小學三年級的作文(共7篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學三年級的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學三年級的作文 篇1
伽利略的成功,在于堅持對自然界的觀察和不懈的實驗。勤奮、忘我工作、勇于攻克難關,就是每一個成功者共有的特性。但就是,他們還有各自不同的經歷和秘訣,伽利略的秘訣就是不輕易相信別人。
我認為成功的秘訣就是發現自己的潛能。一個經營很成功的企業家,為了保持良好心態,激發自己的潛能,錄下自己講的一段話:“我感覺一天比一天好,我身體很健康,工作很順利。我很走運。”幾乎每天他都把這段話放給自己聽,以激勵、鼓舞自己,所以發掘了自己的潛能,獲得了成功。有一個孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者走過來問:“你在玩沙子嗎?”孩子說:“不,我就是設計師,在建一座美麗的城堡。”多年后,這個孩子果真成了一名著名的建筑設計師。
可見發現自己的潛能,就是取得成功的`重要條件。但如何發掘自己的潛能呢?我們要經常給予自己積極的暗示,在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象,然后在實踐中激發自己的潛能。
小學三年級的作文 篇2
假我們從新疆探親歸來,卻只買到了一張上鋪的高價票!媽媽 擔心我會從三層頂鋪上掉下來,于是跟下鋪的一位奶奶商量能否在晚上睡覺時跟爺爺換一下。奶奶卻說:爺爺還有高血壓……媽媽忙說那再想別的`辦法。
列車在茫茫的戈壁上行進,已經沒有什么好風景看的我只好拿出心愛 的竹笛,一曲一曲地吹了起來。爺爺感興趣了,和我們聊起天來。原來他竟然是我國著名的小提琴演奏家馬思聰老師的后代,他從小也喜歡音樂,卻因為歷史原因下放到了新疆三十幾年……現在他的孫女也在學習彈鋼琴!他直夸我吹得好,還讓我一直堅持下去!
一路上我們古今中外地聊天,火車似乎也快了不少!不知不覺天都黑了,從列車銜接處洗漱回來的爺爺突然對我說:“你和你媽媽睡我的下鋪!我到上鋪睡去。”沒等我們反映過來,他已經轉身開始爬梯子了。媽媽一邊護著梯子一邊拿出錢要給奶奶補差價,爺爺卻著急地喊:“不要!要給錢我就不換了!”說著還準備又從梯子上再下來!嚇得媽媽只好作罷。望著有高血壓的爺爺腿腳不靈便地爬梯子的樣子,我感動 得說不出話來。
小學三年級的作文 篇3
一朵花在開放的時候也許會遇到一只蝴蝶,花兒漸漸次開,蝴蝶繽紛舞。
也許是花叢,也許是獨自的開放,花兒看得到周圍,但花兒不會在意周圍。到了開放的季節,花就會自由而奔放的展開,蝴蝶從蛹里毅然的站出來,蝴蝶看得到周圍,所以蝴蝶選取花,圍著花跳舞,也許就是蝴蝶破蛹的所有動力。
花兒對蝴蝶說:你是那么的美麗,那么的有朝氣,此時你的舞動是我看到的最亮麗的風景了。
蝴蝶笑了,對花兒說:你錯了,你是那樣的清香,秀美,遺世獨立,我因為你的魅力,才會煥發出光彩,在你身邊飛翔,才是我的美麗。
花兒聽到蝴蝶的贊美,竟然也會臉紅,她含笑著彎腰,含笑著抬頭蝴蝶看著,竟然也會發呆,他輕輕的停靠在花兒身邊,和花兒在某個瞬間~凝視。
是一朵看起來極普通的花,花瓣極單薄,顏色很鮮艷,聲明力極強的,也許就是”松中梅”那樣平凡的花兒,也是一個極普通的蝴蝶,肯定不是梁山伯祝英臺化的,也會有好看的花紋,有一天,他們相遇在那里,蝴蝶催開了花兒的盡情開放,花兒欣賞著蝴蝶的.生命之舞 ,蝴蝶的翩翩起舞,點亮了花兒的笑臉,花兒含笑的搖拽,歡快了蝴蝶的步伐。
于是,花兒漸次開,蝴蝶繽紛舞。
小學三年級的作文 篇4
沒錯,這就是我,一個活潑而聰明的男孩。我長著一頭濃密的頭發,眉毛下面是一雙閃亮亮的眼睛,眼睛的下面是一口能說會道的嘴巴,五官樣子可真滑稽。( )
在班里,我是老師的小幫手,老師給我什么任務我都會認真完成。我是同學的'好朋友,你看,我跟他們玩得真開心啊!在家里,我是父母的開心果,我會做一些鬼臉給父母看,讓父母看了也不禁捧腹大笑。
好了,該說說我的優點和缺點了。我的優點就是很聰明,考試常常名列前茅。我的缺點是我比較粗心,容易做錯題。比如我抄錯數字,或者是計算錯誤……還有,我是屬于那種“飯來張口,衣來伸手”的“小皇帝”。從今天寫完這篇作文后,我就要下決心把缺點改正,同時我要發揚我的優點。因為前面有很多高手等著我,后面也有很多同學追趕我,我沒有機會為此沾沾自喜。
最后來說說我的愛好吧。我的愛好有很多,打羽毛球、打籃球、踢足球……真是不計其數。不過我最喜歡玩“老鷹捉小雞”這個游戲,因為它讓我完善了反應力,更重要的是鍛煉了身體。
也許我說到這里會舍不得停下來,但還是要跟大家說再見了。
再見了!
小學三年級的作文 篇5
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。俗話說:一個孩子如果沒有碰到一個好老師,那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見,一個好老師對我們的成長有多么的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師,因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的'老師是王老師。她留著長長的頭發,一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法,喜歡她獨特的見解,喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話,雖然她批評同學十分嚴格,但她脾氣非常得好。
對于作業,她很認真,對質量和書寫嚴格要求。在質量上,她不許我們有錯別字,在書寫上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字,卷面干凈,以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,當我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事,大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師的愛,像太陽一般溫暖,似春風一般溫暖,如清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩。
我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。
我愛你,老師!
小學三年級的作文 篇6
夏天已經來臨,天氣是酷暑難耐今天我要教大家做一個簡易電風扇。
首先我們要準備好工具:小馬達 電池盒電線、按鈕開關、厚板紙 電路 電池卡槽。
首先我們,先裁剪好葉片,形狀自定。接著將電池板的兩頭接上電線,一頭到開關,一頭到馬達。然后用硬金屬絲做兩個支架,固定在紙板上。這是電風扇已經快完成一半了。
接下來把剪出來的電風扇輪廓套在馬達的轉軸上。接下來把他們放在剛剛完成的'金屬支架上。
現在就是一個驚心動魄的的時刻了。我們打開開關,一陣陣的涼風迎面吹了過來。
在這么炎熱的夏日做一個電風扇是不是非常方便呢?你也來試一試吧。
小學三年級的作文 篇7
我叫王語琦,今年十歲了,我的臉比較好看,大大的眼睛,鼻梁有點兒塌,我還長了一張甜甜的小嘴吧,整天叫“阿姨好、奶奶好”,看到誰都叫好。
我非常喜歡看書,只要一本好書到手,我就不管“天昏地暗”還是“天時地利”,上廁所看,吃飯看,甚至躲在被子里看。這不,鼻梁上架著那副“望遠鏡”,就算是“辛苦費”吧。
我還喜歡種花,記得有一次,媽媽帶我去生態去公園玩,我看見樹茵下有一叢鳳仙花。我走過去,把像小水滴一樣的外殼親親一捏,“啪”一聲,好多小種子落在我手心里。于是,我把種子帶回家撒在花盆里,我天天澆水施肥。在我的悉心照料下,終于露出了小嫩芽。這時,我的腦海里浮現出爸爸給桃樹松土的情景。于是,我學著爸爸的樣子,給小嫩芽松起土來,結果,嫩芽死的'死,斷的斷,只有四棵嫩芽僥幸活了下來。
這就是我,一個敢想敢做的女孩兒。
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