四年級(jí)學(xué)生作文

四年級(jí)學(xué)生作文4篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　一個(gè)晴朗的日子，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們懷著無(wú)比興奮的心情，早早地來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng)。

　　下午，隨著廣播里的一聲令下，我們排著整齊的隊(duì)伍，依次來(lái)到了操場(chǎng)集合。首先是由軍官進(jìn)場(chǎng)列隊(duì)表演，只見(jiàn)為首的軍官一聲令下：立正、稍息、齊步走……軍官們邁著整齊的步伐，嘴里喊著口號(hào)：“一二、一二……”見(jiàn)識(shí)了軍官們的'颯爽英姿，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　不一會(huì)，我們班的列隊(duì)訓(xùn)練開(kāi)始了。按照教官的要求，我們先練立正，站立了沒(méi)多久，我的臉上便沁出了豆大的汗珠。這時(shí)，一只小蟲(chóng)子飛了過(guò)來(lái)，慢慢悠悠地停在了我的衣服上。我嫌它惡心，乘教官不注意使勁搖晃了一下身體，小蟲(chóng)子終于飛走了，可教官卻走了過(guò)來(lái)。他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“作為一名軍人，任何情況下都要嚴(yán)格執(zhí)行命令，一只小蟲(chóng)子算得了什么？！”我默不作聲，可心里卻不以為然。沒(méi)過(guò)一會(huì)，另一只小飛蟲(chóng)又飛了過(guò)來(lái)，這次的它更可惡，競(jìng)直飛到了我的頭上，感覺(jué)真癢啊，我恨不得把它一掌拍死！這時(shí)，我想到了教官的話，我要像一名軍人那樣，堅(jiān)持、再堅(jiān)持……我一定能成為一名合格的“軍人”。想到這里，我便紋絲不動(dòng)地站著，這一刻，恰好一陣風(fēng)吹來(lái)，小飛蟲(chóng)被無(wú)情地吹走了。過(guò)了好久，教官終于想到讓我們坐下來(lái)休息了，這時(shí)的我已經(jīng)全身麻木。真沒(méi)想到，如此簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，要做好竟如此不易！

　　一節(jié)課的軍訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，我的心情卻久久不能平靜。雖然我的腳依然很麻，但軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人們?nèi)粘Ｓ?xùn)練時(shí)的艱辛，同時(shí)更鍛煉了我的意志。我喜歡這次軍訓(xùn)，真希望以后還能參加軍訓(xùn)活動(dòng)！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　看到這個(gè)題目，你不會(huì)以為我們班是“虎園”吧！嘿嘿……，其實(shí)是因?yàn)槲覀儼鄬倩⒌娜硕唷Ｄ憧赡苓�會(huì)問(wèn)，屬虎，就一定是“小老虎”嗎？告訴你吧！我們不僅屬虎，重要的是我們還有眾多的虎性呢！

　　我們像虎一樣斗志昂揚(yáng)。看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們做著各種賽前準(zhǔn)備，一個(gè)個(gè)生龍活虎，一副要一決雌雄的架勢(shì)。發(fā)令槍一響，我們像一只只離弦的箭，飛快地沖了出去。大家你追我趕，互不相讓。就算處在最后一名，只要比賽還沒(méi)有結(jié)束，我們絕不言敗。

　　我們像虎一樣充滿(mǎn)自信。看，考場(chǎng)上，我們拿到考卷，一個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，一副成竹

　　在胸的`樣子。什么？我們驕傲？你可不要冤枉了我們。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我們深信功在日常的道理。平時(shí)，我們博覽群書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)，早做好充分的準(zhǔn)備了。不信！那讓事實(shí)說(shuō)話吧！此次作文競(jìng)賽，四年級(jí)級(jí)部產(chǎn)生的十五名一等獎(jiǎng)中，我們班就有八只“小老虎”入圍。不是徒有虛名吧！

　　我們還有虎一樣的睿智頭腦。一堂堂課，簡(jiǎn)直就是一次次辯論會(huì)。面對(duì)難題，我們不斷的尋找新的辦法來(lái)解決它。那時(shí)的我們儼然就是一個(gè)個(gè)“小數(shù)學(xué)家”“小辯論家”。

　　現(xiàn)在，你相信我們是一班 “老虎”了吧？

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，因?yàn)樽x書(shū)可以使我感到充實(shí)。

　　從一年級(jí)讀漫畫(huà)書(shū)到六年級(jí)讀名人故事，在這六年的時(shí)間內(nèi)使我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。那么，是什么方法讓我可以獲得這么多的知識(shí)呢？當(dāng)然是讀書(shū)了。記得“李苦禪”說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。我就是靠著這句話懂得了如果想要上進(jìn)就必須“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的道理。

　　記得有一次，正在上體育課，別的同學(xué)都出去玩了。而我卻獨(dú)自一個(gè)人拿起一本作文書(shū)坐在教室里閱讀，正看得入迷，有一位口渴的同學(xué)回來(lái)喝水，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。他突然拍了一下我的肩膀，我的魂都差點(diǎn)被他嚇沒(méi)了。然后他對(duì)我說(shuō)：“你干什么呢？這么入迷。”我說(shuō)：“我正在看《400字作文》啊！”他又說(shuō)：“這本書(shū)有什么好看的`，我看到書(shū)上那些密密麻麻的字就腦脹。”我對(duì)他說(shuō)：“怎么會(huì)呢？你一定是沒(méi)有靜下心來(lái)看書(shū)吧！書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是一塊面包，而我就是那個(gè)饑餓的人。”“算了，不跟你說(shuō)了，我還要出去玩呢！”那位同學(xué)說(shuō)道。接著他就急匆匆地跑出了教室去玩了。我無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)看書(shū)，一直看到下課。在閱讀的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字，這時(shí)候我就會(huì)去請(qǐng)教字典或老師。在讀書(shū)的過(guò)程中我常常與書(shū)融為一體，去體驗(yàn)作者的情感。那種感覺(jué)真是棒極了！

　　我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)教會(huì)了我做人和處事；讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；讀書(shū)使我懂得了與人為善、和睦相處；讀書(shū)更使我感到快樂(lè)，使我健康成長(zhǎng)。我將永遠(yuǎn)與書(shū)籍為伴。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

　　歲月的浪花把刻在沙灘上的事給沖走了，可是印在石頭上的事卻怎么也無(wú)法從我的腦海中抹去。

　　那一年，我學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，可是怎么也不能騎穩(wěn)，很容易受傷。于是，爸爸便來(lái)教我了。為了不讓我再跌倒，就想出了個(gè)好辦法――把自行車(chē)倚在墻壁上，然后慢慢地騎。我照辦了，我把愛(ài)車(chē)小心地靠在墻壁上，輕輕地坐在車(chē)座椅子上，慢慢地騎，爸爸則在一旁扶著我。漸漸地，我已經(jīng)掌控騎車(chē)的`基本要領(lǐng)。

　　第二天，我可以不用靠墻壁了。但是速度很慢，而且會(huì)東倒西歪，甚至摔下來(lái)受傷。于是我就把車(chē)停放下來(lái)，緩緩地走到沙發(fā)前，耷著腦袋。爸爸見(jiàn)狀，便走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，要堅(jiān)持不懈！堅(jiān)持到底就是勝利。來(lái)吧，努力堅(jiān)持吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便又騎上自行車(chē)，繼續(xù)努力地練車(chē)了……

　　第三天，我已經(jīng)可以控制速度了，但是轉(zhuǎn)方向還不夠熟練，所以我還要繼續(xù)堅(jiān)持下去！我在露天大陽(yáng)臺(tái)上訓(xùn)練。我飛快地向前駛?cè)ィ�快到拐彎處，我放慢了速度，方向盤(pán)向右慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)去，耶！右拐成功了！接著開(kāi)始左拐，直走，拐彎，哎呀！不習(xí)慣……“要冷靜，放慢，轉(zhuǎn)，走，好！”爸爸在旁邊指揮著。“耶！我成功了！我成功了！我會(huì)騎自行車(chē)了！”我歡呼雀躍地大叫起來(lái)。

　　那天，我把綠黑相間的愛(ài)車(chē)仔細(xì)地擦了一遍，在溫柔的陽(yáng)光下，車(chē)子熠熠生輝，顯得格外美觀，光亮。

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