五年級的作文

五年級的作文優選[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　生活中有許多的笑，有傷心的，有快樂的，有幸福的，也有感動的，但是生活中，人們喜歡的是快樂的，幸福的，感動的笑，而傷心的，痛苦的笑，是人們不喜歡的。而我也經歷過一次感動的`笑。

　　記得那一次，媽媽給我和弟弟買了一筐楊梅，媽媽每一次買東西給我們吃，她總不吃而總是給我們吃。

　　有一次，我有了一個念頭，并跟弟弟說：“皓南，我們想一個辦法能讓媽媽也來吃一點吧！”弟弟說：“好呀，好呀。”我說：“那就這樣，這樣……”我們開始行動了，弟弟說：“媽媽呀，這楊梅怎么這么酸呀！”我說：“是呀，是呀，真是酸死我了！”媽媽說：“怎么可能呢，我買的楊梅怎么可能酸，我都吃過一顆了？”我說：“不信，你來吃吃好了，這楊梅可酸了！”媽媽用手去拿了一顆楊梅，放進了嘴里，說：“哪里酸了呀？這楊梅明明很甜的啊！”我和弟弟異口同聲：“嘻嘻，你被騙了！我們知識想讓你也嘗一嘗這些美味的楊梅。”說完這些，我們看見媽媽的臉上出現了笑，那是感動的笑，我們吃的楊梅比蜜糖上放了許多糖還甜！

　　是呀！這么感動的笑，讓誰見了都會感動的，希望我們一家每天都開開心心。

五年級的作文 篇2

　　你去過文華苑嗎？那里是我家鄉最美的小區，它就像一幅生機勃勃的畫卷。不信你去看看吧，保證讓你如癡如醉！

　　文華苑中央是一方清澈的池塘，池面平靜如鏡，池里倒映出氣派雄偉的房子。小魚們一邊慢慢地游動，一邊吐著小水泡，在陽光的照耀下，五顏六色的小水泡光彩奪目，紅的、橙的、紫的、粉的……像一串串彩色的燈光。

　　我一進大門，就看到一位位仙女在朦朧的霧里翩翩起舞。走近一看，原來是滿樹的桃花綻開了笑臉，花朵下的小小葉子就像穿著綠色軍裝的'士兵，帶著尖尖的刀來保護桃花公主。

　　柳樹姐姐披著又細又長的秀發，綠中帶黃，油光發亮，那一定是春媽媽給它染發了吧！“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”我情不自禁地吟誦起來。

　　什么花這么香呀？我一個箭步跑過去，原來是美麗動人的玉蘭花。它們有的全開了，露著了燦爛的笑臉；有的還是花骨朵兒，像一個羞著紅紅臉的小可愛，我忍不住摘下一朵，細細一聞，淡淡清香讓我心曠神怡！

　　柚子樹又高又大，樹上掛著一個個大小不一的黃燈籠，我不小心碰到樹桿上，“撲通”一聲，一個大大的柚子掉下來……

　　文華苑真美啊！跟你說也說不完，你還是自己來看看吧！

五年級的作文 篇3

　　時間隨著流水，向著東方流逝，或輕聲細語，或激情澎湃，或毫不留戀，或后悔莫及。

　　時間流逝，物是人非，當初充滿歡笑的天堂，已經成了空寂的地獄，空寂的，仿佛從來沒有存在過任何人。

　　少年凝視著面前的廢墟，想哭，卻又哭不出來。眼角噙著的淚，想掉，卻又掉不下來：“為什么！為什么不給我一個后悔的機會！為什么！為什么連哭都不讓我哭！！”少年仿佛是用盡了全身的力氣，癱坐在地上，手掌激動的蜷曲，摳在了泥土里，松開，又再繃緊。

　　丁咚丁咚咚，一陣美妙的音樂在少年耳邊響起。少年已經死寂的心似乎又復活了，轉身朝著音樂的主旋律奔去。

　　清澈的泉水在破爛的房屋旁邊，顯得更是純凈，而旁邊的房屋，卻顯得這么突兀。少年望著面前如水晶一般璀璨的小山泉，折射出太陽的光線，在少年和那座房屋中間，構成了一抹彩虹，生機勃發。

　　少年抬頭仰視著彩虹，渾濁的眼里迸發出了生機的消息，那一刻，他似乎明白了什么，卻又不明白。

　　彩虹的七色光抵達在房屋的屋頂，少年信步挪向破舊的屋內。

　　“嗚嗚嗚…爸爸…媽媽…嗚嗚嗚…哥哥…你們……你們在哪啊…惜兒怕…惜兒怕那些壞人…嗚嗚……”小聲的哭泣聲從屋內一角斷斷續續的傳了出來。少年聽見哭泣的'聲音，眼角一直噙著的那滴淚水，終究還是流下來了。“惜兒，你在哪兒，惜兒，回哥哥一聲啊，惜兒！”少年在屋內瘋狂的找尋著哭泣的女孩。這時，女孩似乎是聽見了少年的呼喊，踉踉蹌蹌的從一個小角落里逃了出來：“哥哥…惜兒怕…惜兒怕……”原本哭著的小女孩哭的更大聲了。

　　少年覺得，自己真幸運，至少妹妹還活著，他還可以保護她，不讓她害怕。

　　驀地，少年領悟了：時間流走了，自己還有后悔的機會嗎，沒有機會。

　　自己不是孤獨一人，自己還有妹妹，還有彩虹，還有未來。

　　那一刻，少年明白了，后悔過去的并沒有任何用，珍惜現在存在的，才不會讓自己永遠后悔。

　　時間，都去哪里了？不知道.

　　時間，怎樣才能知道它去哪里了？珍惜存在的。

五年級的作文 篇4

　　在先進的25世紀里，人類以能登上月球，在月球上生活。可是，隨著科技的發展，另一股邪惡勢力也不斷的增強。他們想統治整個世界，甚至整個宇宙。這股邪惡的勢力就是蝙蝠和他的`手下。正是因為這個，我們的錢博士也發明了一種叫鋼鐵獸的東西，一共有五個，他們的能量分別來自金，木，水，火，土。他們相生相克，還會找到自己的主人，并且和主人一起并肩作戰，打到蝙蝠俠這個大壞蛋。如果這些鋼鐵獸不斷獲取正義的能量，還可以進化。進化分為三個階段，最后是高級進化。進化后，鋼鐵獸就會更加厲害。錢博士就讓那些鋼鐵獸去尋找自己的主人了，讓錢博士沒想到的是，這些鋼鐵獸的主人竟然是五個孩子，那些孩子還給鋼鐵獸們起了名字。

　　那只火屬性的叫暴暴，水屬性的叫天樂木屬性的叫木木金屬性的主人是個女孩，所以他的名字就有些女性化，叫羽蝶，土屬性的叫奇奇他們的主人分別叫：炎龍，洪樂，柯根，圓圓，龍龍從此，這個拯救宇宙的任務就交給了這五個孩子了

五年級的作文 篇5

　　今天是個晴朗的日子，但天氣十分寒冷，我和大院里的朋友黃政、波波來到大院后面的田野里撈魚。

　　我們走過田里的羊腸小道，來到小水溝邊，寒冷的天氣里，小水溝會不會有魚呢？我們心里都在想這個問題。我們不說話，蹲下來觀察小水溝的動靜，我們終于發現有許多小魚游來游地去，為了不讓小魚游走，我們悄悄走過去，但魚還是嚇得四處奔逃。但水太清，它們還是無處藏身，黃政馬上跳上去，把魚趕向我們這邊，魚過來了，我馬上用網用力一撈便得了五、六條活蹦亂跳的小魚，波波馬上那水桶來把魚放進去，黃政說：“李琳，讓我來”。黃政也撈幾下，可是他撈到的不是水草就是泥巴，可能他太急了或用力過猛，把魚都嚇跑了，我讓波波試試，波波比黃政有經驗，他也撈得十多條。最后讓黃政再來試試，這下他也可以撈到魚了，他高興得一蹦三尺高，由于得意忘形，跳到泥溝里去了，結果滿身都是泥巴，把水溝都弄渾濁了，我們沒有看到水的影子了，我們只好休戰了，我們看見沒有水溝里的魚。我們看看小水桶里已經有許多魚了，用手隨便撈水桶里的魚都能撈到兩、三條，看看我們的.戰利品，大約撈到三、四十條小魚。

　　雖然我們身上的衣服、鞋子都沾滿泥巴，但我們還是覺得很開心，我們提著桶高高興興回家了。

五年級的作文 篇6

　　一身金黃色的絨毛，油光發亮，一只嗅覺靈敏的鼻子，好像能聞到任何氣味，加上一條不長不短的尾巴。這就是我的小伙伴，活潑機靈的小黃狗——貝貝。

　　有一天，我和貝貝在廣場上玩。我拿了一個飛盤向它扔去，扔得很高，它看見了，后腿微微往下一蹲，前爪彎曲，接著后腿猛地一使勁，像飛了似的，猛得往上竄，都快有一二米高了。雖然它跳得很高，但卻撲了個空。接著，我又扔了一次，還是很高，它再次做好準備，然后瞄準飛盤，再用力一跳，就像導彈似的竄了出去。這一回它接住了，得意地搖晃著尾巴，把飛盤叼給了我，眨巴眨巴眼睛看著我，好像在說：“小主人，瞧瞧我，厲害不厲害？”我俯身一邊摸著它那光滑的腦袋，一邊說道：“厲害，厲害！”

　　貝貝不僅愛玩，而且還是個小吃貨呢！

　　這天，奶奶給我們燉了雞湯。貝貝一聞到鮮美的雞湯味，就立刻跑到我身邊來，一邊圍著我轉圈圈，一邊嘴巴發出“嗚嗚嗚”的`聲音，好像在說：“小主人，我餓了，給我一點吃的唄！”看著它那可愛的讒樣，我樂呵呵地說：“別急，有你的一份。”說完，我夾了一塊雞翅，放到它的小飯碗里去。它看到碗里有了美味，立刻跑過去，津津有味地享用起來。

　　我去遛狗都不需要家長陪同。因為貝貝是我的保護神，一有陌生人離我很近，它就會“汪汪汪”地大叫。

　　這就是我的既愛玩又愛吃的小伙伴——貝貝。

五年級的作文 篇7

　　責任，是一個人應該做的某些事情和不應該做某些事情，對與我們中學生來說：“自覺承擔責任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事福責任。”

　　我們每一個人都承擔著不同的責任，一個承諾、一個義務、自愿，只要我們一承擔了責任，就要負起責任到底，對于我們學生來說，現在重要的責任就是讀書孝順父母，在家，在學校做力所能及的事，輪到值日，便也是承擔了責任，就要負責把地掃干凈，黑板擦干凈，馬虎了就是不負責任，答應了別人，也是承擔了責任，慎重承諾，堅決履行諾言，也是我負責任的表達，承擔主任往往伴隨回報，這種回報包括物質方面，也包括精神方面，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺，他人的贊許，獲得新的知識和技能等，同時，承擔責任也會付出一定的代價，承擔責任不僅意味著付出時間，精力和金錢。而且還以為著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

　　但有人也會躲避，但躲避責任，有時會對自己的不負責任付出更大的代價。不負責任，會受你失去信譽，李嘉誠說過：“信譽是不可以用金錢衡量的，它是生存和發展的法寶。”所以答應了了別人的'事情就一定要做到。這也是責任的表現。

　　對與人的成長來說，承擔責任，只有自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成就的重要標志。

五年級的作文 篇8

　　我們知道糖的味道是甜的，鹽的味道是咸的，但你知道愛也有味道嗎？你品嘗過愛的味道嗎？

　　初冬的一天放學回家，天色還未暗，路燈卻已點亮了。我披著昏暗的燈光迎著微弱的日光踏著輕快地步子，往家走。望望手中九十分的試卷，我不禁想起了酸甜的'糖醋排骨，美味的紅燒魚，可口的西紅柿雞蛋湯，香噴噴的大米飯想到這些，我不由地又加快了回家的腳步。

　　進了家門，一切都沒變：寬敞的屋子、嚴厲的爸爸、和藹的媽媽、慈愛的奶奶、調皮的妹妹，叫我覺得心里也是暖和的，再看看餐桌，猜的八九不離十。照例又是爸爸問成績，當試卷從他手中滑下，他的嘴角似乎有一些笑意，但他只是淡淡地說了一句：考得不錯，繼續努力，吃飯去吧。在這溫馨中，我品出了愛的味道。

　　吃完飯，照例要去寫作業，我貪婪地呼吸著綠蘿制造的清新空氣，屋外是電腦關機的聲音，爸爸照例拿著雜志走進屋伴我學習，媽媽把電視的聲音壓到了最低，大姑帶著妹妹出去玩了。在這寧靜中，我品出了愛的味道。

　　爸，這個題怎么做？我在數學上遇到不會的題了，把這個式子化簡后是什么。爸爸循循教導，想讓我找到思路。先合并同類項會怎樣爸爸不愧為數學高手，只簡單點了幾步就讓我茅塞頓開了。媽，這個空咋填？我指著一道英語題問媽媽，你想想你正在學什么？情態動詞我迷惑不解地說，情態動詞有哪些呀？媽媽問，哦！我恍然大悟，媽媽講題一向，簡潔易懂，快速直接。在這種叮嚀中，我品出了愛的味道

　　作業快完成了，媽媽慌著去給我燒水洗腳，邊看火邊為明早的早餐做準備。在這充滿愛的夜晚，我品嘗出了愛的味道就是美好、溫暖、幸福！你品出來了嗎？。

五年級的作文 篇9

　　對于孔子學習的方法和勁頭，我想大家也都知道。孔子，古代的著名思想家，教育家。作為儒家學派的創始人，他在他自己的學習方面，更是有許多方法，他的方法是什么呢？

　　首先從孔子學習的目的說起，子曰：“性相近也，習相遠也。”這是出自于《論語》的一句話，意思是，任何人的本性是相近的，經過長時間的學習和環境的影響，便產生了差距。孔子說了這句話，激勵人們和學生學習，同時通過學習提高自身的修養。這句話可以充分說明，孔子學習的目的可以說是為了提高自身的修養。孔子對自己學習還會有一個長遠的計劃，同樣是從《論語》中的一句話得出，子曰：“人無遠慮，必有近憂。”如果一個人沒有長遠的計劃，和目標，那他必定會有眼前的憂患。孔子這是在為自己以后的學習生活做一個計劃，對自己學習的界定。他這樣做，不僅是為了更好的學習，還是為了自己在以后學習時應該做到的事情被完成得很完美，沒有一點瑕疵。這樣一來，我看得出他是個要強的人。

　　第二，就是孔子學習的內容了。子以四教：文，行，忠，信。孔子用四種內容教育學生：歷代文獻，社會生活的實踐，對待別人的忠心，講究信用。這四點想必就是學習的內容了吧！他用歷史的文獻，這就相當于現代的書本。同時，它用社會生活的實踐教育學生，他教學生一些社會上的人情世故，提升學生的社會實踐能力。對待別人的忠心指的就是對他人要用一顆善良純真的心，不可以有半點雜質。而最后一點，講究信用，這是最重要的，但卻是最容易做到的，只要你答應別人的事情認真做到，這一條規則你非常容易的就遵守了。孔子這樣總結教學的.四大點，我想他也是個聰明的人吧！

　　第三點，學習中最重要的一點，學習的態度。子曰：“學如不及，猶恐失之。”做學問就像在追趕什么似的，生怕趕不上，趕上了害怕丟掉。孔子的態度就是，學習就是追著學問著學，不管付出什么都要得到它。如果得到了知識，反而要更加努力復習，不能忘掉來之不易的學問。孔子的學習態度是我們最需要學習的，學習態度決定了一切！

　　孔子的學習方法—有目的，學習內容，有良好的態度和習慣。學習生活中，孔子就是指引我們上千的老者，我們要學習孔子的謙虛、認真、努力、聰明、好學以及仁愛！！

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