六年級(jí)年的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
一陣陣清風(fēng)，載著一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)，吹到藍(lán)藍(lán)的天空中，架著悠悠的浮云往前飛，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上了一道道絢麗的繽紛……
——題記
每個(gè)人都有自己的理想，有了理想，才有為理想奮斗的力量。雪里茫茫的小草，寒冷孤寂中擁抱著理想取暖，；征途迢迢的大雁，因?yàn)橛辛死硐氩挪煌５赝帮w翔。一個(gè)雄渾瑰麗樂(lè)章的序曲。我們的生日是生命的起點(diǎn)，小溪流是大海的起點(diǎn)，種子是希望的起點(diǎn)，沙礫是高塔的起點(diǎn)，一日是一年的起點(diǎn)，生命的原野和人生的旅途中的起點(diǎn)無(wú)處不在，一個(gè)人找好了起點(diǎn)就等于找準(zhǔn)了成功的方向。
現(xiàn)實(shí)又仿佛總是殘酷、無(wú)情的，理想與現(xiàn)實(shí)的差距，有時(shí)使我們倍感到失落。一年級(jí)時(shí)，當(dāng)有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我總是豪氣沖天的回答：我長(zhǎng)大要當(dāng)一名科學(xué)家，一位明星。時(shí)隔6年，如果再有人問(wèn)我的'理想，我會(huì)很平靜地說(shuō)：做一名作家。
是的，我的理想就是成為一名像老舍那樣的作家，因?yàn)樵谖业难壑校骷沂侵R(shí)和才思的象征。我非常羨慕作家，他能用一支神奇的筆把萬(wàn)物復(fù)蘇的春描成一位美麗的姑娘，恬靜而柔美；把烈日炎炎的夏繪成一幅和諧的夕陽(yáng)畫，柔和而自然；把清風(fēng)徐徐的秋涂成一片金色的海洋，高貴而典雅；把冰雪交融的冬的日月星辰和人們的喜怒哀樂(lè)描繪的栩栩如生，淋漓盡致。假如我能夠成為一位作家，我要描寫出一篇篇優(yōu)美華麗的文章來(lái)回報(bào)養(yǎng)育我的社會(huì)，國(guó)家。我的這個(gè)理想也并非遙不可及，我鍥而不舍地學(xué)習(xí)，寫作，為了迎接這最大的挑戰(zhàn)——自己。我挑戰(zhàn)自己，在學(xué)習(xí)上多找問(wèn)號(hào)，懂得不恥下問(wèn)，因?yàn)榉e累是打開(kāi)理想大門的鑰匙。我?jiàn)^斗，掙扎，超越，就是為跨越無(wú)知的道路，走向理想的殿堂。
我樹(shù)立自己的理想，堅(jiān)信只要孜孜不倦地學(xué)習(xí)就一定能實(shí)現(xiàn)。理想是黑夜里引領(lǐng)你前進(jìn)的一盞路燈；是泥濘中一雙攙扶你的雙手；是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程的盡頭，就有成功在等候著，來(lái)慶祝努力的結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我毫不懈怠，因?yàn)槲抑溃簺](méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂。我不質(zhì)疑自己的能力，我要超越自我，實(shí)現(xiàn)理想。
太陽(yáng)總在有理想的的地方奪目燦爛，月亮也總在有理想的地方灑下皎潔月光；理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要我的理想之花永不凋零。為了那遙遠(yuǎn)而真實(shí)的夢(mèng)，我會(huì)努力前行！
我愿這個(gè)理想，不被平庸的現(xiàn)實(shí)所淹沒(méi)，帶著我的心靈召喚走，我相信，這一個(gè)美麗的理想，一定能成為現(xiàn)實(shí)。讓那只棲息在你心中的鷹，展翅高飛，掠過(guò)市井的硝煙，超越你我曾有過(guò)的脆弱與迷茫，向著理想升騰的高地；向著火紅的太陽(yáng)；向著皎潔的月光；向著盛開(kāi)的鮮花；向著我們主宰的明日無(wú)悔翱翔。
啊！理想，生命的港灣。
為夢(mèng)，我一定會(huì)奮力把握住生命的小船，載著它駛向理想的彼岸……
——后記
六年級(jí)年的作文 篇2
那是一個(gè)很冷的冬天，我正在家里看電視，突然聽(tīng)到門外隱隱約約有一個(gè)在小狗在嚶嚶的叫，我便忍不住好奇就去門外看了一眼，便看到一只小狗在門外雪地中趴著，樣子可憐極了。
我心一軟，便把它抱進(jìn)家來(lái)，他用那可憐的眼神看著我，好像在說(shuō)：“給我點(diǎn)吃的吧，我好餓啊！”我看他很可憐，便給它沖了一碗牛奶，用小勺一點(diǎn)一點(diǎn)的喂到它的嘴里，過(guò)了一會(huì)兒，它吃飽了，便在我的懷里安安靜靜的睡下了。
那時(shí)我已決定，無(wú)論如何也要把他養(yǎng)大。又過(guò)了幾分鐘，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看到這只狗，也非常喜歡它，我們大家決定把它留下來(lái)。
就這樣，我們家又多了一個(gè)成員！
自從它來(lái)到我們家以后，我們家充滿了開(kāi)心的笑聲，就連親戚朋友們來(lái)到我家，他也會(huì)對(duì)客人賣萌撒嬌，很是招人喜歡，大家都稱它為開(kāi)心果。每當(dāng)我們家里的人生氣時(shí)，他便會(huì)變著花樣的哄好我們，當(dāng)我們外出時(shí)，他會(huì)搖著尾巴，看著我們出去之后，自己便跑回了家，乖乖的在家門口等著我們回來(lái)。我們回來(lái)之后，他便搖頭尾巴晃的跑到我們跟前，用頭蹭著我們的褲腿，表示高興。
當(dāng)我們每個(gè)人都不理它的時(shí)候，他就會(huì)用一些奇怪的動(dòng)作來(lái)引我們關(guān)注它，當(dāng)它把我們的目光全部吸引到它的身上時(shí)，他便會(huì)站起來(lái)給我們作揖，逗我們開(kāi)心，我們便會(huì)拿一些零食來(lái)喂它吃。
他雖然是一只沒(méi)人要的普通狗，但是在我的心里，他永遠(yuǎn)都比那些人們口中說(shuō)的`好狗要強(qiáng)一百倍，在我們家再好的狗也比不上這一只普通狗，即使是一只普通狗，但是它也能給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。
這便是我最心愛(ài)的狗，也是陪著我上完了小學(xué)六年的狗，是它帶給我真正的快樂(lè)，沒(méi)有它的日子，可能也沒(méi)有今天的我。
六年級(jí)年的作文 篇3
書是知識(shí)的源泉，是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。如果要講講我和書的故事，那得三天三夜都說(shuō)不完。
小時(shí)候，聽(tīng)別人作文里寫：書是那么甜蜜之類的話，便以為書是糖果。天天嚷嚷著媽媽買書吃，媽媽疑惑不解買回來(lái)給我。我看它方方正正，五顏六色的，不知道從哪里下嘴，甚至不能吃。馬上就丟掉它說(shuō)：“這不是書，書是甜的，甜的`！”媽媽哭笑不得，向我解釋：“書是用來(lái)看的，不是用來(lái)吃的，在里面可以學(xué)到任何你想學(xué)的知識(shí)。”“那為什么他們?cè)谧魑睦飳憰翘鸬模俊焙闷嫘牡奈依^續(xù)問(wèn)下去，媽媽耐心地答道：“那是一種寫法。”我跟媽媽的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了。只覺(jué)得書刷新了我的好感度。本以為這件事情已經(jīng)完結(jié)了，沒(méi)想到還有個(gè)后續(xù)。有一天，爸媽有事出門了。把我孤零零的留在家，閑著沒(méi)事干，我把那本書拿出來(lái)翻，不看不要緊，一看嚇一跳。看著美麗的插圖，因?yàn)槟菚r(shí)的識(shí)字庫(kù)存還沒(méi)有那么多，所以就斷斷續(xù)續(xù)的讀完了，牛頭不對(duì)馬嘴。等庫(kù)存提高一些后，才可以讀完一本書。那時(shí)候小，可能是因?yàn)榭戳嘶夜媚镞@一類的故事，認(rèn)為媽媽不會(huì)買書給我我就學(xué)這書上的人裝病，說(shuō)肚子痛。媽媽問(wèn)我有沒(méi)有事，要吃藥嗎？結(jié)果我說(shuō)：“吃藥沒(méi)用，我需要書。”果然，知女莫過(guò)于母。于是，媽媽就苦笑道：“想買書就直說(shuō)唄！”就這樣，我和書的故事就結(jié)束了。
你和書有什么樣的故事呢？快點(diǎn)寫下來(lái)告訴我吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
人常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶。”眼睛若明亮，世界就明亮；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我有一雙明亮的眼睛，我用它來(lái)看四季。
啊，看見(jiàn)了，看見(jiàn)了，陽(yáng)春三月，春姑娘提著花籃，伴著溫暖的風(fēng)兒走來(lái)了。碧空如洗，柳樹(shù)姐姐吐出了嫩綠的幼芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片綠色的紗簾。迎春花使勁地吹起了小喇叭，與小伙伴合奏起了“春之曲”大山里沉睡了一冬的小溪蘇醒了，它唱著歡快的歌兒流向遠(yuǎn)方，大地呈現(xiàn)出了一派生機(jī)勃勃的景象。
啊，看見(jiàn)了，看見(jiàn)了，那亭亭玉立、出淤泥而不染的荷花還是那樣精神抖擻，那一朵朵荷花盡情的搖擺著，有的緊緊合攏，有的正含苞待放，則有的已經(jīng)完全開(kāi)放，一點(diǎn)也不害羞。瞧！它那深綠的“大盤子”上滾落著幾滴晶瑩剔透的小水珠，好像是聚在一起玩滑滑梯呢！
啊，看見(jiàn)了，看見(jiàn)了，金黃的麥穗正在和我們招手呢，看，果園里的瓜果都熟了，有瑪瑙似的葡萄，燈籠式的柿子，漲紅了臉的蘋果……一片片晶黃的樹(shù)葉如同黃蝴蝶一般，飛入大地媽媽的懷抱，但這并不代表秋天是凄涼的'。你看那火紅的楓葉不正是充滿熱情的嗎？
啊，看見(jiàn)了，看見(jiàn)了，鵝毛般的大雪從無(wú)邊無(wú)際的天空中紛紛飄落下來(lái)了！它們挨挨擠擠地鋪滿了整個(gè)大地，顯得十分威嚴(yán)、莊重。但是一片歡笑聲卻打破了這個(gè)肅靜的季節(jié)——孩子們的笑著~、鬧著、嬉戲著，玩得別提有多開(kāi)心了！
啊，我用我的眼睛看四季，看到了生機(jī)勃勃的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，銀裝素裹的冬天；我為我有一雙這樣的眼睛而感到驕傲和自豪……
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