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五年級的作文

時間:2024-02-19 16:22:05 五年級 我要投稿

實用的五年級的作文(常用5篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的五年級的作文5篇,歡迎大家分享。

實用的五年級的作文(常用5篇)

五年級的作文 篇1

  不知道怎么回事,從小我就很喜歡看課外書。不論是大人們口中說的“沒有用”的《航海王》、《神精榜》等等的漫畫書,還是一些童話、小說之類的書,這些課外書被我發(fā)現(xiàn)后,總是讓我愛不釋手。

  晚上睡覺前不看一下書,我肯定會睡不著。躺在床上,原來爸媽核定我的30分鐘閱讀時間總是被我無情地延長,搞的第二天起不來。當時心里也在想:下次要少看幾分鐘,多睡上一會,可是晚上真上床之后,這幾分鐘的時間還真是舍不得用來睡覺啊。

  感覺作業(yè)少的.時候,放學回家我通常就要先看課外書,然后才會做作業(yè)。而一般周六上午我都會去青少年宮游泳,游玩泳我就直奔圖書館了。有時只能看上半小時,有時會看上一個多小時,我感覺游泳好了去圖書館看書簡直太“美味”了。

  為看書,我還經(jīng)常和老媽“斗智斗勇呢”。有一次我到新華書店買回一本新書,我還記得書名叫做《最后一頭戰(zhàn)象》,是沈石溪先生寫的動物小說。吃中飯前拿出這本書我津津有味地看了起來,不知不覺一個多小時就過去了。媽媽叫我去吃午飯,可我正看得入迷,怎么會舍得放下書本呢?我只能急忙回答她:“我吃不下。”媽媽馬上說:“吃不下也要吃一點。”我說:“那我再看一小會兒。”媽媽說:“快點兒!”我心里暗喜,又可以繼續(xù)看了。結(jié)果我又看了至少半個小時多也沒有停下來,最后媽媽說要沒收書了我才依依不舍地坐到飯桌旁。

  書也是我的好朋友。看書、讀書的過程中,讓我學到很多知識和智慧,最主要的是還讓我感到很快樂。同學們,你們也和我一樣和書交上朋友了嗎?

五年級的作文 篇2

  請相信團結(jié)的力量,一個集體如果團結(jié)起來的話,那他們就會有無窮的力量。

  比如說戰(zhàn)爭時期如果一個軍團的`士兵各打各的仗,就會百戰(zhàn)百敗。如果團結(jié)起來,那他們就是戰(zhàn)無不勝。還比如說一根樹枝很容易被折斷,但如果有十根樹枝,并且把它們捆在一起就很難折斷。

  有一次下課,我們舉行了兩人三足的比賽,我的同伴很不配合,他假裝練習的時候很認真,但比賽的時候卻故意失誤讓我摔倒,我問他:“你還想不想贏的。”他回答:“我雖然想贏但我不想和你一起贏。”我說:“既然你想贏,那就必須要團結(jié),我們才能取得勝利啊!”他好像終于醒悟了說:“好,那我們就一起取得勝利吧!”我們奮起直追,最后取得了不錯的成績。

  還有一次拔河比賽,我們男生和女生比賽拔河。本來我們男生有優(yōu)勢,可是男生里面有個人不團結(jié),導致男生這邊優(yōu)勢全沒了,反而到了女生那邊。看她們合作的天衣無縫,喊著一二一的口號,我們男生趕忙對那個人說;“你要團結(jié),我們輸贏的問題就交給你了,”他聽完,覺得我們的話很有道理,就和我們一起努力,最后我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

  團結(jié)的力量是最大的,所以請相信團結(jié)的力量。

五年級的作文 篇3

  星期四那天,天氣很好,我的心情也和天氣一樣,格外好,因為我們五一班又迎來了傳統(tǒng)文化體驗一小時的活動。這次我們體驗的就是動中存靜意的`太極。

  下午,當?shù)谝还?jié)上課鈴聲響起時,大家飛快地排好隊,大家既興奮,又激動。教我們的老師是全國太極大賽多次冠軍得主。剛開始,老師先自我介紹,我們也很有禮貌地和老師問好。接著,老師表演了太極,驚嘆聲時不時從我們口中傳出。我完全看呆了,雖然太極看上去慢悠悠的,但卻那么有力氣。表演完后,老師和我們說:“太極講究的是以弱勝強,以柔克剛。最主要的是穩(wěn)。”說著,老師請出我們班最胖的陳小軍來推老師,老師居然穩(wěn)如泰山,要知道,小軍可是有100多斤重呢!這時,小操場上發(fā)出連連驚嘆:

  “天啊!真不可思議!”

  “這也太厲害了吧!”

  “老師真厲害!”

  然后老師又說:“太極還可以自衛(wèi)。”說完老師又找了一位同學來示范:當別人打過來時,先用手擋著,再輕輕往旁邊扭扭身子,那個人重心就會不穩(wěn),在這個時候再稍微給他一點力,那個人就會摔倒。

  之后,老師還講了好多,每一樣都讓我們驚訝不已。最后,老師和我們照了一張大合影,我們依依不舍地送走了老師。

  又是一個讓人開心的一小時,下一次又會是什么時候?

五年級的作文 篇4

  3月26日,我有幸參加了由《池州日報社·九華晨刊》小記者工作室攜手悠悠親子俱樂部舉辦的小記者采風活動。這一天都令我記憶猶新,最令我難忘的還是仰天堂的油菜花。

  早就期盼著那久負盛名的萬畝油菜花了,隨著漸漸濃郁起來的花香,漸漸溫和的微風,我們來到了仰天堂。下車后,略按住激動的心情,我先閉上了眼睛,先嗅了嗅那清芬的氣息。深呼吸,那濃郁的芳香夾雜著農(nóng)村特有的泥土的氣息,取之不盡,用之不竭,揮之不去,我深深的陶醉了。

  緩緩睜開眼,瞬間我感受到了一陣頭暈目眩——大片鮮黃的油菜花一眼望不到邊。雖然天陰陰的,但大地卻被這滿滿的“陽光”充斥著,看著看著,我的心里瞬間感到暖暖的……走進那暖暖的“陽光”里,我感覺我的心好像隨著那花海的起伏而飄飛,心情也變得開朗而愉悅。

  陶醉始終伴在心頭。我俯下身去,凝眸細看。每一株油菜花那挺拔的身段驕傲地擎起頭上燦爛的皇冠,恣意揮灑著它那特有的青春氣息。花兒四瓣,淡黃一色,花的邊緣顏色是淡黃的,淡得讓人不經(jīng)意間飄飛了思緒,飄逸溫馨,晶瑩剔透。靠近花萼的地方,顏色金黃金黃的,黃的流金溢彩,中間的.花蕊捧著一枚碧玉般的花柱,沐浴著燦爛的陽光,金黃伴碧綠,相互襯托著,相互依賴著。油菜花有的含苞欲放,像懵懂的小姑娘,純潔可愛;有的開得很含蓄,像靦腆的少女微啟朱唇;有的開的熱烈而奔放,像現(xiàn)代女性,坦蕩而張揚。可謂是千嬌百媚,風情萬種。

  蝴蝶輕巧地從這棵飛到那棵,仿佛要把美景盡情品享;無數(shù)勤勞的小蜜蜂在花叢中飛來飛去,哼著動人的小曲。它們盡情謳歌著農(nóng)家未來的豐收和喜慶,贊美著農(nóng)民生活的甜蜜和富裕。

  感受著和煦的春風,飽賞著迷人的色彩,吮吸著醉人的花香,每一位小記者的心中都有一種說不出來的舒暢。,名不虛傳!

五年級的作文 篇5

  我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級了,從一年級到三年級,我的同學有許許多多。有的同學喜歡學習,有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的`喜歡跳繩,還有的……其中最愛學習的是小琳,她是我們班的班長。她不但長得漂亮,而且學習很好,是我們班學習的好榜樣。

  她學習很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問題,動腦思考。記得有一次,老師在課堂上提了一個問題:學了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學們聽后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個問題。我的同桌小宇想了很久,也沒想出來。我坐在位子上焦急地想著,也沒想出來,心里很著急。時間過了一會兒,我們班的班長小琳在這個時候,把手舉起來。大家神奇地看著她,正在等待她的回答。

  老師看見了,讓她站起來回答。她站起來了,用洪亮的嗓音回答:學了《掌聲》這篇課文,我懂得了:當別人身處困境的時候,我們不要忘了把關愛、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽了她的回答,都羨慕不已。老師表揚了她,告訴大家要向小琳學習,學習她善于動腦思考問題。老師說完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲。

  小琳在學習上善于動腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣,我要向她學習。

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