實用的五年級作文4篇【通用】
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
很早就有不知哪位仁兄總結過一句很有道理的話：“我們班除了成績，什么都好！”說的可真是不錯啊！有點鬧、有點吵、有點活潑、有點煩惱……嘻嘻，還有一點小聰明！這就是我們親愛的大冶鎮第一中心小學五四班。如果你走過五年級教室的走廊，你順著笑鬧聲最響的班級走去，那一定就是我們班。因為快樂、爽朗是我們的標志。
我在由50個兄弟姐妹組成的溫暖班集體中，雖然我們只共度一年的學習生活，但我堅信那是我們每個人的美好時光。說起來怪不好意思地，我們班的成績一向不太好，一直在年級中游徘徊。可你又聽見我們因為成績唉聲嘆氣過嗎？為成績死氣沉沉？似乎都沒有。同樣在這樣的環境下，我們是該選擇一個快樂的環境還是死讀書的氣氛？快樂是可以傳染的。在愉悅的環境，相信每一個人都會有好心情去面對每一天。這又是我為我們班自豪的，因為我相信，這不是每個班都能夠做到的！
別看我們班級同學平時嘻嘻哈哈的，其實還挺有領導風范的！想當初，英語老師無數次對我們皺著眉頭抱怨：“你們班玩什么，全年級就跟著玩什么。如果你們把玩的精力放一點在學習上，那我就謝天謝地啰！”的確。有時候，我們班內流行“拍手游戲”，結果年級的走廊里一下課就會聽到一陣“啪啪”的響聲；還有一陣，我們班的一些男孩子開始抓小蟲，害的全年級“雞飛狗跳”，女孩子的尖叫聲“此起彼伏”；還有時候……不過，可千萬別以為我們班只會給年級里帶壞頭，我們也常常做好事的哦！
本學期初，對于許多喜歡籃球的同學來說是很重要的。因為即將到來的籃球聯賽是我們作為學校的學生第一次有機會參加。盡管我們知道自己的水平并不怎么樣，但都躍躍欲試、摩拳擦掌。值得一提的是，本次籃球聯賽多了一項注解：男女不限。別看這短短的四個字，對我們同學意義可是大不相同的，里頭還有一個小故事呢！而我，非常榮幸的成為了知道內情的人之一。
思緒還要回到上學期的`時候。那時候，不少球迷已經在為籃球聯賽做準備了，其中當然不乏一些熱愛籃球的女生。（很多人都知道，我們班的女生在年級里打籃球是最好的）但根據當時的規定，女生是不可以參加籃球聯賽的。這條規定，不僅讓那些女生非常沮喪，也同時引發了一些思考——為什么男生就可以參加，而女生不行？男、女生同樣擁有參加學校活動的權利啊！為什么男生就可以在賽場上揮汗如雨，而女生充其量只能在身后做啦啦隊！？
經過一系列的思考，第二天以劉旭璐為首的幾個女生，來找了我。但的確由于這是學校的規定，我也根本沒有權利去否定它。當時，我建議她們去找教導處主任。起初，景老師因考慮到操作等實際原因，沒有答應她們最初的請求——舉辦女子籃球聯賽，但也同意考慮進行男女混打。
這就是“男女不限”背后的努力。或許一些當事人已經把這件小事從記憶里淡去了。但每當看見“男女不限”這四個字的時候，我都從心里涌現出一種自豪。盡管今年籃球聯賽上，女生的身影還很少，但我相信，籃球場上會有越來越多女將颯爽的身姿！
當然類似的事情還有很多很多，讓我數三天三夜我也數不完。
千言萬語匯成一句話：為五四班喝彩！
五年級作文 篇2
在我的生命長河中，有許許多多的事情發生，它們就像一顆顆璀璨的星星一樣，掛在天空，照耀著大地。而其中有一件事情最令我感動。
記得那是去年冬天的時候，我在上自習的時候，突然覺得十分的.瞌睡，然后就睡著了。本來在夢中的時候，覺得周圍特別的冷，就像是在冰窖里一樣，但是睡著睡著，我仿佛來到了溫暖如春的世界，感覺自己的身體暖和了起來，就像是有人在不斷的用溫暖的手撫摸著我一樣，舒服極了。
當我醒來的時候，發現自己的胳膊里不知道是什么時候有了一個裝滿熱水的瓶子，我一眼就認出來了這是我同桌的瓶子，原來是她怕我睡覺的時候冷，專門給我接的熱水啊。
我心里十分的感動，這么體貼細心的同桌，我永遠不會忘記的。
五年級作文 篇3
我有一個小家伙，圓圓的身子，灰黃相間的羽毛，紅嘴紅腳，頭上有一撮小尖兒，站在木頭架子上挺直了身板，立起頭上那一撮蓑毛，氣派極了，好似一個威風凜凜的長官戴著一頂軍帽筆直的站在那兒，它就是“包子”——一只鸚鵡！
每天，我都要喂它喝奶粉，它都會咕咚咕咚一直喝，直到喝飽為止，如果它沒有吃飽，它便會對我點頭哈腰，一直叫個不停地討食，好像在說：“主人，給我吃點食物吧！”一會兒蹭蹭我的手，一會兒向我拍打著翅膀，每每我看到它向我撒嬌的樣子，便會不忍心讓它餓著，一定會將它喂得飽飽的。
晚上我帶它出去散步，它都會吸引一群小朋友過來圍觀，這時，“包子”便更神氣了，挺直身板，張開翅膀，搖搖晃晃的`練習飛行，憨態可掬的樣子惹得小朋友們哈哈大笑！“包子”真是可愛極了！
這就是我的心愛之物——“包子”！
五年級作文 篇4
生活中每個人都有對手，每個人都需要對手，我的對手就是我在長寧美校15號教室的一位女生。
她留著一頭及肩短發，戴著一副小巧玲瓏的眼鏡，一看就是一個機靈鬼。
因為我喜歡繪畫，媽媽在暑假里給我報了名，我在15號教室里學的是素描。我初到教室時，是得意洋洋的，認為肯定是這個班的“領頭軍”。但過不多久這股氣焰很快就被那個女生拍熄了火，因為她的畫總能得到老師的贊揚。每當看到這個情景我就覺得素描和我平時的`涂鴉完全兩回事，只有認真腳踏實地才能學到真本領，我暗暗發誓一定要超過她。
有一次素描小測驗，老師讓我們按圖畫一幅餐桌圖，物體不用畫明暗交界線，不用打背景，平時這些都是那個女生的強項，我看到這一切，高興得不得了，心想可以展示一下我的優勢了，我開始費勁心思地把物體畫得越來越漂亮，可忘了一個關鍵：物體的擺放位置。打分的時候。她被老師打了100分，我卻只得了85分，老師說：“你雖然畫得好，但物體位置不正確。”我認栽了，覺得畫畫真是不能急功近利，由衷地對我身邊的女生說：“你真棒！”沒想到，她居然也很在乎我對她的認可！我們互幫互助，成為了好朋友，我的畫也提高了很快。
那個女生既是我的對手，也是我的好朋友，我明白：做任何事沒有比較是不會有提高和成長的，只有互相幫助，才能把事情做得更好。