【精選】高一的作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的高一的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一的作文1
中國有句話：“智者深藏不露。”顧名思義，聰明的人是不會輕易讓別人知道自己的底細的，就像許地山所說的花生，飽有內涵卻不外露。海明威說自己的寫作如海上飄浮的冰山也是同樣的道理，細節描述點到為止，留給讀者限的想像空間，這便是藝術中深藏不露的'魅力。從某種程度上說，過分的表露反而淺薄，而深藏不露卻是智慧的表現。
深藏不露，不是對才華的扼殺，而是讓智慧升華。就拿楊修來說吧，這位風流才子可是眾所周知的，飽讀詩書，才華橫溢，是千年難得的天才，可最終卻落得身首異處的下場。為什么呢？就是因為楊修太有才了，而又恃才傲物，鋒芒畢露，最終慘遭殺害。而相反，清朝的紀曉嵐同樣才思敏捷，但就乖巧多了，從不炫耀，不僅替皇帝解決了大大小小的難題，還造福于人民。深藏不露不僅沒有扼殺他的才華，還使他懂得用智慧游刃有余地立于官場，并受到皇帝的重用。可見，做人不必表露無遺，有時候深藏不露方是大智慧，此所謂“高調做事，低調做人”吧。
深藏不露，不是使個性泯滅，而是讓魅力迸發。挪威小提琴家歐雷·布爾從小就學習拉小提琴，在他第一次開始巡回演出時卻受到一位音樂評論家的批判，說他是一位未經正式訓練的音樂家。他忙向老者請教。老者說，雖然你有天賦，但你過快將其表露出來會使你輕狂而無法超越自己。于是音樂家收起暫時的“光芒”，回到家里重新練習，終于在他再次舉辦音樂會時，轟動了整個歐洲。正是因為歐雷·布爾收斂“鋒芒”，潛心修練，才鑄就了后來的一代宗師。所以說，深藏不露并不是將個性泯滅，恰恰相反，它讓個性展現得更加完美。
深藏不露，不是貪生怕死，而是韜光養晦，等待時機。正如諸葛亮隱居，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。這樣一條臥龍深藏不露，他在耐心地等待明主的到來。“良禽擇木而棲，良臣擇主而事”，他在韜光養晦中等待，終于迎來明主劉備的三顧茅廬，并最終成就三國鼎立的偉業。試想，如果諸葛亮張揚個性，在董卓、呂布、袁術之流前顯山露水，又有何意義？深藏不露，讓他爭得了最好的時機。
因此，盡管社會競爭激烈，盡管有人鼓吹當仁不讓，我們還是要適當地深藏不露的智慧，這樣才能夠成就大文章。
高一的作文2
詩一般的人生，總會有美麗的邂逅！
不經意間，與一片落葉邂逅在涼爽的深秋；不經意間，與一顆獨特的貝殼邂逅在寬廣的海灘；不經意間，與一個萍水相逢的陌生人邂逅在彼此都未知的角落。不禁感嘆“有美一人，清揚婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。”
然而在林林總總的邂逅里，永遠刻在我腦子里的是那一次，在炎熱的夏季與微笑的一次邂逅。
太陽光毫不吝嗇地射滿了世界的每一個角落。天氣極其炎熱，但也無法阻擋我回家那種急切的心情。我三步并作兩步走，很快就到了車站。炎熱的夏季，人們的心情似乎也無法平靜。等車的人在埋怨，不懂事的小孩在哭泣，也還有的人在打鬧嬉戲。這一番景象，不得不使我的心情也煩躁起來。
終于知道了等待是多么不容易的事，車終于來了！“歡迎乘坐趕往某地的班車”售票員微笑地說伴著這動聽的聲音，我找到了位置坐了下來。當我看到她和不同的人說著這同一句話，并且他的微笑征服了我，讓我那顆在夏天浮躁跳動的心平靜下來。
車窗外是美麗的風景，車里還放著那熟悉的樂曲。旅途中的我，沉醉在音樂的世界里。突然地，一股煙味撲鼻而來，我立即用手捂住鼻子，不久之后，更多的人都感受到了。人們不是在大聲的埋怨，就是捂著鼻子沉默著，竟沒有一個人制止那位吸煙者。
煙味彌漫了整個車間，售票員中就出現了。她依然微笑著。“請你不要在車上抽煙好嗎？”“這是我的權利，你管不著”一個穿的花花綠綠的抽煙者回答道。我原以為這個售票員會很生氣，然而她并沒有，只是微笑地回答“請您注意提高自己得到的道德品行，尊重他人的權利，把煙熄滅”
年輕的吸煙者立即把煙熄滅了，在車間里，又恢復了以往的`寧靜。我相信，是她的微笑征服了所有人。
這一次回家不是一次簡單的旅程，而是一次非常美麗的邂逅，與微笑的邂逅，在這平凡的季節，與這位不平凡的工作者！
與微笑邂逅，在我下車的時候，同樣給予每個人以微笑！背上你的行囊，系好鞋帶，帶上微笑，在人生路上勇敢前行！讓更多的人邂逅你的微笑吧！
高一的作文3
我沉浸在墨香古卷中，越過千年的距離，拾起那細雨閑花的情趣，我試著穿越明清宏偉的宮殿，十國繁華的街市，穿過一切歷史的塵煙，只為尋找那份純摯的戀情，靜靜地微笑著。
再度揮筆，想寫些什么的時候，卻不知怎么的，不知該從何處下筆，也害怕寫有關你的東西，因為害怕寫完將會成為結局，因為一段戀情的結束，才需要一段文字的紀念，而今天的落筆，將是為你寫下的詩句。
說起來，我也有將近一年半沒有動筆寫下自己的只言片語了，一直受了花間詞牌作風的影響，也變的幾許傷感了，而花間詞種那千年的韻味，回味起來，心中有一種漠然的悲嘆。
淺嘗微笑，任風吹皺漣漪，我們的開始大概就像《詩經》中般的開始吧，在那句“死生契闊，與子成說；執子之手，與之偕老。”這句不知羨苦多少文人墨客的.心，多少文人為此留下多少凄美的傳說，《詩經》中的情是一種博懷、細膩、純潔，不帶有一絲雜色。那種樸實卻不失奢華；那種美好卻不失突兀；那種和諧卻不失莊重，應該就是我們開始的夢吧。
漫談成說，閑看庭花凋落，我們的戀情應該就是坐看庭花，花開花落不由我，花很美，卻不能留住，唐詩宋詞也應是那般吧，再美麗的詩句，再優雅的詞語，都不能盡訴心中那份感情，竟然我無力去經營這份感情，那么何不去做一個個過客，在這錯誤的詩句中找到一點屬于自己的安慰，也許做一個浪子也不錯，就像她說的一樣，宇宙浪子這個名字很好聽，我雖無法做到，但是卻可以做一個過客的浪子，在閑雨庭花的街道上，不留下一絲的痕跡。
輕聲低吟，漫際云卷云舒，你最終還是選擇離開我了，我忍著那份后悔答應了放開，在一曲《曲終人散》中，我們相背走向街巷的深處，看見十國繁華的頹敗，明白了緣起緣滅皆不由人心，明白了，我愛的是從前的她，現在的她已經不是我記憶中那個紅袖添香為我唱《金縷》的女子！既然她選擇自認為幸福的道路，我自然不會阻攔，也不會那努力去爭取這份變質的愛情。
終于是結束的時候了，在這十國繁華的都城，在這金陵秦淮河畔，終于讀懂了那句“金陵女子最是無情”。終于在歷史的長河中找到了那句屬于自己的詩句：直到相思了無益，未妨惆悵是輕狂。
高一的作文4
毛毛蟲沖破束縛變成蝴蝶，這是勇氣的力量，只有飽經磨難，才能變成最好的自己。當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。但是人，決不能在逆境面前屈服，就像毛毛蟲必須要告別安逸走向征服。
聽著最愛的歌手唱著最愛的歌，心潮澎湃，不變的愛好，但改變的是對歌詞的理解與感悟。“那年的夏天，我們都是十七。想飛的日子，總是有風有雨。為何會流淚？誰也弄不清，也許只是太年輕。”好感慨啊！怎么樣才能武裝自己？青春的我們飽受爭議。如果我們想讓自己的心靈變得更加強大，就必須在這個世界上活的游刃有余。我要展翅翱翔！Idobelieve！我知道我們應該拿出我們的勇氣來面對未來，只是我不敢面對的是我自己，一個懦弱的自己
從此我改變了，離開懦弱的自己，讓過去遺忘在過去。面對嶄新的未來。我依然還是我，什么都沒有變。除了一份自信，一份勇氣，帶著這些出發。沖出去，才有希望！于是，大家看到了一個不服輸的我，一個為了夢想拼搏的我。盡管大家對我的這種改變有些匪夷所思，甚至懷疑過我所取得的成績。但這又算什么呢？我又沒有活在他人的眼中，要走自己的路、當大家在外面享受新鮮的空氣，有一個小小的身影在題海中穿梭，一縷陽光斜射進來，給了她莫大的關懷。一縷微風鋪面而來，那個衣襟單薄的小女孩打了個寒戰。（只有寒意能讓我振奮，忘記舒適的小床，下來筆耕。我不是老師，但我比老師更愿意手握筆，那就是我的武器，那就是我的鑰匙，通向未來的必需品啊！）小小的我，大大的`勇氣。別人都這樣評價我：黛玉的外表，強大的心靈。沒錯，這就是我，一個希望用自己稚嫩的肩膀撐起未來藍天的我，一個渴望掙脫庇護走向未來的我！盡管現在的我不具備沖破束縛的能力，但我堅信只要努力拼搏，再大的困難都只是“紙糊的老虎嚇不倒人”。
勇敢的人永遠也不會退縮，因為她知道；世界上最寶貴的東西是什么？是拼搏！其實表面上的死亡，就是新生。信自己，得永生！當歌曲在思索中結束的時候，我難以想象一首歌曲帶來的改變是什么？帶來的價值是什么？我只要踩著旋律向上爬，或許這就是我未來的拍子吧，敢問路在何方？路就在腳下。向著希望出發，帶著那份執著的信念和不可抗拒的勇氣出發。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。
高一的作文5
在常德，可供游賞的地方實在太多，而我對柳葉湖情有獨鐘；柳葉湖，有翠鋪綠織的萬頃碧波，有星羅棋布的千畝荷塘，還有鶯歌燕舞的十里柳堤。
柳葉湖畔，垂柳為堤，宛如群舞的少女，釵垂簏簌，蓮步款款，嫵媚婀娜，惹人喜愛！據植物學上說，世界上柳數的種類有500多種，而我國就有200種之多，什么旱柳、垂柳、絳柳、白柳、饅頭柳、龍爪柳等等。無論村頭院落，還是河畔道旁，甚至高原荒漠，到處都有俊逸飄灑的柳樹。柳樹隨插隨活，有著超強的生命力和適應性。
歷有上關于“柳”的典故還真不少，如“唐柳”、“歐公柳”、“左公柳”。最有名的當屬“左公柳”了。據說，清朝年間，湘軍統帥左宗棠西征新疆，命令士兵于涇州至玉門關一帶沿途廣植柳樹，長達數千里。這對綠化環境，防御風沙，保護西域農牧業起到了巨大的作用。后人為銘記他的功績，故稱此地的柳樹為“左公柳”。當時湘人楊昌浚還賦詩盛贊：“大將籌邊人未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。”
柳樹素有“東風第一枝”和“報春使者”的美譽。唐代詩人杜甫就寫過“漏泄春光有柳條”的名句，稱頌柳樹的“先知先覺”。當早春二月寒風料峭，萬木尚在熟眠或者揉著惺忪睡眼的時候，柳樹已是“一樹春風千萬枝，嫩如金色軟于絲”了。是她最早粉妝弄姿，迎接春的到來。
柳樹秀美、淡雅，耐人觀賞。但以其形態、風格而論，應以垂柳為勝。清人李漁在其《閑情偶記》里就有評論：“柳貴乎垂，不垂則無柳；柳貴乎長，不長則無婀娜之致”。而柳葉湖畔的柳樹，全為垂柳，因而顯得嫵媚而齊整。事實上，古今文人墨客贊頌的柳樹，大多是垂柳。如賀之章的那首《柳枝詞》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”就是通過贊美柳樹翠繪黛染的顏色美、絲飄縷飛的形態美，進而以自問自答的.藝術手法，過渡到贊美春天與春風的無限創造力，讓人們產生無限遐思，成為詠柳的絕唱。
漫步在觀湖長廊，徜徉在柳湖岸邊，眺望春風十里的柳葉長堤，眼前那一樹樹鵝黃嫩綠、搖曳輕漾的柳絲，就好象飄逸在美麗絕倫的少女頭上的秀發，在春風的輕拂與搖蕩中翩然而舞。
垂柳令人賞心悅目，垂柳引人浮想遐思：風情萬種的柳樹，不正是常德古城青春煥發的豐姿嗎？她的頑強生命力與廣泛適應性，不正是勤勞善良、敢于拼搏、樂于創造、德行天下的常德人民的美好品格與精神的象征嗎？
我愛垂柳，我愛柳葉湖，我愛常德。
高一的作文6
在學校，除學習還是學習。許多同學對此感到枯燥、乏味、苦澀。但是，就在這苦澀的學習生涯中，仍然有一片燦爛的天空屬于你。
升入高中已有半年多了，大概還沒有從美好的初中生活中轉變過來吧！所以，偶爾會回想起初中時的一幕幕往事。初一、初二，同學們還會讓自己在繁忙的學習中抽出時間來放松自己。在枯燥的學校學習中，也還有笑聲，也能找到一片屬于自己的小天空，看上幾十頁小說也是不為過的。然而，黑色七月的來臨卻打亂了這生活中所有的安寧和美好。他讓我們感到緊張、恐懼，更讓我們感到痛苦。
在那緊張而又痛苦的日子里，同學們沒有了屬于自己的天空，小說扔在一邊，整天一張苦瓜臉。就是下了課，教室里也是非常的安靜，偶爾聽見一聲：“喂，這道題該怎么做”：“快把你的試卷借我背背。”看見的全是緊鎖的眉頭，苦思苦想的面容。心中還要不斷的念叨：“題兒、題兒快出來；時間、時間快回來。”唉！真也苦了這樣的學子，時間怎么會倒回來呢？不過，有的同學卻說得對，時間雖然不可以倒回來，但是，是可以爭取回來的。
教室后面已經開始倒記時了。雖然夜深了，教室里的燈光下還有無數個身影在不停的鉆研著、還想征服那一道道的難題。此時此刻，我才真正領會到了時間如金錢，還不如說“時間就是生命”這句話的深刻含義。
黑色七月慢慢地過去了，時間雖然消磨了同學們的精神，但是，大家都通過了七月的考驗。拿到錄取通知書的那一天，又重新見到了同學們臉上的那張燦爛的笑容，笑得比過去更成熟，是那樣的輕松、自然、甜蜜，還帶有自信與憧憬。大部分同學都碩果累累，有了繼續學習、深造的機會。雖然有少部分沒能如愿以嘗，但他們已經努力了，堅持了，從來沒有放棄過，所以，也一樣高興。
往事如煙，黑色七月給同學們帶來的痛苦也漸漸地被忘卻了。高中生活固然豐富多彩，卻怎能比得上初中時的那種搶時間，奮力拼搏，以苦為樂的日子呢！可是，我們的一些同學卻有了新的見解：七月已不再是黑色，他原來帶給同學們的是富有挑戰性的生活，留給同學們更多的.是美好的回憶。這時，我才發現：繁忙的學習，才是我們真正的充實的生活。七月始終是人生的轉折點，人生中又有幾個這樣的七月呢？決不能輕易的放棄他！為了自身目標的實現，只有生活在這樣時間內，我們才是最棒的。
黑色七月已隨風而去，等待我們的是新的七月，一個更具有挑戰性的七月。我們期待著這樣的七月。
高一的作文7
"可以卑微如塵，不可扭曲如蛆蟲。"曼德拉先生的一句話警示我們：任何時候都要堅守心中的道德底線，做到是非分明。
曼德拉先生一生為南非的解放而斗爭，經歷過南非社會的黑暗時期。那時的人們"摸黑"生存，"蜷伏于墻角"而不敢發聲。有些人丟掉了做人的準則，他們屈從于殖民勢力，助紂為虐，得意于茍且偷生，而嘲諷那些為自由流血犧牲的人。他們如同蛆蟲一般蛀蝕著整個社會，蛀蝕著人心。
然而，做人難道不應該有底線嗎？一個有道德、有原則的人才能稱之為人。沒有原則，不能堅守道德底線的人只是一具行尸走肉。我們可以沉默，可以蜷伏，可以卑微，但決不能喪失對是非善惡的判斷而心靈扭曲。無論我們處在什么位置什么時候，都應堅持心中的善念與原則，而不能成為危害他人的蛆蟲。
偉大的愛國詩人屈原，堅守心中道義的底線而不肯"隨其流而揚其波"。他不肯行那阿諛奉承之事，而最終被流放，懷石投江而死。他心中有明確的是非善惡的標準并能堅定地執行。他一生為國為民著想，在黑暗的'環境中堅持自我，并敢于發聲發光，令后人敬仰。
至圣先師孔老夫子也曾說過："巧言令色，鮮仁矣。""巧言令色"說的正是為人沒有原則，奉承他人心意而巧舌如簧的人。這種人往往寡仁寡義，因為他們心中沒有是非標準，甚至有意顛倒是非標準，所有舉動只為迎合他人。他們或許能因此而享榮華富貴，但終究有一天會露出原形，為人不齒。
"居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。"心中真正有道德仁義的人，他們總是在按照他們心中的標準及原則做事，無論卑微還是高貴。
反觀當下，有些人為了沽名釣譽或賺取錢財而不擇手段，不惜拋棄心中的道德底線。有人為了出名對一些好人好事大加批判，誤導青少年的價值取向。有人"碰瓷"敲詐他人錢財，使善者心寒，不敢幫助他人。這些人如同蛆蟲一般，混跡于人群，隨時隨地散布的是負能量，影響極其惡劣。曼德拉的話，既是當對這種人的警示，也是對我們大眾的一種提醒。
那么請記住，人生路上，我們要始終牢記，可以卑微如塵，不可扭曲如蛆蟲。堅守道德底線，堅守本心，做一個有原則的人，是非分明，那樣才會真正幸福。
高一的作文8
淡馨是女生。
棕木是男生。
淡馨坐在棕木的左邊，棕木坐在淡馨的右邊。
淡馨宛若她的名字，淡雅清馨，清香而不撲鼻。
棕木好似他的姓氏，平淡無奇，卻樂觀自信。
淡馨是一班之長，更是老師的得意門生。
棕木是勞動委員，更是掃帚與拖把的忘年知交。
淡馨調皮搗蛋，愛搞惡作劇，棕木往往是她的“重點欺負對象”；
淡馨總能想出各式各樣稀奇古怪的招數，令棕木哭笑不得。
棕木善良大度，對于淡馨的`“非人式、”總是一笑了之；
棕木總是“不鳴則以，一鳴驚人”，一句“精典”的俏皮話，能讓淡馨樂上一天。
淡馨做事總是不帶腦子，上課忘帶課本實屬家常便飯。每當這個時候，棕木便把課本擺到中間。可淡馨總是得寸進尺一，毫不客氣地在棕木的課本上“大畫西游”而棕木總是哈哈一笑，從不介意。
淡馨大大咧咧，可在勞動方面卻是個“一問三不知”的千金大小姐。這也不會，那也不行，只知道沖著一大堆垃圾發脾氣。
棕木高大威猛，可在打掃方面卻似個勤快小媳。這亦能做，那亦會干。而且完成得面面周到，方方整潔。他總是做完自己的這份衛生，再攬下淡馨的那一份。
人家常說，女孩的個人財物是分門別類的，而男生的個人財物總是到處流浪的。
可淡馨和棕木剛好與邏輯相反。
據“棕木史書”記載，淡馨的文具從未一次性一齊“亮像”過。不是今兒橡皮丟了，就是明兒鋼筆不見了。甚至有一次，干脆連文具帶文具盒一塊兒“掛失”了。
而棕木的文具從來都是整整齊齊。中性筆、鋼筆、尺子、橡皮全都“排隊就位”。從未“失蹤”過。總之，棕木的管家本領令淡馨佩服得五體投地。
可是好景不長，棕木的文具還沒享上幾天“清福”，就被淡馨盯上了。可憐棕木花“血汗錢”買來的文具，今兒被淡馨騙去一件，明兒又被她訛去一塊。不多日，棕木的文具就全成了淡馨的囊中之物。
“凄凄慘慘戚戚，這次第怎一個愁字能了得？”――棕木語
“不能怪我，誰叫棕木老是買清一色的卡通式文具。現在我是“‘曾經滄海難為水，別去巫山不是云‘”對他的東西是愛不釋手，情有獨鐘了。”――淡馨語
沒辦法，棕木也只能用“新的不去，舊的不來”這樣的話來聊以了。
高一的作文9
“手里抓的什么呀？還神神秘秘的。”小川從后面趕上來說。
我把手里的二十元紙幣在他面前揮了揮，算是回應。
“撿的？”小川說著，兩只眼睛閃著光。
我輕輕地點了點頭，鼻子里“嗯”了一聲。
“運氣真好！這大熱的天，剛好可以買冷飲……”小川說著，簡直要流下了哈喇子。
“正好你來了，陪我去操場找找，看可能碰到失主。”話音未落，我便拉著他奔向操場。
傍晚的陽光把人的影子越拉越長，操場上依舊熱浪滾滾。即使這樣，也阻擋不了同學們的運動熱情。不時有同學從我們身邊跑過，大約是為了提高800米測試成績而刻苦加練的學長吧。遠處，還有同學三五成群地在球場上奔跑著，歡叫著。恰好有熟識的同學，遠遠地招手，呼喊著：“過來踢球啊！”我用力地擺了擺手，回應道：“下次吧，還有事！”小川跟著我的腳步，一副無憂無慮的樣子，時而蹦蹦跳跳，仿佛在地面啄食的小鳥，只要看到了足球，便要上去踢一腳。我依舊在操場上搜尋著，像口渴的旅行者在荒漠里尋找救命的泉眼般，尋找那個可能的失主。
太陽離地平線越來越近了，校園里的路燈也漸次亮起，剛才還人聲鼎沸的操場漸漸安靜下來。看著三五成群離開的人們，我有些泄氣了，一直活躍的小川這時也像一個泄了氣的皮球似的。“你看，那邊是什么？”小川邊說邊指了指不遠的地方。放眼望去，像是有人低著頭走著，好像在找什么東西。“對，可能就是他……”小川說著，眼睛里竟又煥發了光彩。我倆三步并作兩步向那人跑去。
走近了，便看見一個女孩邊走邊小聲嘟噥著。我顧不得多想，直截了當地說：“請問你在找什么東西嗎？”
“嗯！錢丟了。”女孩抬頭看了看我。
“是這個嗎？”我把攥著紙幣手向前一伸。
“是的，二十元。”女孩的淚眼里顯然有一絲驚喜。
“給！”小川從我手里抓過錢塞到女孩的.手里，然后拉著我迅速地跑開了。在我們身后的，除了女孩，還有悠揚的“謝……謝……”
最后的一抹夕陽把光灑在我和小川的身上，校園的小路上，響起我們爽朗的笑聲。不知從哪里吹來一陣風，我們被汗濕了的背，覺得分外涼爽。
高一的作文10
一位老者悠閑地散著步，忽然聽見遠處傳來一陣打罵聲，學會變通。他好奇地走過去，看見一位母親正在大發雷霆地打罵自己的孩子，孩子嚇得哭成了一團。老者急忙上前去阻止說：“這位太太，有話好好說別打孩子呀!”
母親氣呼呼地說：“這孩子太頑皮了，讓他寫完作業再出去玩，他偏不聽非偷跑出去玩.讓他回去寫作業，他還一臉的不服氣，真是氣死我了。”
老者聽完笑笑說：“這位太太你沒聽過朝三暮四的故事嗎?”
母親搖搖頭有些不好意思地說：“我沒念過幾年書，就因為這樣一輩子吃苦受累，所以我希望我的孩子能有出息。”
老者感嘆地道：“有誰不希望自己的兒女，成龍成鳳哪?可是小孩子是需要教的，你聽我給你講：
戰國時代，宋國有一個養猴子的老人，他在家中的院子里養了許多猴子。日子一久，這個老人和猴子竟然能溝通講話了。
這個老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后，老人的經濟越來越不充裕了，而猴子的數目卻越來越多，所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆，于是他就和猴子們商量說：“從今天開始，我每天早上給你們三顆粟子，晚上還是照常給你們四顆栗子，不知道你們同不同意?”
猴子們聽了，都認為早上怎么少了一個?于是一個個就開始吱吱大叫，而且還到處跳來跳去，好像非常不愿意似的，故事大全《學會變通》。
老人一看到這個情形，連忙改口說：“那么我早上給你們四顆，晚上再給你們三顆，這樣該可以了吧?”
猴子們聽了，以為早上的粟子已經由三個變成四個，跟以前一樣，就高興地在地上翻滾起來。這就是朝三暮四的`故事。”
母親認真的聽完若有所思的想了半天，于是她對孩子說：“你在這里玩吧，媽媽回去做飯，記得玩一個小時后馬上回去寫作業。”
孩子歡呼了一聲，高興的跑開了。
母親笑著問老者說：“應該是這樣吧?”
老者沖著母親豎起了大拇指說：“這樣就對了，大家也就習慣把“朝三暮四”理解為沒有原則，反復無常了。可是我覺得，他還是有一層意思是，對待一樣的事情需要變通，就像孩子在學校學習了一天，晚上回來應該順著他的意讓他出去玩一會，緩解一下學習的壓力，這樣我想孩子回去后完成作業也會又好又快的，反之你讓他先寫作業他就非常反感，不但不想寫還對學習生出了厭煩之心。”
母親聽完認真的地點點頭。
這個故事告訴我們：我們要學會勞逸結合，凡是要懂得變通，對于孩子而言，我們要學會運用好的方法，才能讓事情起到好的效果。
高一的作文11
一陣急促的門鈴聲在門口響起，但媽媽似沒聽到似得沒有反應，我起身打算開門，卻看到媽媽抬起食指壓在口上，表情嚴肅，終沒有開門，任那鈴聲響，一絲一縷撩動我的心，終于，門鈴聲戛然而止。
這是，媽媽走過來告訴了我一件駭人聽聞的事。有一天，一位婦女家門鈴響了，婦人開了門。來人自稱是物業來檢查水管，婦女信了，讓他們進家檢查。來人假裝檢查，實則來看家底，終于他們在角落發現了一個保險箱，但他們沒有立即行動。一個多月后，婦女家門鈴又響了，婦女依然開了門請他們進來，但這次來人用到家在她脖子上，逼問她保險箱的密碼，婦女誓死不說，來人就殺了她，自己破解。這時，婦女的女兒放學回家，來人同樣用刀架在她脖子上逼問，但孩子不知道，來人也殺了她，繼續破解，最后，婦女的丈夫回家，也遭遇了同樣的厄運，一家三口就這樣死于非命，他們的尸體也被分別處理了。一個意外，他們的'尸體才被發現。這就是我不開門的原因，世事難料，小心為上。這件事，頓時令我害怕、恐懼，雖然各種各樣的這類事屢見不鮮，但我還是害怕。我害怕死，我害怕人與人之間虛偽的表情，我害怕世界再這樣下去會變成什么？我不敢想象，也不能想象。是否人人說話都要小心翼翼，“話到嘴邊留一半”，不，或許要留七分；是否人人做事都要小心翼翼，天天提心吊膽，不，或許要更嚴重；是否人人出門都要防身，一有變故就開槍，我不敢想象。
我只希望，人與人之間不再被那無形的墻擋住，看不清彼此；我只希望，人們可以多一些信任。你可能會說：“誰信任誰是傻子，你信任別人，別人卻拿你當傻子騙。”是，很有可能，扶老人被訛，送車禍老人去醫院被當做兇手……可，正因為這樣，我們才更應該相信別人，讓別人看到我們的誠心，你或許可以感動一個人，這一個人又可以感動幾個人，這幾個人又可以感動一些人，慢慢地，我們可以感動一片人，可以喚起大片人的深思反省，那么我們就可以讓人們心頭的陰翳少一些，讓人們的心頭亮一點。‘星星之火可以燎原’，不要放棄自己對真善美的追求。
讓我們一起努力，趕走心頭的霧霾！
高一的作文12
時間匆匆而過，悄無聲息，靜靜的，靜靜的近了，該到了說再見的時候了。
那天送別的車站，和你熟悉的模樣，一直印在我的腦中，而車子匆匆而過，我來不及和你說再見了。
剛來那天，我已經好久沒有見到你的模樣，只在電話中聽見你熟悉的聲音，我想你應該長大了，變的不一樣了，然而見到你的時候，才發現你確實變了，但是還是那個以前我認識的那個熟悉的人，一起打鬧，一起逛街，一起睡覺，玩著屬于我們的游戲，看著屬于我們視頻，過著我們的生活。這次，我終于又見了你一次，我們似乎已經很久沒有見面了，但是那種內心的感覺是不會騙人的`。
見面的第一句話，“你來了？”，“恩，我來了。”盡管很簡短的對話，卻包含了我們種種不一樣的心情，是喜悅，是欣喜。
那幾天，我多了一個人的陪伴，做什么我們都在一起，連被父母挨罵也在一起了，盡管那樣，我們還是嬉皮笑臉的。那是最后一天我們一起睡覺的晚上，因為明天的你就要離開了，我們那天很安靜，誰也沒有主動打破這份安靜，只是靜靜的看著窗外的天空，假如，一直像現在一樣就好了。
清晨，你早早的起來準備，而我還在熟睡，然而早已經清醒了，只是不愿意面對罷了，看著你手中的行李箱，我想去送你，可是還是害怕著送行，就這樣，你與家人們道別后，就匆匆離開了，我沒有理你，因為我不想看到分別的場景。
可是我最后卻沖了起來，很快的換好衣服，而你已經走了，我趕快的沖了出去，就算不想看到分別的場景，但是留一個念想吧，希望下次的再見，每一個人都有迫不得已的責任，你也是，我也是，所以等等我吧，我想送送你。
我發瘋似的跑到車站，你別走啊，等等我，我想送送你，我大口的呼著氣，睜大眼睛尋找著熟悉的那個身影，沒有，沒有，還是沒有，你到底在哪里？
我拿起手機想打電話給你的時候，看到了你，就要上車了，你也看到了我，你給我揮了揮手，“再見，好好照顧自己。”，我點點頭，“你也是。”還是這么簡短，我看你上了車，我也轉身走出了車站，希望我們下次再見。
高一的作文13
越過初中的幼稚與無知，我們迎來了花兒一般的季節，在我們眼前的是一列即將踏上新征程的列車。我們也開始逐漸明白自己要去的方向，從而開始第一次掌握人生的方向盤。進入高中的第一堂課就是軍訓。這對我們來說是一次嶄新的挑戰。
面對軍訓，我懷著一種復雜而又矛盾的心情，既有緊張的情緒又有興奮的感覺。緊張的是要面對完全陌生的環境和艱苦異常的訓練，興奮的是可以接受新的'知識和認識新的老師同學。另外，我對即將接觸一周的教官也很好奇。
幾天的軍訓時光，我感受到了同學們之間的團結和對彼此的關心。原本互不相識的我們放下了疏離和防備，一起吃飯，一起睡覺，一起訓練，一起成長。其中我不僅學到了友愛互助，還學會了與人交往。訓練的時候，我們一起站在烈日下暴曬，共同接受風雨的洗禮。慢慢地，同學們之間似乎有了一種不可言說的默契感。我們相互鼓勵著，咬牙堅持著，一次又一次地挑戰著自己的運動極限。在那些風吹日曬的日子我們從不曾認輸，最終我們挺了過來，我們練成了一支鋼鐵般的隊伍。
軍訓前我從來沒有真真正正地在乎過時間，不曾懂得那一分一秒的珍貴。歷經訓練后，我想我被感染了，我開始重新審視生活，重新對待時間，重新面對種種困難。有句話說得好：“你怎樣對待這個世界，世界就怎樣對待你。”回想以往遇到困難時，我何嘗不是第一時間去尋求他人的幫助？從沒有獨立地克服過困難。但是這次軍訓讓我學會了忍耐，學會了堅持，更學會了獨立。以前總是依靠父母并不具備基本的生活自理能力，現在我不但會自主管理，還學會了獨立思考。我開始從身邊點點滴滴的小事做起，把握生活中的每一分鐘，自覺承擔起應有的責任和義務。
訓練中教官特別嚴厲，每天的挑戰也特別嚴酷，但我們都很好地完成了任務。這也許就是人們所說的毅力吧。經過風雨的我們，雖然不光鮮但是很明亮，雖然不完美但是很堅強。苛刻的訓練帶給我們的不只是自律，更是一種心靈的洗滌。沒有甘甜的泉水滋潤，畢竟有汗水的浸透，我想我們是長大了。在每一個日夜，我們都能微笑地面對世界，世界也微笑地面對著我們。即使遇到再大的崎嶇坎坷，我們也不再害怕不再退縮。
軍訓也許是苦的，但苦中有樂。我們即將迎接的是高中三年是一場不可松懈的持久戰，我想我已經做好了準備。在以后的道路中我將會走得堅實而篤定，不會輕易屈服，不會輕言放棄。我相信我還能做得更好！
高一的作文14
在這里我收獲了美景，在這里我得到了快樂，在這里我體會到了秋天的魅力。這里是哪里呢?沒錯，這里正是我生活了八年的小區——鑫海花園。
現在才進入秋天不久，你就已經換上了一件淡黃色的衣裳。進入大門，來到花園，映入眼簾的是一片綠中泛黃的顏色。穿過大門后的小廣場就來到了小池塘。小池塘在春天幾乎都沒有水了，連里面的土塊兒都干裂了。但是現在，水幾乎漲到了岸邊，時常看到里面還有幾條小魚兒在說著悄悄話，你一靠近它們，它們就會像受驚的孩子飛快地跑遠了。還有那幾朵即將枯萎的荷花也在宣告著夏天的結束。池塘邊矗立著一座孤獨的亭子，它那幾乎已經看不出顏色的柱子，說明了那座涼亭已經經歷了很多很多的事……
在涼亭后，在小石頭路前，有一座長長的“古道”，在那里春天花團錦簇，粉的、白的、粉白相間的，你不讓我，我不讓你，向人們炫耀著自己的美麗，而此時卻只剩下幾朵堅強的花挺立在這蕭瑟的秋風中。
穿過“古道”，進入了另一個新天地——別墅區。那里，有結了一整樹果子的柿子樹，有才結了幾個金黃果實的橘子樹，有已經不知被誰摘光了果實的金橘樹，還有那一朵不知名的野花在獨自綻放著。
順著鵝卵石路往深處走，就有一座鐵制的秋千。那秋千有的`地方已經生銹，看得出也有一些年分了。在秋千上方，映入眼簾的不僅僅是藍天、白云和幾只自由翱翔的鳥兒，還有一顆飽經滄桑的紫金花樹。地上也不再是單調的水泥路，而是已經變成被凋謝的紫金花鋪滿的“花徑”。這條“花徑”紅艷艷地鋪展開來，讓人仿佛看到了春天正張開雙臂來擁抱你。
這里初秋的晚上，你獨自在外，不需要點燈，因為星星和月亮會為你引路。在這時，我的內心也會有一種莫名的喜悅感。或許前路永夜，但我們不能害怕，即使害怕，也要向前走去，因為星光它即使微弱，也會為我們照亮前途。只要心是熱的，秋風有時也會變得溫暖起來。
人們常說，秋風只會給人帶來孤獨、蕭瑟和凄涼，我卻認為秋風帶來的是豐收、喜悅和美麗。在語文課上，老師問我們喜歡什么季節，我喜歡秋季。因為我喜歡那金黃的稻田，喜歡那農民臉上寫滿了的快樂，更喜歡獨自行走在鑫海的秋色里，看著美景，任思緒飛揚。
啊鑫海，你滿身披著大自然賜予你的斑駁色彩，靜靜地佇立在秋風中，是多么美麗、迷人，多么令人歡喜!
高一的作文15
時間不會倒退，人只有不斷的前進，不斷的超越。——題記
人活著，慢慢品味，曾有過傷悲，但不能因此慣于束縛自我;人活著，細數今朝，會覺得無助，但不能因此經常依賴他人;人活著，回顧昨日，曾有過感慨，但不能因此總是留戀昨天;人活著，一往無前，就應該因此找準方向。
也許人們沒有注意，其實，人們一直都在超越，不管是有心的，還是無意的。
我是一個騎車上學又騎車回家的學生，無論刮風還是下雨，我上學下學的路途都還在繼續。
那是一個嚴冬的傍晚，風呼呼的吹著，讓稀零幾個路人無奈的把衣服裹得更緊些，實際上時間還很早，但天卻接近漆黑了，天邊連一顆星星也無從尋找，許多路口路燈也已經開了，不一會兒，我行至兩盞路燈中央，我知道，我和車正在很快的移動，我看到，路燈下我和車的影子也在很快的移動，我一旦超過我的影子，我的影子就會追上來，一直追至我的前方，我在不斷前進的同時，影子也在不斷的前進，我在不斷的追逐，影子也在不斷的追逐……正當我開始明白什么的時候，影子不見了。再行至前方，回頭時那兩盞路燈早已不見了蹤影，這里又是另一番景象……
回到家，我來到書桌前，靜靜坐下，腦海里浮現的只有剛才的所見所聞。突然，一句名人名言又飛入我的腦海：生命不過是一個行走的影子。這樣，一些似乎都能聯系起來了。我要舉一個形象生動的例子：假如人生是一條漫漫長路，不同的.路段有不同的風景，不同的路段是不同的境界。把有路燈的路段看成是平等競爭的機會，把影子看成是一個個人，再把影子的主人當成是這些人的勁敵，在生命的路上，他們互相追逐，互相競爭，假如有一方不肯努力，他勢必會被生活淘汰，在走過有路燈的路段時變成影子滯留在原地，再也不能向前邁進，前方的目的地也就不會再有他的身影，實在可惜。
就學生來說，大家的起跑線都是0，但是有人成功了，有人失敗了，秘訣就是有人愿意超越，有人不愿意。如果說同樣是練習英語口語，有的人愿意練10遍，有的人只練5遍，以一天來看，只差5遍，但是，學習知識只是一天的事嗎?一個月下來就差150遍，一年呢?為了有一個美好的明天，為了對得起對自己充滿希望的父母，老師，難道不應該超越?不應該一直追逐下去?
時間從來都不會為了任何人而倒退，倒是我們，與其希望時間倒退，不如就抓住現在，勇敢超越……
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