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五年級尊嚴的作文

時間:2024-02-22 11:53:41 五年級 我要投稿

五年級尊嚴的作文

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的五年級尊嚴的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級尊嚴的作文

五年級尊嚴的作文1

  尊重自己,尊重他人,是做人的基本原則,以前,我總是鄙視乞丐,因為我覺得他們臟兮兮的',是社會的敗類,直到那件事之后,我改變了我的看法。

  那天,我和爸爸去縣城玩,在我們轉完一圈,路過一條馬路時,前面紅燈亮了,我們只好停下來。我閑著無聊,東看看,西看看,我看見路邊的一個乞丐正在討錢,很多人都扔了零錢給他。這時,綠燈亮了,我趕緊叫爸爸到那邊去,過了一會兒,來了幾個青年,頭發(fā)染色,穿著流里流氣不三不四,他們走到乞丐的旁邊,拿出十塊錢,對乞丐說:你跪下叫我三聲爺爺,這十塊就是你的了。乞丐搖搖頭,青年說:嫌少。說完拿出二十塊,乞丐又搖了搖頭,青年說:還嫌少。說完又拿出一張一百,這時,乞丐說話了:這位同學,請你尊重人,雖然我是乞丐,但我也是有尊嚴的人。聽完這話,我一愣,心想:原來乞丐也是有尊嚴的。

  于是,那青年知道自己再搞下去也是自討沒趣,便走了,我也找爸爸拿了十塊,親手交給那乞丐,頓時,我覺得拿乞丐高大了許多。

  做人,不止要尊重自己,還要尊重他人。

五年級尊嚴的作文2

  想起那件事,我就會想起一本書,《張海迪的故事》。

  那是在兩年前了,那天天氣晴朗,我背著書包去上學。在路上遇見了一個殘疾小男孩路安。從小到大,我就對殘疾人有著的別的關心、同情。我正想去扶他,就在這時,一個小孩從我身邊走過。正是走到路安身邊停了下來。

  他便開始了嘲笑:“小孩,腳殘疾了,正是天生不辛,我送你一個屁拐杖吧!”說完便朝他放屁。路安的臉頓時煞白,一聲不吭拐著腿走了。“哈哈哈,我去上學了,啦啦……”

  我很是生氣,便是叫住那小孩。我沒說他也沒罵他,只是從我書包中掏出一本書,送給了他。我只說了一句:“想對他說對不起,在這里這個時間等我。”說完我便走了。那本書正是《張海迪的故事》。因為路安是我們小區(qū)的',我知道他住哪兒。那小孩果真來了,我便帶他去見路安。他當面說了對不起,這我才安心。

  《張海迪故事》告訴我殘疾人也是人,殘疾人比我們更有尊嚴!

五年級尊嚴的作文3

  “人不可有傲氣,但不可無傲骨。”

  ——題記

  人活在世上必須要有尊嚴,沒有尊嚴,就等于自己看不起自己。沒有尊嚴的人只有軀殼,沒有靈魂。

  有一次,我和媽媽在火車站廣場玩,我發(fā)現(xiàn)有一個人在噴泉廣場上跪著,在向路人乞討,可是他四肢健全,年紀也不大。看著他可憐兮兮的樣子,我還是向媽媽要了兩元錢準備給他。這時旁邊的一個哥哥說:“不要相信他,這種人就是好吃懶做,討到錢后就吃吃喝喝。”從哥哥的話中,我感覺到的`不只是氣憤,還有輕蔑。

  我們學校處在繁華的鬧市區(qū),有一天,我像往常一樣放學回家,剛走出校門二十米,伴隨著動聽的歌聲,我發(fā)現(xiàn)前面有一大群人在圍觀。因為我個子比較小,所以輕松的穿過了人群,此時我發(fā)現(xiàn),原來是一支由殘疾人組成的小樂隊。他們有的沒有手,有的失去了腿,還有的長相奇怪……可是他們卻賣力的演唱著,圍觀的人群紛紛慷慨解囊。他們通過勞動換來了別人的尊重,也挽回了做人的尊嚴。

  聽著這優(yōu)美的歌聲,我感慨萬分。他們身殘志不殘,是他們讓我看到了尊嚴。

五年級尊嚴的作文4

  我聽說過這樣的一個故事:

  七十多年前,一位挪威青年飄洋來到法國報考學校,主考官沒有選中他,身無分文的他走到一個繁華的大街,拉起了他的小提琴,一位無賴走到他面前,把錢扔到了他的腳下,青年男子幫他拾起來,與無賴周旋,最后維護了自己的尊嚴的.故事。

  其實我的旁邊還有一個真實故事,我有一個朋友,家里很窮,我們班很多同學很歧視她,我們班的一位富有同學給她扔了10塊錢,而她卻說:“不代表我沒有錢就沒尊嚴!”那一刻深深震撼了我,是啊!尊嚴對一個人多么重要,只要你拾起了那10塊錢,就代表了你一生中最重要的東西沒了—尊嚴

  拾起你的尊嚴!當我們生活的低俗時,往往會招來蔑視。不如我們機智面對,用巧妙地語言,維護自己的尊嚴!

五年級尊嚴的作文5

  風和日麗的一天下午,我和爸爸吃過飯后,又加了甜點,便一起下樓去散步。第二我們邊說邊笑,很快,來到了小公園。這時,爸爸突然止住了大笑聲,平視前方。我順著爸爸目光方向看去,有一個乞討者在向路人要錢。

  我們走過去一看,地上有一塊牌子,上面寫著:“我是一名大學生,因一直找不到工作,帶的錢要花光了,請大家伸出援手……”

  爸爸走過去,看了片刻后問道:“你真的是大學生嗎?”“乞討者”抬起頭,認真地回答道:“是的。”爸爸將那人扶起,對他說:“你是一個大學生,怎能在地上跪著乞討?”“可我連路費都沒了,家都回不了。”他答道。“那也不能乞討,每個人都有自己的尊嚴,難道你沒有尊嚴嗎?”爸爸大聲問道。

  經過交談,那位大學生收起東西,找準了目標,準備新的奮斗!

  爸爸隨手給了我一百元錢,讓我去給他,我轉頭走過去,將錢遞給了大哥哥。可他說什么也不要,說:“小弟弟,你回去告訴你爸爸,他讓我明白了,人的.尊嚴最珍貴!大哥哥的話,我一直銘記在心,也正是這句話,激勵我在學習和生活中永往直前!

  看來,人的尊嚴最珍貴的呀!

五年級尊嚴的作文6

  今天,我漫步走在回家的路上,那一叢叢碧綠的草地,襯托著那淡紫牽牛,也不知道是誰播種的,那美麗的牽牛在碧草的`襯托下,顯得那么耀眼,那么引人注目。

  我小心地將那朵牽牛花折下來,放入手中,那像喇叭的外形中間還有許多蜜。

  傍晚,我把這朵牽牛花放在課桌上,便進入夢鄉(xiāng)。我走到了一個花的世界,看到了我剛摘下來的牽牛花,它坐在那里,悲傷地哭泣。我問它:“牽牛花,為什么哭泣啊?”它看了看我說:“你不懂我,你把我的尊嚴毀了,別的花都不跟我好了。”說完,它嘆了嘆氣。我這時才醒悟過來,便對牽牛花說:“對不起,牽牛花,我不該折斷你,也不該傷害你的尊嚴。”它說:“好了,好了,已經折斷了,就無法接回去了,你以后好好照顧我就行。”我點了點頭,開心地笑了。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,我的小鬧鐘響了。我醒了,看見了那朵牽牛花,它的花瓣上有著淚痕。

  從此,我心中暗暗發(fā)誓,再也不折花草了,也要保護它們的尊嚴。

  教師評語:小作者以換位思考的方式詮釋主題尊嚴,字里行間透著對花的憐憫與熱愛,文筆流暢,通透。

五年級尊嚴的作文7

  正月里,我和爸爸準備去海底世界,去的路上,我看到旁邊好多人都在圍著一個乞丐,我便把目光轉移到了那個乞丐的身上。

  這個乞丐很可憐,他的左眼看不見,腿走起路來一瘸一拐的,必須在人的攙扶下行走,我便有了同情之心。

  可是,這個乞丐一邊跪在地上,一邊大哭大喊,我好半天才明白,原來這個乞丐在乞討時,一位叔叔把一枚一分錢的硬幣扔給他,說:“喂,給你吧,我原來不想給你,看你實在太可憐了,想了好一會兒,才做出這個決定,小學四年級作文《一位乞丐的尊嚴作文》。”接著,這位叔叔把那枚一分錢的硬幣扔出水缸外。

  這時,乞丐大聲說:“你怎么能這樣,我雖然只是一個小小的乞丐,可我也是有尊嚴的,你怎能這樣侮辱我!”

  此時,我對這位乞丐肅然起敬,因為我想,并不是所有的乞丐都沒有尊嚴的`,尊嚴是一種很可貴的道德風尚,因此,我們不能侮辱別人,侮辱別人也同時侮辱了自己。正向席勒所說:“不會尊重別人的人,別人也不會尊重他。”懂得尊重別人的人,別人也同時會尊重他。

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