八年級作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
我小時候有很多憧憬。看完了一次天文展覽，親眼目睹了降落的隕石，見著黑暗中九顆美麗的星球環繞著太陽，便想做一名天文學家，探索星空的奧秘。當我在顯微鏡下見到了血細胞的載氧運動，從三維空間中看到了肺泡的擴張，便又想做一名醫學家。親耳聆聽了貝多芬的《命運》與理查德·克萊德曼的《愛的協奏曲》，感受到了音樂對生命的熏陶，便又想做一名鋼琴家了。
……然而，這些夢想就如一個個七彩泡泡在它即將升空是爆破，將包含著我的理想的種粒灑落。
13歲的查體，驗出了我的弱視，它對于我完美的生命是個莫大的缺憾，為什么早早沒有發現，現已無法治愈。我要拖著這顆廢眼過完一生。醫生鑒定這屬于殘疾，我怎么用天文望遠鏡觀看我的星？我怎么用顯微鏡觀看我的細菌？而我的小手指卻也是發育缺陷，長的粗而短，我怎么去張弛幾個八度？我怎么去彈奏空靈的音符？
于是，開始冷漠，冷漠的對生活的一往情深，冷漠的對未來的信心百倍。
忽然有一天，在報上看到，有許多小生命剛出生就死去了。又有許多小孩生下來就是聾的，瞎的！
比起他們來，我是多么的幸運，多么的優美。他們還沒有感覺到呼吸的`快感，他們還沒有感覺到心跳的節奏。那些盲人只知道世界的黑暗，我的眼睛卻能看到迷人的光亮！我能真切地看見月的陰情圓缺，我能看見瀑布的飛流直下。我還有耳朵傾聽著天籟，我還有意識體驗生活的苦樂！
給我個生的機會，哪怕只有胃腸消化著紅豆角角，只像血吸蟲那樣咀嚼著半糜的食物，無聊墮落地活著，我還是要選擇生。只要有生就會有奇跡，更別說有可以思考的大腦，而只是欠缺著一點近乎完美的點綴。
看不了太陽的黑子，我可以看火紅的太陽，看不了雷同的細胞，我可以看多彩的微笑，彈奏不好鋼琴的鍵盤或提琴的琴弦，我可以聽覽整個樂隊的輝煌！
絲毫不遺憾——我的殘疾。
八年級作文 篇2
不知怎的，看到這個題目，我的心中竟產生了一絲緊張，一絲本不該出現在我心中的緊張。也許是因為我心中的事情太多，太繁瑣，而且很大一部分都是我不愿與他人分享的吧。
但既然是不得不說的`事，那便說吧。
我和他出生在一個小村莊中，雖然小，但并不偏遠，所以，后來我們才來到了這個城市。
我和他同村，而且又因為父輩都是朋友，于是我們便走的近了。
但這些都是我聽父母偶爾談到的，我的記憶中并沒有這些。
他真正走進我的記憶中，是在我們都上了幼兒園之后。
還記得當時，我和他在同一個幼兒園中，我羞澀地不敢去打飯，只能拿著碗和勺子在桌子上撥弄著，而他見我這樣，便主動替我去打飯。而這，也成了他日后取笑我的理由。
之后，我的記憶中有很長一段時間里是沒有他的——也許有過，不記得了，也許根本就沒有他。
之后，我們見面的次數越來越多，我們的感情也越來越深，以至于每次見面都要來一個熊抱，但是，我們不知道在什么時候，什么地點，都不約而同地停止了這種行為。
是時間，讓我們不約而同地停止了放肆；是時間，讓我們失去了自我。我不知是該感謝還是該憤恨它，但無論怎樣，我都無法更改。
扳指一算，我與他已經有半年沒見了。每當看到他人的文章中寫道分別十數年甚至數十年，我感覺好長，但我覺的這半年，更長。
八年級作文 篇3
我，一個普普通通的中國孩子，做著普普通通的夢。就在我進入夢鄉時，來了一位白衣天使，她問我想不想看看30年后的故鄉？我半信半疑的答應了。沒想到白光一閃，我卻來到了另一個世界。
眼前的景象令我大吃一驚：房子都是上大下小，呈梯形狀；沒有了馬路，取而代之的是一條條泡泡路；天空上到處是沒有聲音的飛機；樓房邊到處栽種著紅色的樹。這是我的家鄉嗎？我不敢相信自己的眼睛。
這時，把我“變”到這里的'天使飛到了我的面前。見我呆了，大笑著說：“哈哈，不可思議吧？沒錯，這就是你的家鄉，只不過是在30年后。”她領著我走在泡泡街上，只見她在泡泡上蹦來蹦去，一蹦就落在了十幾米開外。我也學著她的樣子跳了起來，果然，我也飛了起來，“飛”了很遠也不覺得累。“這就是你們人類新發明出來的泡泡路！”她笑著說。
這時，我又想起了開始的疑問：為什么房子是下小上大呢？她說：“因為隨著人類的增加，地方漸漸不夠用了。聰明的人類就研制出了這樣的樓房，這樓房非常省地方。”我恍然大悟。
可是那紅色的樹是怎么回事呢？原來也是人類的高科技產品，這種樹是普通樹凈化空氣能力的1000倍！太神奇了！
游覽了30年后的故鄉，我都有些流連忘返了，可天使不由分說地把我拉回了20xx年。我又回到了夢鄉，睜開眼后，還是自己的房間。我也糊涂了，但是我還是希望這是一個夢，一個代表著中國未來的中國夢。
八年級作文 篇4
初二的這個學期轉瞬間就要消隱于我們的視野，駐足凝視她的身影，我回憶了許多事情也思考了許多事情。在這個忙碌的學期里，我終于拿到了我的'救命稻草——學習態度，這根舉足輕重的稻草是我脫離了學習的瓶頸時期。
回眸整個學期，我認為物理課代表這個位置是我學習物理，乃至學習其他一切科目的動力本源。這個動力使我脫離之前懶惰散漫的愚昧黑暗，逐步轉為自主的學習態度，有了一個巨大的蛻變。這種脫變仿佛是年輕的父母在訓練小寶寶走路似的，一開始半抱著寶寶學習走路，然后再拉著小寶寶的手走路。最后，小寶寶開始獨自踉踉蹌蹌地走路，邁出了小寶寶成長的重要一步。這過程似乎緩慢至極但又實實在在，昭示著我學習態度的根本變化。
縱然學習態度有了轉變，但英語成績還是頻頻低于90，仿佛像是根一般狠狠地扎在“中庸”這一塊土地。這種難耐宛如一片羽毛在心里撓癢癢，奇癢難忍但又無法止癢，十分無奈。希望隨著我學習態度的進一步改變，這種無奈感能漸漸消失。
初二是一個學生充滿展望未來的學期，通過老師的敘述，同學們的談論。未來，這一個詞逐漸在我心中清晰。現在，我就在為未來精彩地努力著；未來，我還會為了更遠的未來努力著！
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