（優）三年級的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
在海南旅游的最后一天，我們來到了水果市場，準備帶一些水果回去。
大家都不約而同地看中了同一攤位上的芒果。媽媽拿起一個又大又黃的芒果，問：“這多少一斤？”“四塊。”店主回答。大家覺得這個價格可以接受，便挑了幾個裝進袋里，放上秤臺上稱重，稱重時大家留了心眼，因為報紙上出現過三亞把游客“坑”了的現象。一個阿姨從袋中拿出一個芒果，用手掂了掂，然后讓店主再稱一次，稱的結果為2.4千克，那位阿姨說：“這絕對沒有這么重，頂多只有2.2千克！”而店主卻一再說是2.4千克。
大家都想辦法來證明這秤到底準不準。一位叔叔說笑道：“早知道自己帶一個秤過來！”“要不到別的店里稱稱？”最后還是媽媽想出一個好方法“我們去車上拿一瓶礦泉水下來，然后拿礦泉水來稱。”于是我跑到車上，拿了一瓶沒有開過的水，凈含量是350毫升，也等于350克（不計塑料瓶重）。
我們把水放到秤上，顯示480克，于是我們都說這家店太沒有誠信了，但是店主卻絲毫不羞愧，反而說要是秤準的話，那就賣6塊一斤了，最后，我們都沒有買他的芒果。
其實，電視上還說過這樣的`事：一位游客來三亞吃飯，店家利用凹凸鏡的原理，把魚“變”小了，游客看起來只有二斤，一稱卻有四斤，而服務生馬上把魚給宰了，不要也得要。
三年級的作文 篇2
我的家鄉在河南，那里風景優美，物產豐富，是個好地方。
春天，柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小溪慢慢解凍了。外婆家的茶園也長出嫩綠的葉子。外婆帶著我和媽媽去采茶葉，媽媽說：“要采嫩的、小的，越小越好”。我照著媽媽的樣子釆，可是剛采了幾片就跑去玩了。媽媽說：“你真是個貪玩的.孩子。”
夏天，樹木都長得很茂盛，特別是那幾棵板栗樹，已經開出許多美麗的小花。我常常跟著外婆去那里玩，也常常爬到樹上去玩。有一次，我又爬到樹上去玩。外婆說：“小心點，不要掉下來。”我剛說好就掉了下來。我哇哇大哭，外婆把我拉了起來說：“叫你小心，你卻不聽，掉下來了吧。”
秋天，樹葉黃了，一片片葉子從樹上掉下來了。外婆家門前的板栗已經成熟了。外公、外婆帶著我去撿栗子。我們一會在地上撿，一會把樹上的栗子打下來。不一會兒，就撿了一籃栗子，我們提著滿籃的栗子高高興興地回家了。我一邊走一邊吃，栗子可甜了。
北方的冬天是寒冷的，北風吹在臉上像刀割一樣的疼。下雪了，白白的雪花在空中飛舞。不一會兒，地上、樹上好像披上了白色的大棉襖，我高興地大喊：“下雪了！下雪了！我要出去玩雪，打雪仗！”我和弟弟在外婆家門前打雪仗，玩得可開心了。
我的家鄉一年四季景色宜人，瓜果飄香。我愛我的家鄉！
三年級的作文 篇3
10月1日，我到龍游外婆家玩，外婆家在龍游的一個農村，我最喜歡的是夜晚的田野。
飯后，我、老爸和外公出去散步，走在鄉間的小路上。鄉村田野的.空氣真清新啊！空氣中帶著泥土青草的味道，我們大口呼吸著新鮮空氣。鄉村田野真寂靜啊！靜的只能聽見蟲鳴鳥叫聲。鄉村田野真美啊！四周都是沉甸甸的麥穗，一陣風吹過，麥穗隨著風搖擺起來，真是“風吹麥浪”。鄉村的田野遠離了城市的喧鬧，遠離了霧霾，遠離了汽車發動機在道路上隆隆作響的聲音，這里有滿天的繁星在天空中對著我們眨眼睛。
我們走著走著，發現了一個綠色的燈在飛，定睛一看，原來是螢火蟲。我興奮地叫了起來。我抓了四只螢火蟲，回到家里放在透明瓶仔細觀察，發現他亮燈的地方在腹部最下面，有六只腳，兩個觸角。看它們在瓶子里爬來爬去，我挺喜歡的，但又覺得它們很可憐，它們的同伴一定在尋找它們，于是我又把它他放了回去，讓它們在田野里可以自由自在地飛。
夜晚鄉村的田野真美啊！
三年級的作文 篇4
今年暑假，爸爸媽媽帶我游覽了孔孟之鄉——曲阜，我對孔子有了簡單的了解。自從學校讓誦讀《12歲以前的語文》以來，我和媽媽在假期間又重新讀了一遍，經過媽媽的指導，這次我的收獲更大了，對孔子的了解又加深了許多，真是“溫故而知新”呀！
孔子，名丘，字仲尼，春秋后期魯國人，是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。孔子做過官，更多時間是收徒講學，有弟子三千，賢弟子七十二人，后人尊稱他為“圣人”。孔子的著作有《詩》、《書》、定《禮》、《樂》、序《周易》、作《春秋》，《論語》是他儒家學派的經典著作之一。
孔子的《論語》一書著重“孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信”方面的教育，并言傳身教，就連學習都很講究方法，“溫故而知新”，就是讓我們在原有知識的基礎上重新學到了新知識。“學而不思則罔，思而不學則殆”，讓我們知道不能一味讀書不思考，不能深刻理解意義，就不能合理有效利用書本上的知識。媽媽從中學習到了切實有用的知識，就會到實踐中實現。比如，小孩受教育學好，不一定做什么驚天動地、舍己救人的大事情（比如有人落水，我們不會游泳，絕對不能盲目下水救人，以免無謂的犧牲），要從一點一滴的生活中做起，干些力所能及的事情，在校要聽老師的話，認真聽講，好好學習；在家要幫家長干些能干的家務；在外要注意自己的言行舉止，在公交車上會給需要座位的人讓座、公園里看到垃圾會撿起來扔到垃圾桶（隨身備一次性手套）。隨時會對有需要幫助的人進行幫住，這舉手之勞的事情對他來說就是幫助。小孩每一個良好的舉止，就能體現思想文明的進步，也就是說，想到了，還要去做。《論語》中的“德之不修，學之不講，聞又不能徒，不善不能改”，就是說，人最怕品德不培養，學習不探求，知道了不去實行，不好的地方不能改正，這一點對我們小學生有著很好的啟發作用。
孔子說：“只有仁愛的人才能喜歡人、憎惡人。”“先之勞之”就是要自己帶頭做，大家就會一起努力跟著做，不能貪圖眼前小利，要讓國內百姓生活的歡樂祥和，使國外的百姓來投靠歸附。孔子的“溫、良、恭、儉、讓”，讓人學之不盡。我能聯想并理解到我作為一名小學三年級的班干部，首先要自己行為好，團結好同學，在學習、勞動、紀律上，生活實踐中，各個方面都要做好榜樣，同學們看到了就會潛移默化的跟著學我，絕對不能因為我是班干部、就是老大，就聽我的話，我想咋樣就咋樣，這樣我肯定不能得到同學們的.愛戴，就會失去友誼，不能共同進步，也就失去了我做班長的意義了。所以，我時刻會提醒自己，要把最好的一面展現給同學們，是自己在更優秀的同時，去感染到大家同樣一起優秀。
通過閱讀《12歲前的語文》，使我感受到了這本書真正意義，就是讓我們從小就培養自己言行、品質、修養，讓我們在生活中找準努力方向，提升我們的品味，弘揚中華民族之魂。
最后，我想：如果一個班級、一個學校、一個社會、一個國家，乃至一個世界，就“一而十，十而百，百而千，千而萬”的傳，學孔子的儒家思想。二十年后，恐怕世界上就會沒有了環衛工人，因為人人都是環衛工人，愛護環境；就沒有了監獄，因為人人都遵紀守法；沒有了交警，人人都遵守交通法規；甚至沒有了軍隊，因為國與國之間都會友好往來、共同發展，都繁榮富強。要比就比“孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信”，要比就比，國民更文明！更智慧！更幸福！更快樂！
這就是我《12歲以前的語文》之國學篇——《論語》的讀后感，就是不論國家、民族、膚色及信仰，讓更多人去學習，去領悟，去提高，達到共同進步！更加優秀！