五年級的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
“斗牛”這詞，同學(xué)們一定不陌生吧？許多人都認(rèn)為“斗牛”是非常危險(xiǎn)的事，但是，我們今天的“斗牛”，不但不危險(xiǎn)，而且還很有趣呢！
“斗牛”的游戲規(guī)則非常簡單：由雙方隊(duì)伍各派出一名參賽者。老師會(huì)在參賽者背后夾上成語紙條，誰先看到對方背后的紙條，誰就獲勝。
等老師講完這些后，游戲就開始了。我們組派出了于瀚博為我們沖鋒陷陣。比賽時(shí)，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，就為了從他身上吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只見他昂首挺胸地走到對方面前，好似一位相撲隊(duì)員，但對方顯然也毫不示弱，蹬了蹬腳，仿佛地板都顫抖了起來，可能是在壯膽子。他倆慢慢地向?qū)Ψ娇拷瑫r(shí)張開雙臂，緊緊地抱住了對方，使出了吃奶的力氣把頭湊到對方背后。看著他們的滑稽樣子，真像在跳華爾茲，但是誰也不讓誰。就在這時(shí)，我方隊(duì)員占了身高的優(yōu)勢，在對方彎下腰來抵住他時(shí)，于瀚博敏捷地踮起腳尖，看到了對方背后的.字，大聲地報(bào)了出來。第一回合，我方勝。
緊接著，我也以同樣的方法取勝，看來，做什么事都要有技巧啊，可不能蠻干呢！
五年級的作文 篇2
有一個(gè)秘密，它就像塊大石頭似的壓在我的心中。今天，就讓我勇敢地說出來吧！
那是一個(gè)星期天，爸爸媽媽不在家，我獨(dú)自一人看著電視，突然覺得很無聊，于是決定干脆去看會(huì)書吧。我隨手拿起桌上的一本雜志隨意地翻了翻，突然發(fā)現(xiàn)兩張5元的票子飄飄悠悠地落下來，我高興地想：哈哈，真是天上掉餡餅啊，正好可以讓我去買自己最喜歡的`那只鉛筆了。
說干就干，我興高采烈地來到家旁邊的一個(gè)小文具店，用一張5元的票子全賣了筆。這下我興奮地連走路都走不穩(wěn)了，蹦蹦跳跳地回到家，練起了字。就這樣，時(shí)間一分一秒地過去了，直到發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了，才趕緊拿起作業(yè)本，開始認(rèn)認(rèn)真真地做起來。
終于，媽媽回來了，一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)我坐得端端正正地在做作業(yè)。她高興地說：“啊！我的寶貝長大了，比以前更自覺了。說著在桌上翻了起來，嘴里還自言自語：“咦？我那零錢放在哪了？我要拿去買醬油的。”我一聽，心猛地一提，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)“小偷”就在一旁。不行，我得想個(gè)法子。
于是，趁媽媽不注意，我將剩下的5元錢重新夾進(jìn)雜志里，然后大叫道：“媽，這兒有5元錢，是不是你放的呢？”
媽媽連連點(diǎn)頭，說：“對對對，你看我這記性！女兒，晚上帶你去吃肯德基！”“為什么？”“你表現(xiàn)好呀！一個(gè)人在家能自覺做作業(yè)，還幫媽媽找到了5元錢，幫了我的大忙，當(dāng)然要獎(jiǎng)勵(lì)嘍！”
看著媽媽開心的笑臉啊，我的內(nèi)心更矛盾了，我想向媽媽說明真相，卻又沒有勇氣。那天吃的肯德基漢堡，似乎也失去了平日里香噴噴的味道。而這個(gè)秘密，一直藏在我的心中，壓得我很難受。今天，我悄悄告訴了你，你可千萬別學(xué)我哦！
五年級的作文 篇3
李可染曾經(jīng)說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”歌德也曾經(jīng)說過：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”莎士比亞更說過：“推陳出新，是我無上的訣竅。”而創(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入，沒有積累就不會(huì)有創(chuàng)新。
推動(dòng)歷史進(jìn)步的很多人都是以創(chuàng)新取勝的，而創(chuàng)新并不是一味模仿。英國大科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，在科學(xué)界有著巨大的貢獻(xiàn)。可是當(dāng)別人問到他是怎么取到如此高的成績時(shí)，他卻說：“如果我看的更遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀！彪m然只是他謙虛，但卻告訴我們：創(chuàng)新是在別人的基礎(chǔ)上建立自己的思想。
在我國歷史上，雖然造紙術(shù)是西漢人民發(fā)明的，但是蔡倫對于造紙術(shù)進(jìn)行改革、創(chuàng)新，使造紙術(shù)成為我國四大發(fā)明之一。因此，但凡有成就的人都沒有盲從前人的想法，而是通過在思考和實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，才讓他們的名字流傳千古。
但是，如果不懂得繼承別人的優(yōu)點(diǎn)，盲目的以為自己有新奇的想法就是創(chuàng)新，最后會(huì)一事無成。就像我們學(xué)過的`邯鄲學(xué)步的鄭國人，總想學(xué)習(xí)邯鄲人走路的樣子，想跟自己國家人走路不一樣，看似創(chuàng)新了，但因?yàn)椴簧朴趯W(xué)習(xí)、盲目學(xué)習(xí)，最后落了一個(gè)爬回去的下場。
所以，我們不僅要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，還要會(huì)繼承前人好的方法，要學(xué)會(huì)舉一反三，只有不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們祖國才能走向夢想和輝煌！
五年級的作文 篇4
我心愛的文具是一個(gè)文具袋，那是兩年前小姨婆送給我的。
雖然她已經(jīng)很“老”了，但是我對她的喜愛之情卻沒有變。她的外表是粉色的，里面是黑色的。還有一個(gè)米妮，這個(gè)米妮頭正朝著我微笑呢！文具袋上面有一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)的`底色也是粉色的，上面帶一些白色的小圓，真是漂亮極了！
我的文具袋有三層。夜晚鋼筆、鉛筆、中性筆、彩色筆睡在長長的“走廊”上，直尺、三角尺睡在寬大的“客廳”里，軟軟的橡皮睡在狹窄的“臥室”里。
每當(dāng)我上語文課時(shí)鋼筆就會(huì)蹦蹦跳跳地跑出來，我用他寫上整整齊齊的字，發(fā)作業(yè)本時(shí)我的作業(yè)本上總會(huì)有幾個(gè)“優(yōu)”字。我上數(shù)學(xué)課時(shí)三角尺會(huì)一搖一擺地走出來，為我畫上美麗的圖形。當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮會(huì)開開心心地跳出來，把錯(cuò)字擦得干干凈凈。
我真是太喜歡我的文具袋了，她給了我的文具們一個(gè)舒服的小家。我一定要愛護(hù)好我的文具袋。
五年級的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的心里話，我對公公婆婆也有許多心里話要說。
公公，記得我在老家度假時(shí)，折了一大堆紙青蛙，您看到它們會(huì)“跳”，十分開心。我見您滿心歡喜，便又折了些，大的有半個(gè)小孩那么大，小的只有指甲蓋那么小。看著屋里紙蛙滿天飛，您笑開了花，我也興奮不已。
婆婆，記得我在老家吃過一次您做的饅頭，白白胖胖，又軟又香，可好吃了！我一口氣吃了三個(gè)。您還給我吃過奶昔，又甜又有彈性，您陪著我一起吃，咱倆悠閑地靠在沙發(fā)上，我別提有多高興了！
公公，您還記得我在暑假里送您的手機(jī)環(huán)嗎？之所以送你這個(gè)小禮物是為了讓您的手機(jī)不會(huì)因?yàn)闆]拿住而摔在地上。有了手機(jī)環(huán)，您只要用一根手指勾住粘在手機(jī)上的指環(huán)，手機(jī)就不容易掉了。人們常說：助人為樂。我?guī)椭四约阂埠芸鞓贰?/p>
婆婆，您還記得我在寒假教您發(fā)短信的方法嗎？您學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)字體，如何輸文字，這樣我們的聯(lián)系就更方便了。在我們回杭州的路上，我給您和公公都發(fā)了一條短信，您回復(fù)的`信息我還能看懂，公公第一次發(fā)了一個(gè)“2、中文”，第二次發(fā)了一個(gè)號碼，讓我“丈二和尚摸不著頭腦”，第三次發(fā)了一條“我發(fā)錯(cuò)了”。我忍不住樂了：為什么公公發(fā)別的文字不會(huì)，而“我發(fā)錯(cuò)了”卻會(huì)了？
敬愛的公公婆婆，你們給我的生活帶來了許多歡樂，我喜歡和你們在一起，享受著與你們玩耍的每時(shí)每刻。但遺憾的是，你們在江西，我在浙江，平日里要上學(xué)，不能永久地與你們住在一起，只有寒暑假才能回到你們的身邊。我多么希望我們能早日再次相聚！