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六年級的作文300字

時(shí)間:2024-02-25 16:56:21 六年級 我要投稿
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六年級的作文300字10篇[優(yōu)選]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的六年級的作文300字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級的作文300字10篇[優(yōu)選]

六年級的作文300字 篇1

  成長的步伐來到了,然而成長的煩惱也隨之而來......

  “人生總有很多坎坷”這句總是作為安慰我的話語。盡管如此,作為學(xué)生依然有許多煩惱,我總是鞭策自己: 作為學(xué)生成績不能太差,不能淪落倒數(shù);作為父母的孩子,我不能給他們臉上抹黑丟臉........

  我心想想獲得好成績,不讓父母丟臉,就得努力復(fù)習(xí)學(xué)習(xí),若沒有用心,好成績是不會白白送上門來的。所以成長的煩惱無時(shí)無刻地伴隨著我。然而若是想要解決這些煩惱就必須上課好好聽講,回家好好復(fù)習(xí),認(rèn)真地鞏固答題方法。

  雖然小時(shí)候我一直沉浸在歡樂的海洋中,無憂無慮。然而如今盡管成長的日益增長,但是煩惱卻不盡而來,壓力也從此日益沉重,偶爾的松懈便有如釋重負(fù)的'喜悅感。若成長是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵;如果成長是取舍,而煩惱就是舍中之取......

  其實(shí)煩惱并不可怕,關(guān)鍵是注意怎樣對待并克服它,難道不是嗎?

六年級的作文300字 篇2

  在我的生活中,有過許許多多的“第一次”,如:第一次養(yǎng)小動物,第一次去野營,第一次走夜路,第一次登臺表演,第一次得獎,第一次動手做飯,第一次做火車……,一個(gè)個(gè)“第一次”,就像一個(gè)個(gè)腳印,因在我們成長的道路上。

  在這些“第一次”當(dāng)中,最令我印象深刻的就是第一次做飯。

  那時(shí)候,是暑假,只有我自己在家,爸爸媽媽都上班,晚上六點(diǎn)半才下班,直道七點(diǎn)多才能吃飯,常把我餓得前心貼后心,肚子“咕嚕嚕”直叫。

  有一天,已經(jīng)七點(diǎn)多了,爸爸媽媽還沒回來,于是我決定自己做飯,我準(zhǔn)備做一個(gè)西紅柿炒雞蛋。

  我下先拿出三個(gè)雞蛋,把蛋青蛋黃倒入一個(gè)碗內(nèi),然后打勻,放進(jìn)去一些蔥花和一點(diǎn)鹽,再攪拌均勻,再拿出一個(gè)西紅柿,企鵝成小塊,最后把炒鍋洗干凈,倒上油,放在火爐上。我等油熱了以后,我先把雞蛋倒進(jìn)去,炒五分鐘左右后倒出來,再放入西紅柿炒,等西紅柿炒得有水時(shí)再把雞蛋倒進(jìn)去,翻炒大概一兩分鐘就可以出鍋了。

  在炒的過程程中,我的手還不小心被蹦起的.油星湯起了個(gè)小泡。

  通過這次做飯,我懂得了一個(gè)道理,世界上沒有什么事事一次就成功的,但只要你努力就會成功,雖然這次的雞蛋炒得有些焦了,但我下一次一定會成功的。

六年級的作文300字 篇3

  多穿些衣服,外邊涼;去學(xué)校多喝熱水……這些話語是不是常常在耳邊回響,沒錯(cuò),這些嘮叨不停的話語都來自于我們的母親。

  在我們呱呱墜地時(shí),她呵護(hù)我們,把我們視為心中的那一塊寶,每天起早貪黑為我們泡奶,喂水。其實(shí)這些已經(jīng)夠辛苦了,但我們殊不知,在我們將要來臨這個(gè)世界時(shí),母親受了不少苦,她們要承受分娩的疼痛,而我們倒好,賴在她們的肚子里遲遲不肯出來,所以媽媽讓您受苦了,謝謝您!

  在我們嗷嗷待哺時(shí),她無時(shí)無刻在旁邊呵護(hù)我們,疼愛我們,那時(shí)候的.調(diào)皮在她們眼里便都是可愛。

  在我們牙牙學(xué)語時(shí),我們被送進(jìn)了幼兒園,母親好像不是無時(shí)無刻在我身邊了。

  終于,在我們步入小學(xué)生時(shí),我們似乎真的不被她呵護(hù)了,總覺得母親不愛我了,可事實(shí)是母親換了種表達(dá)愛意的方法,沒錯(cuò)就是不停的嘮叨。

  在小時(shí)候,母親拉著我們稚嫩的小手,教我們走路,陪我們散步,母親就這樣拉住我的手,直到她無能為力的時(shí)候……

  在那時(shí)候我們有了她的能力,不要等那個(gè)時(shí)候再說感恩,因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)已晚了。

  媽媽您放心,那時(shí)候,您的手我拉著。

六年級的作文300字 篇4

  圓,是一個(gè)普通的形狀,在生活中無處不在。地球是圓的,地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@,正因?yàn)橛辛怂艜形覀內(nèi)祟悾艜猩铮艜形覀儸F(xiàn)在如此美好的生活。如今,地球嚴(yán)重被污染,還在猶豫什么?我們應(yīng)該攜起手來,共同拯救地球!金牌是圓的,它是榮譽(yù)與汗水的結(jié)晶。只有通過努力,才會得到回報(bào)。每當(dāng)我們中國的運(yùn)動員為祖國又獲得一枚金牌時(shí),那時(shí)多么快樂的時(shí)刻啊!太陽是圓的`,萬物生長靠太陽。小樹苗在太陽的呵護(hù)下,茁壯成長;花兒在陽光的照耀下,綻放出美麗的“容顏”;我們在太陽下,享受著溫暖柔和的陽光,幸福地成長。圓是幸福快樂的象征,每當(dāng)我們張口大笑時(shí),嘴就成了圓形,它定格了我們的喜悅和幸福。硬幣也是圓的,它是我們的生活中并不可少的,買各種東西、做生意、娛樂等等都離不開它。它不但可以幫助我們維持生活,還可以幫助我們娛樂,讓我們的生活不那么枯燥,變得豐富多彩!讓我們過得有滋有味!圓無所不在,只要你仔細(xì)觀察,一定會有更大的發(fā)現(xiàn)!

六年級的作文300字 篇5

  我從懂事開始,就有許多難忘的事,有的讓我開心,有的讓我難過,但是有一件事讓我至今記憶猶新。

  “叮鈴鈴——叮鈴鈴。”上課了,美術(shù)老師像往常一樣面帶笑容慢慢地走進(jìn)教室。為我們講課。他講得是“十二生肖”。老師津津有味地講了幾分鐘,也許是對這堂課感興趣,同學(xué)們便不由自主地說起話來。老師停了一會,環(huán)顧教室,似乎在提示我們不要講話。同學(xué)們不僅沒有停下,而且講得越來越有勁,說話聲都要蓋過老師講課的聲音了。教室里炸開了鍋似的,同學(xué)們有說有笑,有的興奮得還使勁拍打著桌子。老師見同學(xué)們安靜不下來,很生氣。老師使勁拍打著講臺桌,大聲地說:“不要講話了。”同學(xué)們的講話聲小聲了一點(diǎn),可過了一會兒,又大聲起來了。老師實(shí)在忍無可忍了,生氣得批評著講話聲音大的`同學(xué),老師指著一個(gè)同學(xué)說:“你!”那同學(xué)以為老師指別人,他自己就指著別人。“說你呢,還指別人!”老師的聲音比原來還大。我想:“老師心中肯定很憤怒。”同學(xué)們好像沒聽見似的,繼續(xù)講。老師的火氣越來越大,好像就要吐出來了一樣。同學(xué)們才頓時(shí)安靜了起來。

  漫漫的人生道路是坎坷的,是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完,但我最忘不了的還是那件事。

六年級的作文300字 篇6

  在鄉(xiāng)下老家,我有個(gè)八竿子打不到的親戚,但因?yàn)樽孑呌袦Y源,所以我倆從小就相當(dāng)要好。他比我大三歲,我總是非常自豪的叫他哥,因?yàn)樗呛⒆油酰卜浅Wo(hù)著我,所以我也就“自詡為王”了。

  他的命不好,從小就沒媽。他爸是個(gè)又吃又喝又賭的敗家子,我這個(gè)苦命的哥哥就沒人管沒人問了。

  因?yàn)榧腋F,他從小就當(dāng)起了家,與其說是當(dāng)家,不如說是當(dāng)自己的.家。他那個(gè)爹從他小時(shí)就沒回過家,他就被人抱這家吃一頓,抱那家睡一宿,所以,他從小養(yǎng)成了剛強(qiáng),不服輸?shù)男宰印N矣浀茫罅诵祓挘?jīng)常拉上我摸魚,掏鳥蛋,滿載而歸后就和我一起烤了吃,那一段日子,是我最愜意的時(shí)候。

  再后來,他不滿干吃“百家飯”的生活,隨人去外下海闖天下,因?yàn)閺男∫簧砟懀易鞲覟椋谕鈳捉?jīng)波折,賺了賠,賠了賺。后不滿于這種寒酸的日子,好像加入了“組織”,入了道,成了真正的“大哥”。在春節(jié)回家時(shí),他讓我大吃了一驚:三九天只穿了一件單衣,頭發(fā)像他一樣桀驁不馴的根根豎起,脖子上掛條鏈子,手鏈、腳鏈、戒指、紋身都一一“裝備”。一說話臟話連篇,十分不雅。我很不解:為什么一個(gè)人會變化如此快呢?是因?yàn)樨毟F嗎?還是展示富有?

  哎,我真想見到原來的他。

六年級的作文300字 篇7

  有一天,鋼筆零件吵起架來。鋼筆尖閃著晃晃的眼珠說:我最有用,人們再買筆時(shí),總是要看看筆尖好不好。我都的用處最大,膠管子一聽,把肚子氣的鼓鼓的,不服氣地說我最有用,沒有肚子里的墨水你能寫字嗎?彈簧聽了膠管的.話,氣的兩腳要跳起來,要是沒有我,你的墨水哪里來?我可以吸墨水,看我最有用,筆桿一聽把口張得大大的,我看你們都沒有用。人們連握筆的地方都沒有,更不用說寫字了。

  它們正吵得不可開交時(shí),來了一張白紙。大家氣沖沖地齊聲叫道之先生,請你公道地給我們評一評,看我們誰最有用?紙先生說:“好吧,誰能在我身上寫出字來誰就最有用,”筆尖挺身而出,可是寫了半天,連一個(gè)字也沒寫出來。彈簧兩腳一躍,跳到紙上就寫,只見咔嚓一聲,把紙戳了個(gè)窟窿。這時(shí)候,這時(shí)筆桿的放出聲來大聲笑,說:“看我說你們不行,你們硬說能寫,看寫出什么來了?來。看我的吧!”說完就跳到紙上來寫,寫了半天,什么字也沒寫出。大家默默不作聲了。

  紙先生微笑著說:“你們都是有用的,各有各的用途,少了一個(gè)也不行你們只要團(tuán)結(jié)一致,才能寫出最漂亮的字,畫出最美麗的話來。”

六年級的作文300字 篇8

  眼前的風(fēng)景再美時(shí),我卻從不珍惜,當(dāng)它離我而去時(shí),我才發(fā)現(xiàn)它多么美麗啊;當(dāng)我是一道風(fēng)景時(shí),我卻想化成別人的風(fēng)景,當(dāng)我化作別人的風(fēng)景時(shí),我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不美麗。

  當(dāng)我是一個(gè)小娃娃時(shí),我想成為一個(gè)小大人,當(dāng)我成為一個(gè)小大人時(shí),我才發(fā)現(xiàn)它并不好玩。

  當(dāng)機(jī)會來臨時(shí),我總在猶豫,當(dāng)我決定時(shí),它走啦,我才發(fā)現(xiàn)機(jī)不可失,失不可得。眼前的'風(fēng)景再美時(shí),我卻從不珍惜,當(dāng)它離我而去時(shí),我才發(fā)現(xiàn)它多么美麗啊;當(dāng)我是一道風(fēng)景時(shí),我卻想化成別人的風(fēng)景,當(dāng)我化作別人的風(fēng)景時(shí),我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不美麗。

  當(dāng)我是一個(gè)小娃娃時(shí),我想成為一個(gè)小大人,當(dāng)我成為一個(gè)小大人時(shí),我才發(fā)現(xiàn)它并不好玩。

  當(dāng)機(jī)會來臨時(shí),我總在猶豫,當(dāng)我決定時(shí),它走啦,我才發(fā)現(xiàn)機(jī)不可失,失不可得。

  當(dāng)暑假來臨時(shí),我覺得它好長好長,我慢慢的走向他,它就如一陣風(fēng)似的飄走了。

  童年也是,它會走地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

六年級的作文300字 篇9

  “啾啾”,“嘰嘰喳喳”,“啾”……清晨,一群鳥兒飛落到我家院子的墻頭,唱起歌來。我趕緊從床上坐起來,欣賞小音樂家們的演唱會。

  “啾!”“喳喳!”“啾啾!”。可愛的小音樂家們你一句我一句地唱起來,它們時(shí)而站成一排,齊聲高歌,仿佛大合唱一般,時(shí)而又面對面地唱起來,就像雙人唱,十分動聽;時(shí)而,三五成群,各自唱著各自的旋律,多獨(dú)特的小組唱呀!

  鳥兒們的演唱會,簡單而自然——晾衣桿是它們特別的舞臺,陽光擔(dān)任了燈光的工作;身著白紗裙云朵趕來為它們伴舞;湛藍(lán)的天空更是它們獨(dú)一無二的背景。無需排練,不用化妝,就展示它們最自然最美的一面。這樣的演唱會,絲毫不比人間的任何演唱會遜色;這樣的演唱會,是大自然的絕妙之作!

  我洗漱完畢,出門與小音樂家們相會。走在一條綠樹如陰的小道上,不少雀早已在這等我了。我熱切地跟它們打招呼:“嗨,今天早晨,你們獨(dú)特的`演唱會可真棒!”雀兒們特別高興,蹦跳著,歡叫著,與我打招呼,瞧,它們多有靈性呀!

  鳥兒的演唱會,無需昂貴的門票,只需帶上愉快的心情。聽,鳥兒們正在邀請你欣賞它們的演唱會呢!

六年級的作文300字 篇10

  估衣小學(xué),別具一格,是個(gè)三角形的校園,而這個(gè)圍起來的三角形內(nèi)每天都充滿著無盡的歡樂與說不盡的精彩。

  一進(jìn)校園,首先映入眼簾的是平整而又滲著活力的塑膠操場,操場上傲然挺立的那棵高大的皂莢樹。

  寬敞明亮的.教學(xué)樓,教師走廊墻壁上的安全壁畫內(nèi)容豐富,形象逼真。操場南墻緊鄰渦河公園的沿河路,墻外是沿河路的綠化帶。墻內(nèi)側(cè)是一條緊靠墻的條形花池,花池內(nèi)各色的小花爭妍斗艷,構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線……

  清晨,伴著瑯瑯的書聲,抬眼望去——

  一縷縷陽光照在渦河上,泛著層層金色的光,像一條金色絲帶飄向遠(yuǎn)方。岸邊渦河公園的鵝卵石小路上三三兩兩的人群在散步,感受著各式各樣的花草散發(fā)出的芬芳。

  中午,少許在校內(nèi)已經(jīng)寫好作業(yè)的同學(xué)在高大的皂莢樹下跳著皮筋,歡快地嬉戲著……

  下午放學(xué)后,禁錮一天的孩子們放下沉甸甸的書包,像出籠的小鳥,飛出校園,飛到校園外的渦河公園,加入到公園晚游散步的人群,或滑板,或游戲,或歌唱,或游賞……童心釋放,盡情張揚(yáng)!

  啊!美麗的估衣校園,一片充滿活力的樂土。

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