六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
金秋的生態園是最美的。
抬起頭，昂首走過去，讓錦屏藤紅色的根須輕輕地，慢慢地從身邊拂過。那紅色的根須像簾子一樣從空中垂掛下來。如同母親的手正在溫柔地撫摸著你。
清晨的生態園，一壟一壟的綠色淹沒在晨露里。枝頭已有了膨脹的金色花苞，正等待著那一團金色的火焰喚醒它們內心金色的綻放。
陽光很快照射進生態園，朗朗的讀書聲在校園中回蕩，生態園里的瓜果蔬菜挺胸抬頭，日子過得舒爽無比。
生態園中的黃瓜，沉甸甸的，黃色的花萼將開未開緊密的似要炸裂，縫隙中露出最殷實的綠色。
太陽到中午最熱烈的時刻，無與倫比的光熱充盈了空氣，仿佛將這一片天地壓成了一個花之海。我想，如果所有的黃瓜都甜密地微笑，橘黃色的'陽光會毫不吝惜地為他們畫上傻姑娘一樣的眼線，其中一個黃瓜想先穿上一件金燦燦的裙子，另一個黃瓜就會淘氣地比她先穿上。
陽光明晃晃地直射下來，辣椒的顏色也不同。一串一串的紅辣椒喜歡站在陽光下，叉著腰，雙手綠到心里。他們的口袋里一定有昆蟲的秘密。只是，我們不知道而已。
靠在欄桿上，看著錦屏藤葉子的顏色在層層地交換著。下午的陽光被教學樓細心地剪成了兩半，墻角的爬山虎在墨綠色的深處慢慢地張開來了，它正一點一點地向上爬，光亮就在遠方……
生態園在緩慢下沉的夕陽中又被渡上了一層純金。
是的，純金。生態園淺紅色、暖黃色、草綠色是那么盛大、奪目，一叢一叢，一團一團地聚在一起。一片葉子就可以收納一束陽光。天好像永遠不暗，讓我感覺世界永遠將是暖色調的。空氣里殘留的陽光烘烤的香味，彌漫了又變淡。
夜，深了，生態園在鳥雀的唱歌聲中又睡著了……
六年級年的作文 篇2
作文啊，它可是我的葵花寶典哦！
這天的語文課，又到了發試卷的時刻了。教室里彌漫著令人窒息的空氣，王老師板著一張臉走進教室，說道：“這次的最高分不在我們班，但分數最離奇的卻在我們班。”我幸災樂禍地想：“呵~這回不知道又是哪個‘狀元爺’落榜咯！”可這話剛出我就后悔了，因為在下一秒我卻發現老師的目光正落在我身上。老師不慌不忙地說道：“在我檢查你們的`作文時，發現了一張只扣兩分的作文，”老師邊說邊把試卷拿給我們看，我霎時汗顏。“我原以為我可以找出一張可以打敗（5）班的試卷，可事實卻狠狠地給了我一巴掌。”老師緩緩地把試卷轉過來。最終，在全班人潮涌般的哄笑中，我打破了臉紅的最高紀錄，知道了什么叫做比鉆到地縫還難堪。
我喜歡作文，卻不喜歡試卷上的基礎題，這致命的弱點是我的語文成績僅占中線水平的唯一解釋。
哈，為什么會那么喜歡作文呢？這得追溯到我小時候！
在我還冒著鼻涕泡，還穿著褲衩四處亂逛的時候，我已經結下不解之緣。每天非得纏著媽媽講十個八個故事才安心。識字之后更甚，都把圖書館當家看。于是爸爸啟發我：“冰冰啊，你不是很愛書嗎，那你想不想讓被人也和你一樣呢？”“那是當然，我可不想在看到小胖那種想看怪胎那樣的眼神。”爸爸滿意地點了點頭，“那你就寫作文吧，讓別人看到你的作文時，能像你對作文那樣的喜愛。”
從此，爸爸打造了一個讓老師心靈遭受沉重打擊的奇葩。我從此便一發不可收拾，把精力都花到了作文上。媽媽說，我看到了好詞佳句，就像收破爛的看到了破爛；我看到了作文，就像灰太狼看到了喜羊羊。
六年級年的作文 篇3
每當我取出這個做工精美的水晶球，就不由地想到一個謎一般的獨行者。那一年我的出現，讓村里人對他的看法大大改變了許多。
獨行者每天一早出門，很晚才回到家，所以沒人知道他究竟去了哪里。
一天早晨，我與堂姐正在家里享受著假期的懶惰，沒想到被住在我家對面的獨行者噹、噹、噹的聲音吵醒了，一陣好奇感涌上我的`心頭，獨行者現在干什么呢?我無論如何都克制不住我的好奇心，但家里的大人都不在家，所以我只好拉上堂姐一起去獨行者那神秘的家里探秘。
我們悄悄靠近獨行者家，發現大門沒有關緊，里面黑漆漆的，什么也看不見。我和堂姐分別打開手機的手電筒，發現地上什么也沒有，空空的，我和堂姐憑直覺性地往左邊拐彎走，發現那是一個室內花園，草地上種了許多桂花樹，一陣陣桂花香氣撲面而來，我情不自禁地大聲說了一句：好香啊!可話剛剛說出嘴，我就開始后悔了，因為我聽到一陣腳步聲漸漸向我們逼近。
完了，獨行者發現我們了，我們下意識地拔腿就跑。我們慌不擇路，右拐左拐，不知怎的，我們居然來到了他的臥室。平時看見獨行者渾身臟臟的，沒想到他的臥室這么干凈：床上的被子雖然很樸素但是很整齊地疊在一邊，衣服全部都整齊放在了衣柜里，就連桌上的東西也都一絲不茍地放著
到哪里去了?怎么沒找到?一陣陣聲音傳入我們的耳朵，我們越來越緊張，怎么辦?這里沒有路可以走了，我來不及多想，堂姐就把我拉開獨行者的臥室里藏了起來，等聲音漸漸遠了，我們才敢放低聲音說話，問堂姐：他走遠了嗎?應該走遠了，我們都沒有再聽到他的聲音不是嗎?堂姐說。我推了推堂姐你看看那是什么?順著我指的方向看去，那里面有一個大型的木箱子，我們打開一看，只見里面裝著一個日記本和十塊便利貼，我在箱子里翻翻找找，堂姐則對我說：你看，日記里全都是他做的好人好事。真的唉!
我們拿上便利貼和日記本悄悄離開了他家，我們走出門口的時候，只見許多小孩子在樓下等我們去玩，我把獨行者的日記給他們看了，漸漸全村人都開始擁戴獨行者了，只要一看到家門口上的便利貼就知道一定是獨行者。
我把日記本與便利貼還給了獨行者，他送給了我這個水晶球，可我還沒有問他的姓名他就已經搬走了，搬走了一年后人們也開始忘了他，唯獨我還對他印象深刻
六年級年的作文 篇4
我的夢想是當一名醫生，因為當醫生可以在病人痛苦的時治好他，可以在病人快要死時把他從生死線上拉回來。所以我想當一句醫生。
有一天，我的夢想實現了。我成了一名醫生，在一些得了癌癥病人的房間里，看著他們一個一個死去，他們的新人非常傷心，我心里也很難過，我每天都會去看望病人，我問到：“你們都怎么了？”他們對我說：“好難受啊！”我下定決心要發明一種能治好癌癥的藥。我每天回家認真研制，三周、四周、一年、二年過去了，我的心血沒有白費，終于發明了治療癌癥的藥。第二天，我來到了醫院，把藥分別拿到病房里，給病人服用好了之后，他們都神奇的.好起來了，他們對我說了好多感謝的話呢！他們臉上都露出了燦爛的笑臉，我也跟著笑了起來。他們把這藥取名“生命之源”，我的藥治好了許多人，他們都很感激我。
我覺得做醫生很高興，因為可以幫助別人，那就是最快樂的啦！
【六年級年的作文】相關文章：
（精選）六年級年的作文09-01
[經典]六年級年的作文09-03
六年級年的作文【經典】09-08
六年級年的作文09-30
六年級年的作文09-30
六年級年的作文09-30
六年級年的作文09-30
六年級年的作文09-30
六年級年的作文09-30
六年級年的作文09-30