六年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
在小學六年的學習中，我上過許許多多的課，有的已經淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因為那天是我們督導的日子，也就是我們全校同學要和區里的領導們一起生活一起學習的一天。
4月20日那一天到了，我們全校同學統一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進了學校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個校園，同學們聽到鈴聲馬上進入教室，開始了一天學習。
前幾節課都非常輕松。第四節課的時候，我們班里出現了許多陌生的面孔，他們就是區領導來聽我們的語文課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。這時我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著一聲“同學們好”的洪量聲音，語文課開始了。我們的精神全部集中在老師的.身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語言回答著老師提出的每一個問題。這時老師叫到一名平時學習不太好的同學回答一個非常簡單的問題，教室中頓時鴉雀無聲，但是這個同學由于緊張把問題回答錯了，當時老師沒有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個突如其來的問題。老師說：“想一想作者為什么不把這個詞去掉呢”這個同學恍然大悟，馬上說：“我明白了，我明白了。”于是他便說了下去。在這之后，同學們與老師的互動更加和諧。
下課了，區領導對我們的這節課非常滿意�！叭淌яR，焉知非福”這一小小的插曲，既把同學們的思路帶動起來，又表現出我們老師的應變能力非常強。這節課使我難以忘懷。
六年級的作文 篇2
我有一個要好的朋友，那就是我家腦袋瓜最靈活的計算機。
計算機是我的好幫手。在我學習累了的時候，它能有辦法讓我找到輕松；在我遇到不懂的`問題時，它能幫我化解疑惑。通過它，我可以學到很多很多的新知識，它就象是智慧的化身，伴我學習，伴我成長。
我家的計算機也是爸爸媽媽的好幫手。媽媽是白領類，上班整天與文字打交道，應用計算機便成了媽媽的家常便飯。自從家里有了計算機后，在單位干不完的活兒媽媽就帶回家做。媽媽常常豎起大拇指，像廣告上那樣說：“有了計算機，現代生活好輕松！”而我的爸爸更會享受計算機的快樂，他常常在計算機上找人在線下象棋，每次贏棋后都會笑的很開心，自娛自樂于計算機中。
隨著科技的進步，計算機更新的非�？�，它的功能也越來越多，越來越先進。它是一名營養師，可以為我們提供一日三餐的營養菜譜，有助于我們健康飲食；它也是一名醫道精湛的醫生，有不舒服的時候能指導我們怎樣就醫；它還是一名優秀的家庭教師，隨時都能輔導我們學習------
朋友們，我要告訴大家的是：計算機雖好，但它需要有好主人。所以呀，大家都要好好學習，努力掌握計算機知識，這樣才能真正發揮它的作用，讓它成為我們大家的好朋友、好幫手。您說，對嗎？
六年級的作文 篇3
前天晚上，漆黑的影子籠罩了大地，媽媽讓我去買一些東西，但我剛剛才看了一個恐怖片，對外邊充滿了恐懼，但最后，我還是被媽媽給 “趕”出來了，我只好不情愿地走出了家門。
雖然超市離家不遠，但因為我走的是一條小巷，所以一路上行人不多，但這更顯的陰森可怖。我的腿似灌了鉛似的，每走一步都很沉重。我的小心臟“撲通、撲通”地跳著，似乎就要跳出嗓子眼了。
突然，前面出現了鬼火！而且好像有幾只鬼在“嘻嘻嘻嘻”地笑著向我逼近，這令我毛骨悚然，我心想，唉，我命怎么這么慘啊，我這么年輕，竟會死在幾只鬼 的手下�。∥译p頭抱頭，蹲在墻角，像一個俘虜將被警察抓住似的。我雙腿發抖，緊緊地閉上眼，準備聽天由命，可我等了很長很長時間都沒有動靜，睜開眼睛，發現竟然“鬼影”都不見了。我猛地站了起來， “哎呀！這世界上是沒有鬼的，我怎么自己嚇自己呢！”我便重振心情，繼續往前走。終于，我總算看到了超市的大門，便急匆匆地跑進去。
在出超市大門時，我心里默念著，千萬不要迷信，世上是沒有鬼的，不要自己嚇自己��！我鼓起勇氣，向那漆黑的小巷走去。
忽然，我看見前邊地上我影子的肩膀上有一團黑乎乎的'東西，我心里非常恐懼，會不會是… …我情不自禁“啊”地叫了一聲，拿著東西向前跑出好幾米，回頭一看，那團黑東西還在原地，抬頭一看，原來是樹枝投到地上的影子，唉，又是自己嚇自己了！
這個世上是沒有鬼的，所謂的鬼都是不存在的，是自己臆想出來的，千萬不要迷信啊！
六年級的作文 篇4
小學生活即將結束了，可是那一件件充滿了純潔友愛的，卻令人難忘。然而，最使我難忘的還是發生在去年的一件事。
七月的一天，班主任宋老師走進教室，用沉重的語調對我們說： “你們知道今年的學費是五十元錢。五十元錢對一個富裕人家來說算不了什么。但孫煥讓同學的母親拿不出這五十元錢，她讓兒子退學。孫煥讓執意不肯，我們應該怎樣對待這件事呢？”宋老師有些激動了。
老師剛說完，大家不約而同地向低頭不語的孫煥讓投去了同情的目光。他兩年前失去了父親，生活十分困難，如今又要拿這么多的`學費，哪里有這么多錢呢？
怎么辦呢？教室里出奇地靜，就是根針掉到地上也能聽見。這時，班長楊忠悅站了起來，說： “依我看，咱們每人湊二三塊錢，替他交就行了�！闭f完，同學們都異口同聲地喊：“同意！”同學們紛紛往外掏錢，沒帶錢的向別人借。這樣一塊，兩塊。講桌上的錢漸漸多了。當張宇同學把五塊錢遞給老師時，同學們都發愣了，因為他平時很注意節約，從不亂花錢，大家都叫他“小氣鬼”，而今天他能如此大方，真讓人驚嘆不已。
不一會兒，五十元錢便湊齊了。雖然才五十元錢，可它的真正價值卻是難以用錢數的多少來衡量的，因為它包含著同學們多么深厚的友情啊I
孫煥讓眼含淚水，激動地站了起來，嘴唇顫抖了半天才了兩句話： “我衷心感謝大家對我的幫助，我一定努力學習。”他沒說完就抽泣起來。
通過這件事，我看到同學們那純潔美好的心靈，也體會到生活在這樣一個集體里是多么幸福。
六年級的作文 篇5
禮物，是和人交流的必備品，也是表示自己情感的媒介，有時一個禮物能給人無限的感動。
我有一個禮物，是在幼兒園畢業時，和藹可親的幼兒園老師送給我的，它是一個毛茸茸的玩偶，它有一雙炯炯有神的大眼睛，一雙耳聽八方的大耳朵，短手短腳的，還有一身柔軟ˋ橘紅色的毛，它是一個卡通動物——“哈姆太郎”。它是一只身手矯健，反應靈敏的老鼠，雖然我對卡通里的它一知半解，但是，因為這是我幼兒園老師送的，意義非凡，再加上它陪伴我六年的時間，日久生情，因此，我便對它產生了深厚的感情了。
老師送我的.“哈姆太郎”不只是老師的愛心ˋ教誨及關照，還有老師對我的關愛，還記得以前老師總是把我們當成它自己的子女一般無微不至的照顧我們，她就像我們的再生父母，無怨無悔ˋ用盡心思的教育我們，且只求我們以后能夠做個有用的人，因此，我特別疼惜這個老師給我的東西，所謂“愛屋及屋”，因此它得到了我雙倍的愛惜呢！
收到這份意義非凡的禮物，我有點驚喜ˋ驚訝，甚至覺得受寵若驚，因為全班只有我一個人有禮物。剛開始我也有點不好意思，但是當我拆開這包裝精巧的禮物時，我十分興奮，當然也很感謝老師為了我而費盡心思，所以我很感動，不過，也因為要畢業了，收到這份禮物時，我很舍不得大家呢！所以我當時的心情是悲喜交加，但也充滿溫馨與感動。
很幸福能收到這份禮物，心中洋溢著感恩與感動，更讓我多了一個陪伴我睡覺ˋ聽我訴苦的“好朋友”！
六年級的作文 篇6
家是生活的港灣，是我們躲風避雨、生活學習的地方，追求一個美好的家園是我們人類共同的愿望。我想把我的家園建在海上。因為海洋世界到處充滿著神秘，它是生命的發源地。在那里可以吃到新鮮海魚、海藻和貝殼等美味佳肴；我們能在海灘上做日光��；還可以在海中游泳和潛水。我家的房子將砌一個兩層樓樓房，房內有書房、健身房、娛樂室、花房、樂器室、咖啡廳、休閑中心等等，房外有游泳池、小型籃球場。而且，房子里面不分春夏秋冬，不分嚴寒酷暑。一到炎熱夏天房子內會自動變得很涼快，一到寒冷的冬天房子里會變得很溫暖。更不怕波浪引起的`震蕩，房子里裝有防御沖撞系統，只要風浪一撞過來，在房子里的人就可以感覺到蕩秋千一樣搖搖晃晃，一點也不危險。房子外還種了許多花草，把院子的外圍裝飾得花團錦簇。我獨自坐在陽臺上看到那湛藍湛藍的海面，平靜得一點波浪都沒有。突然一股猛烈的海風吹來，卷起巨浪，海浪不停的翻騰，就像一面平靜的鏡子被打破。爾后又平靜了下來，原來溫文沉靜的海水竟成了詭秘的魔術師了。這么美的地方，沒有交通就太可惜了，應該多開辟幾條海上通道。水陸兩用汽車可以在海上海下自由的行駛，來往穿梭構成一個暢通無阻的高效立體交通網。這里的交通秩序可以用電子警察來維持，保持良好的交通秩序。這樣美好的愿望，要靠我們自己去實現。只要我們學好了知識，用我們智慧的頭腦和勤勞的雙手，一定能創建這樣繁華而美麗的家園。