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八年級作文

時間:2024-02-22 07:52:08 初二 我要投稿

八年級作文

  在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的八年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

八年級作文

八年級作文 篇1

  多少世事,匆匆掠過,再回首,才發覺未曾珍惜,便已經歷。——題記

  冬日的大雪,打濕多少壓抑在心底的記憶,漫步于大雪紛飛的季節之中的我,此刻,也不知該是何種心情。

  三年了,我已在這個熟悉的校園里漫步了三年。恰如初次來到這里時一樣,出于對這個新的學習環境的好奇,也曾左呼右喚,在此玩耍。時常,從這一頭走到那一頭,逐漸熟悉著這個校園的點點滴滴。

  三年了,多少人在這三年里相識,離去,由陌生到熟悉,最后又成為知己。那枯燥無味的學習生活也幸好有彼此,才能讓那時刻緊繃的心,得以舒緩。又有誰會忘卻,三年前,那一棵楊樹下,洋溢著多少天真、無知的臉龐?

  三年了,你我成為師生,已將近三年。當我們第一次相遇,您向我揚起那張和煦的笑臉時,我便告訴自己,這就是你的老師,你可以信任的`老師。當每一次您為我講解例題時,我聽到的,卻是那溫和嗓音中難以掩飾的沙啞。

  三年了,在這三年里,哪一次競賽,不是我們一同齊頭并進?哪一次提筆,不是為你我而書?每晚躺在床上,又有誰知,那三年里我們一起經歷過的點點滴滴,歡笑淚泣,如同催人的夢魘般,纏繞在我的心頭,但當我想要抓住,一探究竟時,那靈異的東西卻忽的,不見了。

  三年來,經歷過的那些細微敏銳的東西,又有誰會真正完全銘記著呢?不過一兩件事罷了。

  可我卻不愿承認,相識相知三年,我們所經歷的,我們所留下的,哪里會是心中記下的點滴呢?難道,當不同象限內的直線,無限延長,觸及彼此時,真的不會有什么記憶么?難道,當初的相遇,就是為了將來的分離?難道,當初一起經歷過的歲月,不過是浮華一夢?夢醒之后,你我“雖已相識卻不相認”?

  不!我不愿如此!多少個星辰如月沉醉于心間,多少個船舶在此停留,我允許你出現在我的世界,但我不允許你默默地離開!我愿如此自私一回,將這感情收集,將這回憶收藏,也愿將這三年——我們一起經歷過的三年,好好珍惜,不留遺憾!

八年級作文 篇2

  那年秋天,在幽長的林蔭道上第一次領略了人間最炫目的一抹顏色,那色彩觸動了我的心弦,觸動了我的思緒,至今難以忘懷。

  寒來暑往,四季更替,金秋又一次來臨了……

  清晨,第一縷溫和的陽光透過窗戶灑滿了我的房間,霎那間,我整個人、整個房間都被鍍上了一層金紗。

  打開窗戶,呼吸著平凡不能再平凡的氧氣,多少都有些厭倦喧鬧的都市。

  于是,獨自一人走向那片印有我濃濃向往的林間小道。漫步在樹林里,仿佛已經到達了與世隔絕的仙境。

  一眼望去,金燦燦,黃澄澄的,落葉散落在地上,仿佛為小樹林鋪上了一層地毯,沒有絲毫的嬌蹂造作,純潔無瑕。

  陣陣清風襲來,撫過我的秀發,撫過我的裙擺……此時,也顧不上撿起被風吹落的帽子,只希望永遠享受這份寧靜,沒有絲毫華麗裝飾的`美。

  不時有幾片葉兒偷偷地溜到地面上玩耍……調皮的風兒也加入了她們的隊伍。風兒趁她們不注意,輕悄悄地將她們送到了半空中。葉兒呢,也沒有因此而生氣,反倒玩得更歡暢了,她們翩翩起舞著,那優美的姿態,使我徹底心醉了,震撼了。

  我多么想一同加入她們龐大的藝術團啊!而此時的我,又顯得那么的渺小,我無法與她們中的哪片葉兒媲美,她們才是最引人注目的焦點。不過,靜靜地欣賞、關注她們也并非是件壞事,我倒覺得她們給予了我靈感,給予了我笑對人生、展現自我的力量。

  顧不得林蔭道上已有行人路過,慢慢地站起身來,麻利地抖掉身上的落葉,跳躍著,旋轉著,與葉共舞。忘記了時間,忘記了呼吸,忘記了一切,不知道自己轉了多少圈,只是依稀感覺到頭昏沉沉的,可還是不知疲倦地舞動著身軀,擺動著裙擺……

  我十分在乎這份靈感,這股力量,因為它們就如她們一樣與眾不同,美麗耀眼,不加任何修飾的無邪……

  金秋——韻味如詩,甜美如夢,陶醉世人,折服世人。

八年級作文 篇3

  成長的沙灘上,留著大大小小的腳印,或許錯綜復雜,或許深淺不一,但我們就在這一個一個的腳印中,慢慢長大了。

  ——題記

  五歲,嘴里有一顆“大白兔”就笑容滿面;十四歲,挑剔而執著地尋找著自己口中的美食。

  五歲,用積木搭建屬于自己的城堡;十四歲,看著圖片里的埃菲爾鐵塔做著浪漫的巴黎夢。

  五歲,和鄰家的小妹妹玩的不想回家;十四歲,在電腦上玩著游戲,聊著QQ懶得出門。

  五歲,幻想著圣誕老人會給我送來禮物;十四歲,看著他的頭像淡淡的說那都是騙小孩的。

  五歲,纏著媽媽買下貨架上的芭比娃娃;十四歲,攢下零花錢只為買一本自己最愛的《小時代》。

  五歲,回到家興奮地告訴媽媽今天在幼兒園得了一朵小紅花;十四歲,抽屜里的日記本成了我最好的朋友。

  五歲,遇到點困難眼淚就奪眶而出;十四歲,迎難而上,摔倒了再站起來沒有什么大不了。

  五歲,渴望著長大,渴望穿上高跟鞋,像媽媽一樣,走路時發出“嗒嗒”的`響聲;十四歲,看著兒時的照片慨嘆時光飛逝。

  回首五歲的自己,擁抱未來的自我,在一個,兩個九年中不斷成長。成長的足跡留在沙灘上,或許錯縱復雜,或許深淺不一,但不要緊,人生就是這樣,在一次次的失敗,一次次的磨難中成長。背上背包,向未來那個完美的自己走去。時間就這樣一點一點地流逝著,我們也一點一點長大了。

  成長,告別舊時的自我,告別曾經的無知與稚嫩,每一次成長,都會是一次破繭成蝶的的蛻變。未來的我,你還好嗎?我就快要看見你了。

八年級作文 篇4

  已知:一個人因先天或偶然因素在某些方面存在不足或缺陷。

  求證:命運雖然不眷顧他的身體,關上了一扇門,但不一定能掌控他的人生,因為他可以打開一扇窗,直達光明,實現理想。人生是每個人自編自導自演的舞臺劇。

  證明一

  霍金是科學巨匠,但誰能想到,他身體的平衡木會向一端傾斜,他靜默地坐在輪椅上的定格,顯示出他的從容鎮定與睿智;一尊贏弱之軀,一個有異于常人的人,始終都努力扮演著自己人生的主角,在科學的海洋里遨游,樂此不疲。他堅信,身體的殘缺并不能成為他實現人生價值的羈絆,在他主演的劇目中,他是個勇往直前的人。

  霍金雖然身體殘缺,但他用超乎常人的意志與頑強實現了自己的人生價值,并成為令世人尊敬的人。

  所以:人生是每個人自編自導自演的劇目。

  證明二

  你是否還記得《千手觀音》中那一朵朵金花?也許,在常人看來,她們生活在無聲的世界,享受不到世間各種美妙的、讓人心醉的天籟之聲。但她們演繹了撞擊心靈,令人靈魂震顫的美妙舞蹈。她們是怎樣做到的呢?是對夢想的執著追求和堅持不懈的努力,使她們跨越了一道道常人看來難以逾越的障礙,最終取得了成功,實現了人生價值!

  經過風雨洗禮的花兒更艷,草兒更青,努力拼搏,執著追求,自會推開那扇足以照亮你人生的窗。

  所以:人生是每個人自編自導自演的劇目。

  證明三

  在舞蹈王國里,有這樣一對特殊的舞伴,她們用靈魂演繹著精彩的舞蹈。一位舞者少了一只胳膊,一位少了一條腿。面對這樣的組合,你也許會搖頭:“不可能!”可事實證明,他們的組合彌補了對方的殘缺,完成了一場場令人稱奇的精彩表演。在表演《梁山伯與祝英臺》時,他們仿佛化成了一對比翼雙飛的蝴蝶,翩翩起舞,自由飛翔。當女孩的腳尖在舞臺上滑行,男演員緩緩張開臂膀去擁抱屬于他們的幸福時,你一定會贊嘆:生命原來如此美好!他們完美地融為一體,努力地演繹著他們的精彩人生!

  因為身體殘缺,他們的平衡能力減弱了很多,但他們用頑強不屈、百折不撓的精神舞出了自己的不凡人生,那完美的.表演就是對他們最好的肯定。

  所以:人生是每個人自編自導自演的劇目。

  結論:人的一生會遇到許多坎坷,那些先天的、偶然的不完美,并不能決定人的一生。每個人都在以自己為圓心做圓周運動,而圓的大小決定于你所付出的半徑。換言之,人生是每個人自編自導自演的劇目,殘缺與不足,挫折與磨難,甚至厄運,都不足以使你的人生失色;如果你足夠堅強,努力拼搏,反而會使你的人生因波瀾起伏而絢麗多彩,更加輝煌!

八年級作文 篇5

  媽媽剝螃蟹給外婆吃,我自己剝給自己吃。

  “螃蟹好吃嗎?”媽媽突然問我。

  我一邊嚼著,一邊漫不經心地點頭:“嗯。”

  “殼子很硬哦?”

  “嗯”。

  “剝得很辛苦!”

  “嗯”。

  我很奇怪,母親干嘛不趁熱吃,卻說些毫無意義的話,不禁抬頭看了她一眼,卻驀然發現她正用一種極其復雜的眼神望著我,那眼神里有遲疑,有期盼,有迷茫。

  終于她又開口了:“等我老了,你也會給我剝螃蟹吃嗎?”我突然鼻子一酸,眼眶一熱,剛才咽下去的姜絲好辣!

  媽媽的話讓我內心涼過一絲惶恐,難道跟超人一樣的'媽媽也到了需要人幫助的時候了嗎?

  從我記事起,在我心目中,媽媽就像一堵很厚很厚的墻。在我疲倦時,她會讓我依靠,讓我重拾勇氣重新啟航;在我退縮時,她會給我支持,讓我充滿力量再次奮起;在我悲傷時,她會予我安慰,讓我擦拭眼淚綻放笑容。她永遠立在那里,溫情脈脈。

  沒有想到,我越來越高的時候,那堵墻越來越矮了,我真的有點措手不及了……

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