五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
常聽(tīng)人說(shuō)尷尬的滋味很難受，我以前沒(méi)有感受過(guò)，可自從經(jīng)歷了那件事后，我真切的體驗(yàn)到了那種沒(méi)法用語(yǔ)言表達(dá)的尷尬。
國(guó)慶節(jié)我們學(xué)校放七天假，我和姐姐乘車去安慶玩兒，說(shuō)實(shí)話，我還真不愿意擠著擁擠的公交車。要不是為了玩兒，唉，我好不容易擠上了車，隨著人流找到一個(gè)容身處，我拉著扶手艱難的站在那里。站在我身邊的是一位老奶奶，她提著一個(gè)東西，臉漲的通紅，吃力地喘著氣。我看她快要站不住了，很想幫助她，但卻無(wú)能為力。在老奶奶的旁邊坐著一個(gè)初中生模樣的人，耳朵里塞著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖，正在看窗外的風(fēng)景，好像車廂里的一切都和他無(wú)關(guān)。突然車子一個(gè)急剎車，奶奶站立不穩(wěn)倒在初中生的身上，初中生將身子一挪又若無(wú)其事地把臉轉(zhuǎn)到了車窗對(duì)外面，一邊用腳在地上打著拍子，老奶奶勉強(qiáng)站了起來(lái)，嘆了口氣，車子好像在扭秧歌，又一個(gè)紅燈，只車子猛地剎車，老奶奶有種種的倒在了初中生身上，這回初中生可急了，他用力把老奶奶推開。
我實(shí)在看不下去了，便鼓足勇氣對(duì)那初中生說(shuō)：“你應(yīng)該把位子讓給老奶奶，你怎么能這樣推她呢？”還沒(méi)等初中生開口，老奶奶說(shuō)話了，：“唉，你這個(gè)小孩怎么管起我孫子來(lái)了，是我讓他做的誰(shuí)讓你管了？”，車廂里等人，不約而同地向我投來(lái)異樣的目光，好像做錯(cuò)事的'人是我，我的臉只紅到耳根，我只覺(jué)得時(shí)間好像凝固了，車子開的太慢了，車子到站了，還沒(méi)等它停穩(wěn)我就拉著姐姐溜地跑下去。
我真不明白，為什么自己的一番好意，竟然會(huì)換來(lái)這么尷尬的遭遇？
五年級(jí)作文 篇2
“啦啦啦，啦啦啦，我是造紙的小紙匠。今天有幸得秘方，所以來(lái)——試一試……”
是誰(shuí)在唱歌呀？呵呵，就是我這個(gè)“小小造紙匠”。瞧，我迫不及待地拿起早已準(zhǔn)備好的材料，開始大干一場(chǎng)了。現(xiàn)在不來(lái)，更待何時(shí)？
我拿出膠水瓶，往1號(hào)杯里滴了兩滴膠水（約半毫升）。接著，我又從桌子拿出一把剪刀，對(duì)著無(wú)用的廢紙亂剪一氣。可憐那廢紙?jiān)缫逊凵硭楣牵恐辛宋也贾煤玫南葳濉?號(hào)杯（它們可真是倒霉呀）。
該干啥呢？？？——對(duì)了，倒水呀！
我拿起3號(hào)杯，往1號(hào)杯內(nèi)倒了四分之一（水），呵呵，下一關(guān)可是要雙手配合呀。
我左手把2號(hào)杯內(nèi)的紙片一點(diǎn)一點(diǎn)地放入1號(hào)杯，右手拿著木棍在1號(hào)杯里攪和。
啊！水不夠了！我連忙拿起3號(hào)杯，又往里面倒了六分之二。
……
終于攪和好了，我用手把紙（簡(jiǎn)直攪和的不能說(shuō)是紙）撈出，放在毛巾上攤平，在往上蓋一條毛巾（是干的`），用力一壓，把水分?jǐn)D出來(lái)。
水士兵“見(jiàn)”了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被我軍砍菜瓜似的猛砍一陣。水國(guó)王見(jiàn)大事不妙只好無(wú)可奈何的“扔”下水兵，自己“鞋底抹油——溜之大吉”。水大臣們見(jiàn)國(guó)王棄城而逃，全部慌不擇路，惶恐不安。
水國(guó)王和2、3個(gè)貼身衛(wèi)士狼狽不堪地逃到紙國(guó)，請(qǐng)求暫住。這難道能難到我？
我把攤在毛巾上的紙小心翼翼地剝下，放在太陽(yáng)下猛曬。這下子，紙國(guó)王急了，忙換來(lái)軍師。軍師對(duì)國(guó)王耳語(yǔ)一陣，紙國(guó)王聽(tīng)了，忙叫人把水國(guó)王趕出來(lái)……
……
終于把紙曬干了，我造出的紙也“登臺(tái)亮相”了。我十分高興，雖然造出的紙并不是太好看。
五年級(jí)作文 篇3
今天我和同學(xué)去參加了牛通社的爬山活動(dòng)。
我們先從棲霞嶺慢慢地走向登山步道，小記者們都很激動(dòng)。我們先參觀了畫家黃賓虹的故居，房間里掛滿了他的畫，看上去特別逼真，有的是鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，有的是碼頭繁忙的景象，還有的是山清水秀的高山和小溪。。。。。。各種各樣，應(yīng)有盡有，我看得都快入神了。
山路彎彎曲曲，我們逐級(jí)而上，我爬得氣喘吁吁，忽然我發(fā)現(xiàn)腳下的山路是由一塊塊石板和橢圓形的卵石組成的，好像靜靜地躺在那里睡覺(jué)，真是太美了！而他的四周，是一大片一大片茂密的參天大樹，大樹遮住了陽(yáng)光，似乎這里變得更加陰暗了，讓大家顯得更害怕了。森林里安靜極了，靜得能聽(tīng)見(jiàn)樹葉飄落時(shí)沙沙的聲音。
走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很大的洞，大伙們快步跑向那里，朝里面大聲地喊：“啊----啊！”山洞里也好像在說(shuō)：“啊---啊！”真的是太好玩了！
我們?cè)诎咨橙郊?亭子里稍作休息并一起分享了美食。補(bǔ)充能量后，我們?cè)谶吷现窳掷镩_心地玩游戲，找果子，差點(diǎn)都忘記下山的時(shí)間了，這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)那蒼翠的竹葉，照在大家的身體上，覺(jué)得暖洋洋的。
都說(shuō)上山容易下山難，果真如此。我們一步步慢慢地向山下走去，終于到達(dá)了目的地---黃龍洞。好開心的一次爬山活動(dòng)，真心覺(jué)得做牛通社小記者真好！
五年級(jí)作文 篇4
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開親人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，，在我心中父母的愛(ài)是無(wú)私、偉大，用千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)也說(shuō)不盡的。
爸爸媽媽，我感謝你們，是你們將我?guī)У降竭@個(gè)生機(jī)勃勃的'世界；感謝你們，是你們每一分每一秒跟隨在我身邊，對(duì)我細(xì)心的呵護(hù)與照顧……媽媽，如果說(shuō)您是一個(gè)河蚌，那我就是你懷抱中一顆小小的珍珠，您用您畢生的心血來(lái)哺育我。我傷心難過(guò)時(shí)，您安慰我，學(xué)習(xí)失敗時(shí)，您鼓勵(lì)我，我生病時(shí)，您無(wú)微不至地關(guān)心照顧我。流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，驕陽(yáng)曬彎您柔弱的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那滿頭黑發(fā)，但您對(duì)我的愛(ài)卻日久天長(zhǎng)。每天早上六點(diǎn)半你拉開窗簾，讓刺眼的陽(yáng)光充當(dāng)鈴聲。如果我依然紋絲不動(dòng)，，“鬧鐘”就在我耳邊輕輕地呼喚：“起床啦，小懶蟲，太陽(yáng)曬屁股啦！”我醒了，但仍然躺在被窩里裝睡。“媽媽牌鬧鐘”一見(jiàn)我“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，高聲吼道：“龍老師點(diǎn)名啦！”我從床上一躍而起，。每天晚上九點(diǎn)半，媽媽準(zhǔn)時(shí)“逼”我睡覺(jué)。如果我在看有趣的故事書，媽媽就會(huì)一個(gè)箭步躥到開關(guān)前，迅速關(guān)上燈。我只好乖乖地上床睡覺(jué)。爸爸，如果您是一棵大樹，那我就是樹上的一片小小的樹葉，您把我高高舉起，讓我吸收雨露陽(yáng)光。在您的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望。您的每一次呵護(hù)，每一次理解，每一次關(guān)心，都深深銘刻在我的記憶里
爸爸媽媽，在親情的世界里，雨滴會(huì)變成咖啡，清泉會(huì)釀成美酒，眼淚會(huì)閃出微笑。回想我成長(zhǎng)過(guò)程中，失敗時(shí)的淚、成功時(shí)的醉，都是因親情而可貴。爸爸媽媽，請(qǐng)相信，總會(huì)有一天，我也會(huì)如你們一樣堅(jiān)強(qiáng)，像你們一樣成功。爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝……
五年級(jí)作文 篇5
時(shí)光如梭，五年時(shí)光匆匆去了。在記憶的沙灘上有著各種各樣、流光四溢的貝殼，那小小扇貝上閃爍著彩虹的顏色，而在這眾多貝殼之中，我有一個(gè)最大最漂亮的貝殼，聽(tīng)，他在訴說(shuō)著什么……
那是幾個(gè)月之前的事了，班級(jí)由于部分班委不負(fù)責(zé)任，變得一團(tuán)糟。班主任老師提出一次改選班干部。把大小委員一律換掉，我處于一種責(zé)任心，參加了這次改選，選上選不上無(wú)所謂，只要能為班級(jí)盡一點(diǎn)力量。抱著這個(gè)想法，我開始寫自己的競(jìng)賽稿。終于，激動(dòng)人心時(shí)刻到來(lái)了，當(dāng)老師說(shuō)：“想當(dāng)班長(zhǎng)的請(qǐng)舉手，”我緩慢卻又堅(jiān)定地舉起了手，環(huán)顧四周竟沒(méi)有一個(gè)舉手的，不對(duì)，好像還有一個(gè)人，哦，房慧鳴，昔日的'好友竟也成了對(duì)手。
“班干部競(jìng)選現(xiàn)在開始”伴隨著老師的話語(yǔ)，房慧明大踏步走上講臺(tái)。聽(tīng)著她的競(jìng)賽稿，我的心里不由得涼了一截，但我還是暗暗地給自己加油……“請(qǐng)投票！”老師的聲音突的響起。緊張的時(shí)刻終于到來(lái)，清點(diǎn)票數(shù)時(shí)，卻驚人的一樣。我一驚，開始彷徨。房慧鳴比我有威信，管理起人來(lái)也一樣的優(yōu)秀，自己的這一票給房慧鳴吧！可房慧鳴把自己寶貴的一票給了我。同學(xué)們?cè)尞惲耍蠋熎D難地抉擇著。
最后老師的決定異常的意外：他想讓我們一起留下管理班級(jí)，我一摸額前細(xì)細(xì)的汗珠，和房慧鳴相視一笑。結(jié)局竟是這樣美好！同學(xué)們也受到了鼓舞，從此，班級(jí)發(fā)生了很大的變化：回答問(wèn)題的多了，討論問(wèn)題的多了，遵守紀(jì)律的多了，我們班委露出了欣慰的笑容，總算沒(méi)有白付出！
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