六年級作文9篇（薦）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
“水，是生命的源泉”這句話果真不假，讀了《洗臉》這篇課文，我就深有體會。
這篇課文主要寫了：“在一個嚴重缺水的哨所，來了一個女演員為戰(zhàn)士們唱歌，大家為了讓她用上干凈的水，自己卻用女演員用過的水來洗臉，然后洗腳，張士們的嘴唇都像凋謝的花瓣似的了呢......”讓我體會最深的是這一句話是：瞧你嘴唇像凋謝的花瓣了，在高原要多喝水，懂嗎？這句話使我想到了現(xiàn)在的學(xué)生們，用干甜可口的飲用水來打水戰(zhàn)，水花大片大片的.拋灑著，那晶瑩的水花就如同為讓我們喝上水而辛苦操勞的工人們留下的汗水一樣，可同學(xué)們卻毫不心疼的大量浪費水，現(xiàn)在很多地方都在鬧旱災(zāi)，糧食都紛紛枯死了，很多人也在忍受著沒有水喝的滋味，但同學(xué)們卻生在福中不知福，不但不節(jié)約用水，還大量浪費水資源，這是非常可恥的，與課文中的戰(zhàn)士們有著天然之別！我真想對著所有人說：“水是有限的，請節(jié)約用水！”
讀完這篇課文后，讓我明白了水的重要性，讓我學(xué)會了惜水、愛水、節(jié)水。
六年級作文 篇2
每個人都有心聲，有的人心聲是快樂的、有的人心聲是悲傷的、還有的人心聲是多變的。這也許是上天注定的'快樂，也許這是上天注定的悲傷、盡管是多變的。我也會從容面對。
我是一個初中學(xué)生，盡管是大孩子了，但自己卻不認為，看著弟弟被爸爸媽媽夸獎，自己因成績不好被父母責(zé)罵。心里總有一些話憋在心里。
總是抱怨的我，也時時哭，即使這樣也要學(xué)會堅強。不讓父母看到我是一個沒長大的孩子，要讓父母看到我長大了，是個懂事的好姐姐。
盡管是這樣。心里難受，眼睛上已覆蓋一層淚水，但我也要忍住，不讓它僥幸逃走，帶我總是讓父母誤解，父母總是說，弟弟他小，你應(yīng)該讓著他。這我也懂。我能讓著他，但我不能讓他將走全部父母的愛。
在父母的眼里，我真的長大了，我總是裝樣子，看著爸爸媽媽抱弟弟，我心里很難受，在心里說，我是多么希望你們能抱抱我，哪怕只有一下，就那么一下就足夠了。希望有一天會實現(xiàn)。
我有時也會理解父母，理解父母的辛苦、父母的這都是為了我們。
我想對我的爸爸媽媽說，我會繼續(xù)做你們理想中的好姐姐，我也會好好學(xué)習(xí)，珍惜你們不辭勞累掙來的辛苦錢，我會體諒你們，理解你們，愛護弟弟，保護弟弟，但也希望你們也能多體諒體諒我
這就是我多變的心聲。
六年級作文 篇3
今天天氣晴朗，我正在樓上做作業(yè)。明媚的陽光射進了窗戶，似乎不讓我做作業(yè)。于是，我站在陽臺上看著四周田野中的美好風(fēng)景。
忽然，我隱隱約約聽到有人在喊：“救命啊……”聲音斷斷續(xù)續(xù)。我心頭一驚，難道有人出事了。我急忙循著喊聲找去。終于，找到了那個喊救命的人。原來他是小冰，他在玩耍的時候不小心掉到了水溝里。下半身在水里，而且全濕了。由于水溝壁陡，兩旁沒有可以抓的.地方，所以他爬不上來。我連忙叫他不要動，等一等。
在這個時候，我在旁邊找了一根樹枝，來到小冰那里。我把樹枝伸下去。可是，樹枝短了一點小冰沒有拿住。怎么辦？再去找一根長一點的樹枝來吧！我讓小冰再等一會兒，自己就走開去尋找樹枝了。
找了好一會兒，我才找到了一根比較長的樹枝，然后我迅速跑回來。我一邊跑一邊說：“小冰，我來了！你別急！”來到小冰掉入水溝的地方，我把樹枝伸了下去。小冰接住了樹枝。我使勁往上拉。他拉著樹枝一步一步往上走。終于走出了水溝，走上了岸。
小冰走上了岸，對我說：“謝謝，謝謝！”我對他說：“你不用謝我，這是我應(yīng)該做的。現(xiàn)在你趕快回去換衣服！”他聽了我的話，就往自己家里走。這時，我心里涌起一種說不出的高興：做了一件好事，而且救了小冰一命。
六年級作文 篇4
下午3點多，我在窗前看書，一群孩子在大院里玩耍，誰也不會料到會發(fā)生什么。
雪亮得耀眼的天空緩緩呈現(xiàn)出陰森的臉龐。風(fēng)冷颼颼地地刮著，墻頭草被刮得東搖西晃，險些被連根拔起。孩子們卻仍舊玩著。慢慢的，薄薄的但十分陰暗的烏云彌漫了整個天空。風(fēng)開始猛烈地呼嘯，仿佛要把一切都卷走。孩子們驚慌地往家跑，但是來不及了。豆大的雨點兒噼里啪啦地砸下來，很快澆濕了大地。雨水隨著狂風(fēng)橫沖直撞，我不得不關(guān)上了所有的窗戶。雨點兒打在窗戶上，順著窗玻璃往下流，還把紗窗浸上了水。透過模模糊糊的窗子，我看見樓頂?shù)姆e水嘩嘩地從水管里噴涌而出，就像一道瀑布，濺起晶瑩的水花，美極了。地上的積水已經(jīng)可以沒過腳腕了。窄小的下水道口沒法一下吸進那么多水，只好任其在低洼的院子里“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。
雨漸漸小了，烏云也散了，天空又綻開了可愛的笑臉，溫暖的陽光趕走了狂風(fēng)，地面很快也干了一大半。孩子們又都跑出來，迎接天際那美麗的七色彩虹。
陣雨作文500字點評：這篇文章作者以日記的形式向我們描繪了陣雨來臨前后的'情景，“陰森的面龐”、“颼颼地”、“噼里啪啦”、“瀑布”、“可愛的笑臉”等，不僅寫出了陣雨到來之前以及陣雨到來時的壯觀場面，同時也寫出了陣雨之后雨過天晴的美麗心情。
六年級作文 篇5
一年四季，都有與眾不同之處，因此，我們對四季的感覺就會因人而異。
有的人獨愛春，因為春季萬物復(fù)蘇，一片生機怏然之景，它代表著希望；有的人猶喜夏，因為夏季萬物竟發(fā)，一張繁華錦繡之圖，它暗示著熱情，有的人唯癡秋，因為秋季萬物成熟，一幅碩果累累之畫，它蘊涵著收獲。而我，偏偏執(zhí)著于凜冽之冬，尤其愛冬天的雪
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”在北方，皚皚白雪是冬季里的最佳點綴，沒有雪的冬天猶如未填充棉花的布娃娃，空虛頹廢，這飛雪雖不能及“柳絮因風(fēng)起”的壯觀之景，然而這鹽撒空中在我看來是恰到好處——堆雪人，打雪仗雖可以少，但這欣賞雪卻是別有一番滋味的。
雪景實在是美，美到讓人不由自主的沉醉……尤其是去年冬日里的一場雪，令我終身難忘。
無一絲征兆，雪，默默地從天而降，仿佛小孩子們順著滑梯溜下，調(diào)皮而可愛，卻不失規(guī)矩，雪紛紛揚揚，緊密的排下，落在每一寸土地上，不知不覺他們將大地毫無保留的覆蓋，與之緊緊擁抱。雪落在樹梢頭，樹梢將他們穩(wěn)穩(wěn)拖住，生怕它們落在地上地上被弄臟了衣服，雪落在屋檐角，屋檐讓他們停駐于此，一同感受屋檐下的溫馨。
面對此般美景，我再也無法局限于家中了，沒有多加衣服，便輕輕的來到皚皚的世界中，跟前那無比純潔的雪，讓我每走一步都很小心翼翼。我想：這一次會是一次靈魂的`滌蕩，心靈的洗滌，本想大聲表達自己的感受，但話到嘴邊有咽了下去，因為我怕驚動沉睡中的大地。更怕打亂那淑女般的雪的婀娜的舞姿，驀然，我駐足，任憑雪在我臉上親吻，閉上眼睛，用心傾聽雪的聲音，這時，我似乎與雪融為一體，我愛這里，愛的深沉……
雪將氣溫下降，卻抬起了人們的嘴角，大家在雪中盡情的歡樂著，無憂無慮。
由此，我想到一些人，他們在自己短暫的一生中忠于事業(yè)，任勞任怨，只為換來人民的幸福生活。雪正是象征著那些默默奉獻的人們，不是嗎？我愛雪，愛的深沉……
六年級作文 篇6
那件事深深烙在我心中，憶起那事：
在一個夏天的傍晚，我要去大廈那邊去買東西，可是離家又很遠，只能乘三輪車了。我隨手叫了一輛，只見車主是位爺爺，一張黝黑的臉，在夜色的映襯下顯得更黑了，可是他卻給人一種很有安全感，精神抖擻，神采奕奕的感覺，他的'嘴里還掛著一絲慈祥的微笑。
不一會兒就到大廈了，那位爺爺說："就收你4元錢吧！"說著，就把那雙“飽經(jīng)風(fēng)霜”的手在褲子的兩邊擦了擦，準備收錢的樣子。“好。”我邊說邊往衣服袋里摸錢。錢呢？我的眉頭一下子皺了起來，摸錢的速度也隨著心跳增加了，左袋沒有，右袋也沒有，啊！我大驚失色，一時不知所措了，那事的我早已面紅耳赤。我心想：那位爺爺肯定會怒氣沖天的。我把頭低的很低很低，已經(jīng)沒臉直視爺爺?shù)难劬α耍壹毬暭殮獾卣f：“對不起……”我說不下去了，淚水奪眶而出。“好了，好了，不用說了，”爺爺坦然一笑，“這點錢算什么，沒關(guān)系的，呵呵！”爺爺好像一副不以為然的樣子。我破涕為笑，這個所謂的尷尬場面要過去了。面對爺爺我無言以對，不過心里充滿著感激。
那位爺爺奮力騎著車走了，從反光鏡里我又看到了那一絲慈祥的微笑和那張黝黑的臉，雖是晚上，但我的心是無比明亮的，他的身影不時出現(xiàn)在我的腦海中。
這件事雖已過去四五年了，現(xiàn)在想起，真恨當(dāng)時沒有跟那位爺爺說聲謝謝，現(xiàn)在要把那個謝字給補上：那位騎三輪車的爺爺，謝謝您了！
六年級作文 篇7
今天，我和媽媽去看出生才半個月的`小葉子。聽媽媽說，小葉子不足月，生下來才四斤。四斤？這么輕，我真想快點看到小葉子。
到了嬸嬸家，我顧不上跟大人打招呼就直奔嬸嬸房間。小葉子睡得正香。我仔細地看著她，她的頭小得像老芋艿頭，耳朵緊緊地貼著頭皮。一雙小手不停地亂動，我笑著說：“小妹妹你這么小就會做早操。”我握住小妹妹的手，呀，她的手指細得像蔥。一雙小腳也在亂動，小腳露出來了，我用手指量量，呀，只有我兩個手指粗。
我問嬸嬸：“小妹妹叫什么？”嬸嬸說：“還沒取呢？你給妹妹取一個？”我問妹妹姓什么，嬸嬸告訴我姓葉。“小葉子，妹妹那么小，就叫小葉子。”嬸嬸高興地說：“好，小名就叫小葉子。”正在這時，小葉子醒了，她“嗚哇嗚哇”地哭起來，像在唱歌真好聽。
吃過午飯，我和媽媽便依依不舍地離開嬸嬸家。我想過幾天再去看她。
六年級作文 篇8
我和我弟弟呀，照我奶奶說的，臉龐特別像，有點包子臉。不過他的眼睛隨我媽，內(nèi)雙，但他的眼睛亮晶晶的，再配上他紅潤的小嘴唇，看著也蠻萌的。所以我和他一塊出去時總聽到“他怎么這么白啊”，“ 臉長的這么可愛”之類的話。我聽到心里也喜滋滋的——榮辱與共嘛！
也是，每當(dāng)看到他拿著西瓜向我跑過來，聽到我的“命令"——給奶奶送過去，又跑向奶奶那副樣子，我總是忍不住想：他怎么那么可愛。
而我們兩個，不僅臉龐像，連愛笑這個特性也相似度百分之九十。
他特別愛笑，大笑“哈哈哈”，冷笑“呵呵呵”，淘氣的笑“嘻嘻嘻”他都會，都喜歡；哪怕別人在一旁開懷大笑，他都會不自覺地跟著笑起來，越笑越大聲，越笑越好笑。我也相當(dāng)愛笑，臉上無時無刻掛著的是微笑，講個有趣的`笑話會叫我逗得捧腹大笑，連看著別人的眼睛撒謊我都會“撲哧”一聲笑出來。別人覺得這不可思議：你怎么那么多笑？他不知道，這是遺傳。
恐怕記憶力也是遺傳（遺傳父母）。弟弟才一歲七個月，就會滴溜滴溜地跑過來給我拿鞋，誰的鞋，長啥樣，他記得清清楚楚。卡片書上的小動物，說什么就找到什么：“暢暢，母雞在哪里？”你就呆在一邊靜靜瞧吧，不出一會兒，他就“啊，啊”叫——找到了。末了，還順便自己拍拍手，不忘為自己鼓掌喝彩，真是個小人精。我呀，四十個英語單詞，十幾分鐘就背的滾瓜爛熟。不是遺傳是什么？
但他就是特別淘氣，每當(dāng)我和他在一起睡，他都特別喜歡把腿伸在我身上，搬下去，又抬上來，搬個沒完了。而且他經(jīng)常假生氣，每當(dāng)你討他不開心了，他就跑一邊“嗚嗚”地叫，還偷偷瞅瞅你，真讓人哭笑不得。我小時候還沒這么頑皮呢！
六年級作文 篇9
雨傾瀉而下，在土坡上流成一條湍急的小溪。
我走在石板路上，從傘上跳下來的雨珠敲打著地面，奏成一曲換歌。心愛的“盒子劇場”模型正抱在懷里，我一路和著雨在河邊哼著小曲，邁著輕快的步伐，與風(fēng)中柳枝跳著舞走上回家的路。內(nèi)心暢想著……
可這番喜悅在那一刻卻戛然而止。
一塊不起眼的勢頭絆住了我的腳，一瞬間后我就變得滿身你誰，傘被風(fēng)刮得在空中亂飛，而那模型盒子倒過來了，小零件正一個一個順著雨水流下土坡。
我怔怔地坐著，那塊石頭在密密的黑云下顯得更冷酷了。它身上的每一從青苔似乎都在哈哈大笑，讓更猛的風(fēng)和更重的`雨滴一起參與到這無休止的嘲笑中。霎那間，所有的期待被它們驅(qū)散一空。我嘆了口氣，臉頰上不知留下來的是雨水還是淚水。看著盒中所剩無幾的零件，我身上的每一根汗毛都在發(fā)抖……
“小妹妹，你怎么啦？”
我忽的一回頭，看見一位大姐姐在向我走來。她清秀的面龐上，戴著一抹關(guān)切，溫暖的笑，沒有絲毫的不屑一顧。她看了一眼地上的盒子，又笑了，點點頭，好像知道我的心思。她用一只手頗為困難地從書包里抽出幾張紙遞給我，“擦擦臉吧，你都被嚇傻了”。我這才趕緊爬起來，可是渾身上下卻都已濕透了。
那個姐姐蹲下來，開始用手在泥水中尋找，一步又一步，她白皙的手指推開稀泥，仔細地挖出了一個又一個小零件。泥水已浸沒了她的鞋底，將一雙白鞋染得又臟又滿是泥巴。但她依然認真地撿著，沒有一點不耐煩。我看她這么賣力，眼前又微有模糊了，便趕快過去幫她撐傘。她撿了許久，手已被泥染成深棕色。我的手也有些酸了，但看到她一絲不茍的身影和額上滲出的汗水，我就告訴自己要與她一起堅持。
終于，裝滿零件的盒子回到了我手上，她拍拍我肩頭，“妹妹，以后要小心點，尤其是雨天，要注意路上的石頭呀……”她停了一會兒，又微笑著說，“謝謝你為我撐傘，我覺得我們之間已經(jīng)有默契了！”她把傘推向我，對我感激地一笑，轉(zhuǎn)身離開了。
“謝謝……默契……”，我愣了好一會兒，才大聲沖姐姐喊道：“謝謝！”
我永遠不會忘記那抹笑，它讓我懂得人與人之間的無限關(guān)懷。那位大姐姐，像是一個善良的天使，讓我心中陽光滿滿！
雨依然下著，我依然是一身泥巴，但那抹笑卻讓我一直咧著嘴……
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