六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
終于放假啦，太好了，我的暑假生活開始了，暑假我該怎么玩了？去找同學(xué)、朋友玩。我美滋滋的幻想著怎樣去玩耍，我一想到?jīng)]有一點(diǎn)作業(yè)就開心，就會(huì)情不自禁的大笑起來(lái)。我是一個(gè)馬上要升初一的人了，所以沒有作業(yè)。
“媽媽，我去玩了。”我興奮不已的跟媽媽說(shuō)。
“乖，去把這本暑假作業(yè)做完，做完就可以出去玩了。”
“啊，媽媽這么多，這兩個(gè)月暑假天天做也做不完啊，不做好不好嘛。”我祈求著媽媽，可是媽媽最終沒有答應(yīng)。
我當(dāng)時(shí)非常憎恨媽媽，開始討厭她了。我這個(gè)暑假的剛開始，就天天在家做作業(yè)，我真是命苦啊。暑假的前一大部分我就在家做作業(yè)。很快，開學(xué)的前幾天，我終于做完了，我趕忙跟媽媽說(shuō)，說(shuō)完就興高采烈的跑了出去。我趕忙跟朋友一起玩，我們一起在水中嬉戲，一起度過(guò)短短的最后時(shí)光。開學(xué)了，我變的非常沮喪，因?yàn)榫鸵蠈W(xué)了，我好像一直暑假啊。
“嗚嗚嗚，我不要上學(xué)。”
“乖，孩子，你不上學(xué)，以后就沒有出息，沒有出息就沒有人要的，我知道你是在為我給你布置暑假作業(yè)的'事情生氣，如果，媽媽不給你布置作業(yè)，你以后就會(huì)沒有出息。”
我只好無(wú)話可說(shuō)，只好乖乖去上學(xué)。
這就是我討厭的暑假生活，還沒有上學(xué)的時(shí)候好。
六年級(jí)年的作文 篇2
看著窗外火紅的霞陽(yáng)帶著余暉迤邐而來(lái)，看著歸巢時(shí)雛燕乘著最后的時(shí)光享受風(fēng)滑過(guò)翅尖的冰涼。我靜靜沉思，想起那永恒的溫柔，給予我內(nèi)心永遠(yuǎn)的啟明。
那天，我競(jìng)選失敗了，排名的大幅度落后，茍延殘喘的零落票數(shù)，競(jìng)選對(duì)手縱意的笑，無(wú)一不如一根針將最后的'丁點(diǎn)信心擊碎。走在回家的長(zhǎng)路，任用肆意流淌，腦海中一幅幅挑燈夜讀的情景，竟如此諷刺。心中一片冰寒……
挫折苦難如夏日的雷雨，突然飄來(lái)，將心淋濕。煩惱苦悶猝不及防猛撲而來(lái)，我甚至發(fā)不出一聲嘆息就被轟然擊倒。倒在挫折岸邊，四周無(wú)邊暗淡，沒有燈光，沒有星星，抑無(wú)人的氣息。我多么希望折一只白帆，擺渡自己，以達(dá)彼岸。可我不能，只能把心墮著，墮著開了門。
家中落寞無(wú)人，更激起我的怒火，拿起張資料，憤然痛撕，一個(gè)人于宣泄的碎紙中呆呆望著，悵然無(wú)比。
這時(shí)，燈光突然亮了，只聽悠揚(yáng)的琴聲傳了過(guò)來(lái)，同時(shí)更有舒緩與和諧的節(jié)拍。爸媽輕輕走了出來(lái)，一臉微笑，爸爸自在拉琴，媽媽手捧湯圓，低低吟唱，一曲終了，余音繞梁。“孩子，一場(chǎng)挫折不算什么，面對(duì)驚濤駭浪也要泰然自若，媽媽做了你最愛的巧克力湯圓。”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，將一個(gè)飽滿圓滑的湯圓吞了下去。剎那間，我怔住了，心中透了一抹溫華，散了無(wú)盡陰霾，帶著“一泓春水綠，千里稻花香。”的光明，更似新生嬰兒的溫美吮吸，有一份濕潤(rùn)與綿柔。巧克力的香醇配比，更漾出了幸福、溫柔的格調(diào)。父母的愛何嘗不是這枚湯圓，揉碎了浮華，加上香濃的餡料，猶記得唇齒留香。忽想起一句真言：孩子，爸媽陪你到世界的終結(jié)！
是啊！父母的愛永遠(yuǎn)是我們遮風(fēng)擋雨的港灣，給予我們無(wú)私的脊護(hù)，而這愛又何嘗不是人生中最大的啟示呢？我相信，父母的愛會(huì)永伴我走過(guò)歲月，細(xì)細(xì)回憶，從不會(huì)忘記當(dāng)年為什么出發(fā)……
六年級(jí)年的作文 篇3
兩年前我進(jìn)入了海岱學(xué)校。
父母用汗水掙的錢，把我送進(jìn)了海岱。
剛?cè)サ臅r(shí)候老師是多么和藹可親，但知人知面不知心啊，我剛?cè)サ囊荒陜?nèi)，不知自己能考的那么好，你們知道為什么嗎？
那是大多數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)都請(qǐng)了校長(zhǎng)和班主任，校長(zhǎng)就想，管你學(xué)得好不好給你個(gè)好分叫你家長(zhǎng)知道你學(xué)的還行，所以就編分。
一年、兩年過(guò)去了老師說(shuō)要考初中這是自己辦的學(xué)校還考什么初中啊。驚人的是考完試下來(lái)分?jǐn)?shù)我們才知道這次考試，想給你多少分就給你多少分，我的分?jǐn)?shù)是那么低，很都老師都不信。
沒考試之前的時(shí)候，開家長(zhǎng)會(huì)班主任說(shuō)今年考初中讓家長(zhǎng)想辦法，所以我們班學(xué)生的家長(zhǎng)差不多都請(qǐng)了班主任和校長(zhǎng)，還給他們了錢。我們幾個(gè)家長(zhǎng)都沒注意到自己的學(xué)校上初中還請(qǐng)客和送錢嗎，所以就沒讓我們上。
在海岱的.學(xué)生沒有一個(gè)不知道分?jǐn)?shù)是最不可信的，分?jǐn)?shù)是不存在的。
每個(gè)孩子的父母都不要所被海岱的表面所迷惑，不要把自己的孩子往火坑里推，還花了血汗錢。
我是一個(gè)12歲，鄉(xiāng)下孩子，家住山東青州市。
六年級(jí)年的作文 篇4
有一種東西像鉆石，人人都想擁有，卻不能夠輕易得到，那么這個(gè)神奇的東西究竟是什么？---是美德。廣告上說(shuō)，不踩踏花草是美德，在公交車上，給老弱病殘?jiān)凶屪敲赖拢徽f(shuō)臟話是美德，對(duì)他人的一個(gè)小小的幫助是美德...有一次，我和媽媽從鄉(xiāng)下回來(lái)，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排，我坐在離車門較近的座位上，玩手機(jī)上的游戲。
我玩得正興致勃勃是，突然車停了，上來(lái)一位老奶奶。可是，車上的人很多，已經(jīng)沒有座位了，老奶奶只好站在那里的，車一開動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。
我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的話，我就要一直站著了，但如果不讓座的話，老奶奶就要一直站著了。正當(dāng)我思考的時(shí)候，一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的思路，“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友。”“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”小妹妹的臉上浮起了一絲笑容，老奶奶那慈祥地摸了摸小妹妹的腦袋。乘客們都像小妹妹投向了贊許的眼神。我的臉卻發(fā)燒起來(lái)，我和小妹妹同樣都是少先隊(duì)員，小妹妹還比我小，而她卻主動(dòng)讓座給老奶奶，我這個(gè)高年級(jí)學(xué)生實(shí)在感到很羞愧。但是，我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、這樣，我們彼此的心里都會(huì)感到甜蜜和溫暖！
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說(shuō)不要因?yàn)閴氖滦【妥觯膊灰驗(yàn)楹檬滦【筒蛔觥Ｗ屪?事情雖然很小，可也能反映一個(gè)人的品德修養(yǎng)啊！今后，我要向那位小妹妹學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好人好事。
讓美德之花綻放吧！生活中處處有美德：寬容亦是一種美德，擁有一顆寬容，忍讓的心，凡事以寬廣的胸懷去坦然面對(duì)，包容別人的失誤，改正自己的錯(cuò)誤，生活才會(huì)更輕松。