實用的五年級作文4篇【通用】
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
很早就有不知哪位仁兄總結過一句很有道理的話:“我們班除了成績,什么都好!”說的可真是不錯啊!有點鬧、有點吵、有點活潑、有點煩惱……嘻嘻,還有一點小聰明!這就是我們親愛的大冶鎮第一中心小學五四班。如果你走過五年級教室的走廊,你順著笑鬧聲最響的班級走去,那一定就是我們班。因為快樂、爽朗是我們的標志。
我在由50個兄弟姐妹組成的溫暖班集體中,雖然我們只共度一年的學習生活,但我堅信那是我們每個人的美好時光。說起來怪不好意思地,我們班的成績一向不太好,一直在年級中游徘徊。可你又聽見我們因為成績唉聲嘆氣過嗎?為成績死氣沉沉?似乎都沒有。同樣在這樣的環境下,我們是該選擇一個快樂的環境還是死讀書的氣氛?快樂是可以傳染的。在愉悅的環境,相信每一個人都會有好心情去面對每一天。這又是我為我們班自豪的,因為我相信,這不是每個班都能夠做到的!
別看我們班級同學平時嘻嘻哈哈的,其實還挺有領導風范的!想當初,英語老師無數次對我們皺著眉頭抱怨:“你們班玩什么,全年級就跟著玩什么。如果你們把玩的精力放一點在學習上,那我就謝天謝地啰!”的確。有時候,我們班內流行“拍手游戲”,結果年級的走廊里一下課就會聽到一陣“啪啪”的響聲;還有一陣,我們班的一些男孩子開始抓小蟲,害的全年級“雞飛狗跳”,女孩子的尖叫聲“此起彼伏”;還有時候……不過,可千萬別以為我們班只會給年級里帶壞頭,我們也常常做好事的哦!
本學期初,對于許多喜歡籃球的同學來說是很重要的。因為即將到來的籃球聯賽是我們作為學校的學生第一次有機會參加。盡管我們知道自己的水平并不怎么樣,但都躍躍欲試、摩拳擦掌。值得一提的是,本次籃球聯賽多了一項注解:男女不限。別看這短短的四個字,對我們同學意義可是大不相同的,里頭還有一個小故事呢!而我,非常榮幸的成為了知道內情的人之一。
思緒還要回到上學期的`時候。那時候,不少球迷已經在為籃球聯賽做準備了,其中當然不乏一些熱愛籃球的女生。(很多人都知道,我們班的女生在年級里打籃球是最好的)但根據當時的規定,女生是不可以參加籃球聯賽的。這條規定,不僅讓那些女生非常沮喪,也同時引發了一些思考——為什么男生就可以參加,而女生不行?男、女生同樣擁有參加學校活動的權利啊!為什么男生就可以在賽場上揮汗如雨,而女生充其量只能在身后做啦啦隊!?
經過一系列的思考,第二天以劉旭璐為首的幾個女生,來找了我。但的確由于這是學校的規定,我也根本沒有權利去否定它。當時,我建議她們去找教導處主任。起初,景老師因考慮到操作等實際原因,沒有答應她們最初的請求——舉辦女子籃球聯賽,但也同意考慮進行男女混打。
這就是“男女不限”背后的努力。或許一些當事人已經把這件小事從記憶里淡去了。但每當看見“男女不限”這四個字的時候,我都從心里涌現出一種自豪。盡管今年籃球聯賽上,女生的身影還很少,但我相信,籃球場上會有越來越多女將颯爽的身姿!
當然類似的事情還有很多很多,讓我數三天三夜我也數不完。
千言萬語匯成一句話:為五四班喝彩!
五年級作文 篇2
在我的生命長河中,有許許多多的事情發生,它們就像一顆顆璀璨的星星一樣,掛在天空,照耀著大地。而其中有一件事情最令我感動。
記得那是去年冬天的時候,我在上自習的時候,突然覺得十分的.瞌睡,然后就睡著了。本來在夢中的時候,覺得周圍特別的冷,就像是在冰窖里一樣,但是睡著睡著,我仿佛來到了溫暖如春的世界,感覺自己的身體暖和了起來,就像是有人在不斷的用溫暖的手撫摸著我一樣,舒服極了。
當我醒來的時候,發現自己的胳膊里不知道是什么時候有了一個裝滿熱水的瓶子,我一眼就認出來了這是我同桌的瓶子,原來是她怕我睡覺的時候冷,專門給我接的熱水啊。
我心里十分的感動,這么體貼細心的同桌,我永遠不會忘記的。
五年級作文 篇3
我有一個小家伙,圓圓的身子,灰黃相間的羽毛,紅嘴紅腳,頭上有一撮小尖兒,站在木頭架子上挺直了身板,立起頭上那一撮蓑毛,氣派極了,好似一個威風凜凜的長官戴著一頂軍帽筆直的站在那兒,它就是“包子”——一只鸚鵡!
每天,我都要喂它喝奶粉,它都會咕咚咕咚一直喝,直到喝飽為止,如果它沒有吃飽,它便會對我點頭哈腰,一直叫個不停地討食,好像在說:“主人,給我吃點食物吧!”一會兒蹭蹭我的手,一會兒向我拍打著翅膀,每每我看到它向我撒嬌的樣子,便會不忍心讓它餓著,一定會將它喂得飽飽的。
晚上我帶它出去散步,它都會吸引一群小朋友過來圍觀,這時,“包子”便更神氣了,挺直身板,張開翅膀,搖搖晃晃的`練習飛行,憨態可掬的樣子惹得小朋友們哈哈大笑!“包子”真是可愛極了!
這就是我的心愛之物——“包子”!
五年級作文 篇4
生活中每個人都有對手,每個人都需要對手,我的對手就是我在長寧美校15號教室的一位女生。
她留著一頭及肩短發,戴著一副小巧玲瓏的眼鏡,一看就是一個機靈鬼。
因為我喜歡繪畫,媽媽在暑假里給我報了名,我在15號教室里學的是素描。我初到教室時,是得意洋洋的,認為肯定是這個班的“領頭軍”。但過不多久這股氣焰很快就被那個女生拍熄了火,因為她的畫總能得到老師的贊揚。每當看到這個情景我就覺得素描和我平時的`涂鴉完全兩回事,只有認真腳踏實地才能學到真本領,我暗暗發誓一定要超過她。
有一次素描小測驗,老師讓我們按圖畫一幅餐桌圖,物體不用畫明暗交界線,不用打背景,平時這些都是那個女生的強項,我看到這一切,高興得不得了,心想可以展示一下我的優勢了,我開始費勁心思地把物體畫得越來越漂亮,可忘了一個關鍵:物體的擺放位置。打分的時候。她被老師打了100分,我卻只得了85分,老師說:“你雖然畫得好,但物體位置不正確。”我認栽了,覺得畫畫真是不能急功近利,由衷地對我身邊的女生說:“你真棒!”沒想到,她居然也很在乎我對她的認可!我們互幫互助,成為了好朋友,我的畫也提高了很快。
那個女生既是我的對手,也是我的好朋友,我明白:做任何事沒有比較是不會有提高和成長的,只有互相幫助,才能把事情做得更好。