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四年級作文放風箏

時間:2024-02-27 07:15:54 四年級 我要投稿

四年級作文放風箏

  在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的四年級作文放風箏,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文放風箏

四年級作文放風箏1

  今天早上,我早早就來到了少年宮,因為田老師上周就告訴我們這周六要去放風箏。

  上課了田老師走進教室說:“今天沒有風,不太適合放風箏。”我們不聽老師的話,個個嘟著嘴,嚷著硬要去。老師看著我們的執著勁兒,只好同意。老師交代好放風箏時的注意事項,就帶我們來到了少年宮門前的廣場上。廣場上放風箏的人還真不少!看,天空中飛翔的風箏五顏六色,形狀各異。飛舞著的有“蝴蝶”、“蜜蜂”、“大蜻蜓”、“老鷹”……每一個風箏都制作得很精美!我在小賣部也買了一只風箏。這是一只蝴蝶風箏:它的翅膀是粉紅色的,兩條須是棕色的,翅膀后面有兩條長長的帶子。

  我迫不及待地地對操奉玲說:“我們開始放風箏吧!”操奉玲幫我拿著風箏,我拉著繩子,準備就緒后,我喊了一聲“放”,這時,只見我的蝴蝶風箏慢慢地飛上了天空,在空中自由自在地飄揚著。啊!那兩條長長的帶子在空中飄呀飄,真漂亮啊!我的手拉著線,心里正美滋滋的時候,突然飛來了一只“大蜻蜓”,它渾身碧綠,東飛飛、西瞧瞧,仿佛在捕食著蚊子。這時,我突然感覺到手中的線軸變得沉重起來,只見那只“大蜻蜓”一下子飛向我的蝴蝶風箏,頓時,“蝴蝶”和“大蜻蜓”打起架來——兩只風箏纏到一塊兒了。結果,兩敗俱傷,都掉下來了。

  我拿起線軸和蝴蝶風箏,準備繼續放,可是怎么放也飛不到空中去,而且還被風吹得在地上翻跟頭。我如同熱鍋上的螞蟻,急得團團轉。站在旁邊的`老師對我說:“放風箏時要一直往前沖,不能停下來,也不能放慢腳步,要等風箏在空中穩定住了,才能停下來,繼續放線。”于是,我按照田老師說的方法去做,一會兒風箏就飛起來了,我真高興。這時,天空中的風箏越來越多,熱鬧極了。它們好像在舉行一場飛行比賽。看著天空中五顏六色的風箏,我仿佛就是那只飛得最高的鷹。今天我玩得真痛快啊!

四年級作文放風箏2

  星期日上午,學校舉行了第三屆風箏節,我們都非常興奮。

  我們都帶著吃的、風箏來到教室,都耐心地等待著。時間到了,大家排著隊伍出發了。在路上,我們歡歌笑語,走了一段路,就來到了放風箏的地方。那里非常寬闊,能容得下一千多人。 那里的地是很平坦的,我們才可以快樂的奔跑。但老師看了看,在平地上的人很多,就換在了田地里。

  開始放風箏了,我馬上帶著風箏向田地里奔去。風箏像一位小人在天空中自由自在地翱翔,可漂亮了。風箏越飛越高,也越來越小,它已經可以在空中穩定下來了,我走向了較高的土堆上,風箏也隨著我去了。正當我不注意的時候,風箏和其他風箏繞在了一起,我急忙收線。經過我的努力,風箏終于收回來了。

  風箏收回來了,我也累了,休息了一會,就拿著照相機,把有意義的拍了下來,這也是我的任務。拍夠了,我就又拿著風箏開始放了。為了避免像上次的情況發生,我找了一個人少的地方放。這次,我的風箏飛得比上次還高,沒有其他的風箏擋住,很順利。我的手酸了,又收了線,回到了平地上,看了看天上的風箏。啊!真是風箏飛滿天的景象。這時讓我想起了“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”

  突然,李嘉慧大聲說:“馬丹琦,我們來比一比誰的風箏飛得高。”我爽快地答應了。我們來到了田地里,開始比賽。我認認真真地看著線輪,一邊拉著線,一邊拼命地奔跑著,還放著線。我看著李嘉慧的風箏比我高,就更加快地跑起來。哈哈!我的風箏比她的高了,我心里暗暗自喜。比賽結束了,我勝出了!望著天空中正自由翱翔的風箏,它們像一只只展翅飛翔的.雄鷹!

  人生就像這一次放風箏:在經歷了一次次的曲折離奇,吸取了一次次的教訓,才能獲得真正的勝利!創出自己的一片天空,讓自己像雄鷹一樣,在自己的廣闊天空中自由自在地飛翔!

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