙人掌。沒想仙人掌居然好好的，瞧它挺立在花盆中，絲毫沒有要枯萎的跡象。我不禁連聲感嘆道：仙人掌的生命力可真強啊！
爸爸還告訴我，當我們入睡時，仙人掌便開始從自己體內釋放氧氣，吸收人們呼出的二氧化碳，使室內空氣清新。仙人掌還能治病呢。前年，我得了腮腺炎，掛了好幾天的吊瓶仍不見效，我難受的不得了。
這時，奶奶突然想起了一個土方子。于是，奶奶先將仙人掌掰下一大瓣，然后搗碎，敷在我的臉上。過了幾天，居然見效了。我臉上的腫塊慢慢地消退了。我的病好了，可是仙人掌的 小手 卻沒了一只。
啊，仙人掌，你以無私奉獻、堅忍不拔的精神影響著我，使我懂得了做人要像仙人掌那樣堅強，并且要多為他人著想。
我愛你，仙人掌！
一年級作文 篇2
一天，我牙齒痛，痛得我直流眼淚，媽媽急忙把我帶到牙醫那兒。牙醫檢查后，說我有個牙齒發炎，要清洗。我聽到這句話，嚇得半死，叫嚷著：“我不想清洗，很痛的。”媽媽安慰我說：“只是清洗，不痛的，洗完就好了！”我相信媽媽的話，就勇敢地張開嘴讓牙醫清洗了。牙醫拿一個像針一樣的工具在我發炎的牙齒上鉆了一個洞，然后噴了噴水，再涂上一些藥就行了，真的'不痛。
以后我一定聽醫生的話，要經常刷牙，把牙齒保護好。
一年級作文 篇3
春天到了，它吹了聲口哨，喚醒了萬物，你看：小河唱著歌兒開始跑步，小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃綠色的細眼，桃花張開了圓臉……植樹節到了。
這天，天氣晴朗，我跟媽媽來到社區小花園去種樹，我跟媽媽帶著鐵鍬跟水桶，扛著小樹苗來到小花園種樹。我先用自己的玩具鐵鍬把土松了一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松的一挖，就挖出了一個大洞，然后，我從背后拿出一根小樹苗，小心翼翼的.把它插進土里，再用土把小樹苗的根部埋起來，我拿了一桶水，慢慢地澆小樹苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發芽，快快長大吧！”小樹苗聽懂了我的話，一會兒就喝完了一桶水。
我跟媽媽整整干了半天，小花園出現了一排一排的小樹苗，我仿佛看見了一片樹林。
一年級作文 篇4
有一天，我早早地就上床睡覺了，然后我做了一個夢，夢見我站在一間教室的門前。
這時，一只會說話的筆出現在了我的眼前。它說：“你好，我叫小奇，歡迎你來到我的教室。”我說：“你好，我叫小涵，我可以進去參觀一下嗎？”小奇說：“當然可以。”然后小奇就帶著我進去了。
進去后，小奇向我介紹了很多我以前沒有見過的東西。比如，讓人心動的'多功能書包，這個多功能書包，有三個特點，一是可以自我清潔，二是可以自己減重，三是能自動整理書本。還有多功能書桌，它也有三個非常神奇的特點，第一個特點是，如果你有不會的字，你可以問它，它就會告訴你。第二個特點是，如果你離作業本太近的話，它就會提醒你遠離作業本。第三個特點是，它的重量很輕，如果要移動桌子，小朋友們可以很輕松的抬起來，非常方便。還有多功能黑板，第一個功能是，如果老師生病無法來學校講課，它就會把老師提前做好的板書顯現出來。第二個功能是，不用粉筆就可以寫字，是觸屏的。第三個功能是，可以隱形，不用的時候，它會變成和墻一樣的顏色，根本看不出來。而這個墻也非常神奇，可以根據季節的變化自己調節溫度，冬天墻會發熱，給大家帶來溫暖，夏天墻會變涼，可以給大家帶來涼爽。
聽完小奇的這些介紹，我都驚呆了，真希望我們學校的教室里也有這些神奇的東西。于是我問小奇，“小奇，這些東西可以送我一份嗎？”小奇說：“沒問題，可以送給你。”我高興壞了，可這時，媽媽把我搖醒了，哦，天亮了，我該上學了。
夢醒之后，我的心思還在那間神奇的教室里，不知道我們學校的教室什么時候才有那些東西。
一年級作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。同學們都陸陸續續的從教室走出來。每當這時，大家都是最興奮的時刻。安靜的.校園里人山人海，頓時像一片歡樂的海洋。
操場上，許多同學都在做著自己喜愛的活動，有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在丟沙包，還有的在打乒乓球。大家都沉浸在歡樂地氣氛中。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，十分鐘很快就過去了。同學們立刻停止了活動，依依不舍的向教室走去，安靜地坐在自己的座位上，投入在了緊張的學習中去。
這就是我快樂的課間十分鐘！
一年級作文 篇6
朋友們！你們知道夏天吧，那你看見過夏季的美景嗎？如果沒有，就與我一同去看看吧！
夏天，綠樹成蔭鮮花怒放。我們院子里小池里的荷花盛開了，有張開了粉紅的花瓣，露出了嫩黃的花蕊，荷葉在水面上輕輕飄蕩著。微風吹過，水面泛起層層波紋，在陽光照耀下閃閃發光，十分美麗。一群金魚把荷葉當成一把綠油油的小傘，待在下面別提有多舒服了！老爺爺和老奶奶在？密的大樹下一邊乘涼，一邊搖著大蒲扇。小朋友們還經常把小腳丫伸進池塘里，感覺真涼快。太陽公公把大地烤得火熱火熱的，人們有的奔向冰棒攤，有的.奔向游泳館，泡在水里不愿意出來。
夏天太美了！夏天火熱興旺，我愛火熱的夏天，我帶你看過的夏天美不美啊？
一年級作文 篇7
這個暑假，因為爸爸媽媽工作比較忙，也是因為讓我考完南外好好的放松一下，爸爸媽媽準備把我送到上海的二姨家去，正好姐姐也回來了，我也能和她一起玩了。每次都是媽媽坐火車送我去的，然后第二天媽媽再回來，可是今年他們決定讓我自己坐火車到上海。
“我自己去啊？”
“你自己鍛煉鍛煉，這么大了。”
無奈，我只好答應了爸爸媽媽的要求。
7月8號，爸爸騎著電動車，還帶著大包小包地到了火車站。爸爸把我送進了候車室。爸爸跟我講了幾點注意事項，比如說看好包啦，到上海打個電話啦等等。二十多分鐘后，檢票開始了，人群如流水一般往檢票口外泄出，我和爸爸道別后，也擠了進去。我按照車票已經頭頂上標牌的指示，找到了火車所停靠的站臺以及火車的位置，上了火車，我也很快地找到了自己的座位。
一切都是那么新鮮，雖不是第一次坐火車，更不是第一次坐動車組，但畢竟這一次是我自己一個人坐火車，心中多多少少都有點忐忑。身邊的.叔叔阿姨都在聊自己的天，我只能無聊地看著外面的人群。
火車開動了，眼看著窗外熟悉的風景漸行漸遠，我心里更加緊張了：身邊的叔叔阿姨不會是壞人吧？等會兒下車找不著姐姐怎么辦？……一個個問題浮現在我的腦海里，隨后，爸爸、媽媽、姐姐、二姨都打來了電話，或是發來了短信，問我到哪兒了，在車上怎么樣，我忐忑的心稍稍也就平靜了一些。
車快到上海了，廣播里也響起了提示音，我身上背著一個包，手上拎著兩個包，“狼狽”地準備好了。我心里想：總算能放心一點點了。下了火車，我按照姐姐和我講好的接我的地點，很快地就找到了姐姐，這次“忐忑”的旅程總算是結束了。
啊，第一次獨自坐火車的感覺真好！
一年級作文 篇8
我很喜歡雨，不知道是什么原因，我喜歡下雨天，自己躲在家里，聽那雨滴落的聲音，感覺雨的氣氛。而且一年四季當中，不同季節雨也是不同的，我們來感受一下不同季節的雨，看看它們有什么不同。
春天的雨是無聲無息地，花兒探出了頭，草兒伸直了腰，大樹煥然一新，遠處的山朗潤起來了，河里的水漲起來了。一切都是那么清新自然。雨點敲打著窗戶，落在雨傘上，滴在臉頰上，更夾雜著桃花的幽香，讓人陶醉其中。
夏天的雨瘋狂的，它喚醒了荷葉，荷花。一池的清涼讓太陽不再刺眼，不再炙熱。滿池的荷葉被打得篤篤響，似一個個跳躍的音符，律動出歡快的.節奏。它把樹葉變得更綠，把小草變得更堅強。
秋天的雨是纏纏綿綿，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的大樹經雨洗禮，顯得格外蒼勁，它們記錄了這一年來的景致。遠山的紅葉滿山遍野，金色的稻田一望無垠，盡顯尊貴。
冬天的雨是如泣如訴，在鄉下，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，粗糙的線條被雨水浸染了，濃郁散開來。不知是哪個小毛孩，又打破了碗，打破了這寧靜。偶爾還會出現，下著雨忽然變成了小雪花，是那么讓人驚奇。
不同季節的雨是不同的，但是都有各自的姿態，是那么的美麗，讓我們心動，我喜歡一年四季的雨。
一年級作文 篇9
元宵節的晚上，我和媽媽去華潤萬家買湯圓。看見許多阿姨在包湯圓，我和媽媽也參加了。首先，我們戴上手套，再拿起一小團面團，將它搓圓、壓扁。接著，把餡料放在面皮上，包好。最后，把它搓圓。一顆又大又圓的湯圓誕生了!跟著，我們又包了很多顆。
回到家里，我們迫不及待地把湯圓煮好。吃著我親手做的湯圓，又甜又香，味道好極了!原來自己動手是最快樂的`。
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