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二年級作文經(jīng)典9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的二年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
昨天，我們班進(jìn)行了班干改選。此次改選為很多同學(xué)提供了上臺(tái)展示自我的機(jī)會(huì)，很多同學(xué)都愿意為班級服務(wù)，并向全班同學(xué)介紹了自己的強(qiáng)項(xiàng)和今后所要努力的方向。臺(tái)下的同學(xué)也非常認(rèn)真地聽了各位選手的競選詞，對很多同學(xué)的發(fā)言報(bào)以了熱烈的掌聲。
宋老師覺得：能大膽走上講臺(tái)競選的同學(xué)都是很棒的，你們的勇氣和自信使我很欣賞的'，加油！我想在接下來的日子里，你們一定會(huì)像競選詞里說的那樣，堅(jiān)持不懈地努力，取得更大進(jìn)步！
二年級作文 篇2
周末，爸爸帶我去理發(fā)。因?yàn)槲业念^發(fā)亂糟糟的，老爸說他實(shí)在看不下去了。其實(shí)，我倒沒覺得，頭發(fā)長一點(diǎn)多一點(diǎn)，踢球的時(shí)候，接頭球也不會(huì)疼。
我們準(zhǔn)備坐公交車，可是等了兩班車，車上都是人，擠得像沙丁魚罐頭，爸爸搖搖頭，說：“好不容易綠色出行一趟，都沒有機(jī)會(huì)，來，我們坐三輪車去。”
我趕忙站在路邊揮一揮手，迎面沖過來兩輛三輪車，一輛紅色的腳踏三輪車，一輛藍(lán)色的鐵皮電動(dòng)三輪車，我下意識(shí)地往后退了幾步，臉上流露厭煩的表情，我心里嘀咕：“真討厭，差點(diǎn)撞到我們。”這時(shí)，只見爸爸拉著我的手，轉(zhuǎn)身走向后面不遠(yuǎn)處停在路邊等待的一輛腳踏三輪車，說道：“去龍橋！”然后留下面面相覷的兩個(gè)三輪車夫。
我們到了理發(fā)店，走進(jìn)去，到處是人，低頭玩手機(jī)的爸爸們，坐著閑聊的媽媽們，還有跑來跑去的小朋友們，當(dāng)然還有抱在手里的小寶寶們。坐在理發(fā)椅上的小朋友一邊看著電視里的動(dòng)畫片，一邊流著鼻涕哭著喊著，這聲音聽起來撕心裂肺，我在想：“不就是理個(gè)頭發(fā)嗎，至于這樣大呼小叫的？小時(shí)候的我，難道也是這樣子的嗎？”那一刻，我覺得成長真有趣。店里顯得有點(diǎn)擁擠，再加上各種聲音嘈雜，好像我家樓下不遠(yuǎn)處的菜市場那般熱鬧。理發(fā)店的叔叔阿姨一直忙碌著，那嫻熟的`剪發(fā)動(dòng)作，那來回穿梭的身影，看起來很美。
等了一會(huì)兒，輪到我了。一位微笑著的阿姨問道，“準(zhǔn)備剪個(gè)怎樣的發(fā)型？”還沒等我說出口，只見爸爸一聲堅(jiān)定干脆的回答：“短發(fā)！”我知道，已經(jīng)沒有商量的余地了，這精心保留的一頭長發(fā)要與我說“ByeBye”了。
二年級作文 篇3
木頭娃娃百年傳奇真是太有趣了！西蒂從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，像一個(gè)真正的冒險(xiǎn)家一樣，以至于差點(diǎn)讓人忘記她只是一個(gè)玩偶！
當(dāng)她到紐約去旅行時(shí)，你一定會(huì)激動(dòng)的從你的座位上跳起來；當(dāng)她去捕獲鯨魚時(shí)，你一定會(huì)不由自主的為她驚叫，著迷。
在她的帶領(lǐng)下，你將看到一幅非同尋常的十九世紀(jì)生活畫卷。
西蒂的一生——既感受到了來自人間的`無比溫暖與關(guān)懷，也體驗(yàn)了世態(tài)炎涼。但她始終對人間的一切充滿憧憬，充滿感激與祝福。
木頭娃娃百年傳奇并不是熱血?jiǎng)勇膊淮笥衅匠Ｐ≌f的冒險(xiǎn)故事。
木頭娃娃百年傳奇是一部含有溫暖，治愈系的小說，只要你是溫文爾雅，文靜淑女，有耐心的朋友，那么，當(dāng)你看完這部小說，你必定會(huì)有不一樣的感慨。
二年級作文 篇4
今天下午的第一節(jié)課，整個(gè)天都黑了，還有陣陣?yán)茁暋Ｄ菚r(shí)在上語文課，老師在講評作文，我心不在焉地看著窗外：樹被風(fēng)吹得搖起來，風(fēng)咆哮著，黃豆大的雨滴落在樹葉上。靠著窗邊的同學(xué)都紛紛關(guān)窗，這時(shí)，風(fēng)連忙擠進(jìn)來，讓我們感受到“寒風(fēng)刺骨”的感覺。
突然，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意力都在外面的世界時(shí)，大聲說道：“既然你們那么喜歡看外面，那今天就寫一篇日記吧！”我們恍然大悟，邊搖頭邊大喊著不要。但老師說這是個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，而且可以去操場上觀察。
同學(xué)們拿老師沒辦法，只好跑出課室去觀察。站在走廊，我看得更清楚了：操場上滴滴答答地下著雨，學(xué)校的大王椰子樹在微微搖晃，清涼的風(fēng)撲面而來。看看學(xué)校外面：商鋪門前站滿了沒帶傘的行人，撐著傘的人則小心翼翼的'行走。再回到學(xué)校里頭：走廊和樓梯的燈都亮了，可還是覺得很昏暗。
我和同學(xué)們都觀察完了，回到課室里只覺得悶熱。我們都不想再回課室了，只想在走廊上感受涼爽的風(fēng)。但那只是幻想，現(xiàn)實(shí)中還是要上課的。
二年級作文 篇5
今天我去了不克購書中心，買了一本《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》。一拿到它我是愛不釋手的看了起來。
這本書分成了五類：贏在創(chuàng)新、贏在構(gòu)思、贏在內(nèi)容、贏在文采、贏在真情。這些文章中我最喜歡的莫過于《城里的老鼠和鄉(xiāng)下的老鼠》。這篇文章是這樣的，一只城里的老鼠經(jīng)過一番周折到了鄉(xiāng)下，正好碰到了一只鄉(xiāng)下老鼠他們認(rèn)識(shí)后，鄉(xiāng)下老鼠羨慕不已，城里的老鼠是高傲不已。突然跑來了一只貓鄉(xiāng)下老鼠趕快跑了，城里的老鼠被吃了。這篇文章生動(dòng)有趣，似乎帶我身臨其境，仿佛把我也帶入了這個(gè)情景。
我在早晨起床時(shí)，中午休息時(shí)，晚上睡覺時(shí)，總愛翻開這本書，細(xì)細(xì)的`品味其中的小故事大道理。有時(shí)看入迷了還不想睡覺，還讓我感到了自己似乎就在旁邊看著這些生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)校里的趣聞笑事，大自然中的真諦……
每天我都看他，他航向已經(jīng)不是一本單調(diào)乏味的作文書了，而他是一本吸引人的書，比什么書都好看，它不僅帶給我快樂，還能帶給我知識(shí)，還有學(xué)習(xí)習(xí)作的寫作的手法。他還像一位朋友，一位老師，為我講述著一個(gè)又一個(gè)的故事，還有對文章的評價(jià)，讓我學(xué)到更多更多。
我真喜歡這本書，它真是我的好朋友！
二年級作文 篇6
我珍藏的玩具可謂應(yīng)有盡有，但與我感情最深的就屬我的玩具烏龜了。它是我六歲那年的六一兒童節(jié)時(shí)爸爸送我的節(jié)日禮物。
這只可愛的烏龜，它有個(gè)大大的頭，褐色的'眼睛，四只可愛的小腳，它的殼是由綠色和黃色相間。閑暇時(shí)光，我時(shí)而會(huì)緊緊地?fù)е妫H親它的絨毛；時(shí)而把它當(dāng)馬騎；時(shí)而把它當(dāng)球，拍拍它。
記得上大班時(shí)，有一次夜里睡覺，爸爸、媽媽有事外出，我獨(dú)自在家里，躺在寬闊的床上，一會(huì)動(dòng)畫片里的妖魔鬼怪的影子在腦海里直晃，一會(huì)閃出的是牛鬼蛇神的影子，我一個(gè)人越想越害怕，把我驚得差點(diǎn)哭出了聲。這時(shí)，我突然想起爸爸給我買的玩具烏龜，我趕緊以迅雷不及掩耳之勢把它緊緊地?fù)г趹牙铮m然它不會(huì)講話，但我似乎感應(yīng)到它一直在對我說：孩子，勇敢點(diǎn)，你是男子漢，就應(yīng)該天不怕地不怕的。有了它的陪伴，我慢慢地消除了恐懼感。
從此，我變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，也不怕黑，不怕孤獨(dú)了，它讓我覺得有一種安全感。我愛我的玩具烏龜，它成了我親密無間的好朋友。
二年級作文 篇7
早上，小明坐上公共汽車去上學(xué)。他找了個(gè)位子坐了下來。坐著，坐著，一個(gè)老奶奶上了車。小明看見了，連忙站了起來說：“奶奶，您請坐!”老奶奶一邊說小明是一個(gè)懂事的好孩子，一邊坐到了位子上。旁邊的叔叔、阿姨也開始說了起來。有的.說小明真懂事，有的說小明有一顆愛心，還有的說這種孩子是很少的。老奶奶也說：“小朋友，真是謝謝你了!”小明說：“其實(shí)讓一個(gè)座位并不難，只要你有一顆愛心，什么好事都可以做”。
小明說的真好，我要像小明學(xué)習(xí)，像他一樣有一顆愛心，讓愛心來到人間，讓世界充滿愛。
二年級作文 篇8
有一只出生不久小鸚鵡，她只會(huì)叫媽媽。媽媽問她；孩子，你想不想多學(xué)點(diǎn)。小鸚鵡點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽就說；從今天起，媽媽每天都教你說話，我說一句，你跟一句。多多練習(xí)，才能成功。
小鸚鵡很用功，每天都辛勤地練習(xí)，媽媽教她的話，還很認(rèn)真地請教媽媽，跟著媽媽學(xué)會(huì)了很多的`詞語。她很高興，心里想，聽媽媽的話真沒錯(cuò)，做什么事情都要努力，要付出汗水，才能收獲果實(shí)。
二年級作文 篇9
今天是星期三，早晨我去上學(xué)，到學(xué)校我讀了一會(huì)兒書，只聽見“叮鈴鈴...”的`響聲，上課了。我們準(zhǔn)備好書和文具盒等著老師來。可是，我發(fā)現(xiàn)同桌朱穎玥沒帶書，她現(xiàn)在就像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想，我是跟她一起看書，還是不給她看。
我回想起我們上的第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》這一課，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔熱心幫助別人呀！最后我果斷地做出了一個(gè)決定，把書借給她看。這時(shí)，朱穎玥說：“我們可以一起看書嗎？”我說：“可以。”我毫不猶豫地把書借給了她。沒一會(huì)兒，只聽叮鈴鈴的響聲，下課了。
朱穎玥說：“謝謝你的幫助。”
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