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八年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日---中秋節(jié)。
中秋節(jié)的夜晚，月色皎潔明亮，古人常常把圓月看作是團(tuán)圓的象征。我也學(xué)過(guò)許多關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)句，例如：杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句。因?yàn)橹星锕?jié)是家人團(tuán)聚的日子，古代有些游子在外工作，因此沒(méi)有回家，他們卻用一首首思鄉(xiāng)的詩(shī)，說(shuō)出他們的感觸。他們的詩(shī)，到現(xiàn)在，也能讓我感到他們那種思念家人的情感。
在中秋節(jié)傍晚，月悄悄地爬上了樹(shù)梢，像孩子天真般的臉龐，幽幽地照在葉子上，又輕輕地反射回來(lái)，把樹(shù)弄得十分神秘。溫柔的月光，灑在大地上，就像媽媽的手在撫摸著，她又溜進(jìn)了人的心中，像春天融化的冰雪，冰涼而輕快。
我也知道一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)---嫦娥奔月。前一段時(shí)間，電視上還播出一些關(guān)于中秋節(jié)的.電視劇，當(dāng)我看到結(jié)局的時(shí)候，我總會(huì)感到一種溫馨的感覺(jué)。我還在網(wǎng)上找到許多關(guān)于月和中秋的成語(yǔ)：日升月恒、日積月累、日新月異、風(fēng)清月皎、風(fēng)清月朗
雖然中秋節(jié)已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)月了，但我又在期待的下一年的中秋節(jié)，我想再次看到那種，云稀霧少，月光皎潔明亮的月亮。而且，和家人一起聊天，一起吃月餅，一起放孔明燈，一起賞月我覺(jué)得，我似乎迷上了月亮，成為它的粉絲啦！
八年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都是一個(gè)奇跡。我們從出生到現(xiàn)在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔跑，在那條長(zhǎng)而又長(zhǎng)，布滿荊棘的人生道路上沖刺，我們奮力地朝著那條路的終點(diǎn)加速，而那段時(shí)間便是蛻變與破繭成蝶的過(guò)程。最終，也許你找到了那個(gè)有著鮮花與掌聲的終點(diǎn)線，拿到了心儀的獎(jiǎng)杯，但又或許你迷失在了中途，無(wú)法自拔。墮落與成功往往就在一念之間。
每一朵向日葵的內(nèi)心都裝著一個(gè)美麗而輕柔的夢(mèng)：想要像太陽(yáng)一樣燦爛且光芒四射，想要像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)高傲不羈，永不低頭。于是，向日葵為了這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始奮斗。它努力地向上攀，向上躥，綠色的血液在身體里奔流，它想要奔跑起來(lái)，努力向上伸展，只為再高大些與太陽(yáng)更近些。它一次又一次地追隨著太陽(yáng)的身影，渴慕著那縷縷溫暖的`陽(yáng)光，它的枝葉每一次延伸都是生命對(duì)理想的追求。它仰起頭，仿佛就看到了整個(gè)世界的華美。它做到了，它確實(shí)燦爛且光芒四射，在風(fēng)雨之中永遠(yuǎn)高傲的挺立著。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一對(duì)兄弟倆，哥哥喜歡畫(huà)畫(huà)，弟弟喜歡彈鋼琴，可命運(yùn)的不公讓他們都不得不放棄自己的愛(ài)好，哥哥先天性眼疾，看不見(jiàn)東西，弟弟先天性耳聾，聽(tīng)不見(jiàn)聲音。兄弟倆當(dāng)畫(huà)家和鋼琴家的夢(mèng)想也就因此而破滅。后來(lái)，一位老者告訴他們：“上帝在給一個(gè)人關(guān)上一道門(mén)之后，必定也會(huì)為他開(kāi)啟一扇窗”。倆兄弟隨即便豁然開(kāi)朗，釋然地說(shuō)：“我們不會(huì)放棄自己的理想。”于是，后來(lái)的后來(lái)，鎮(zhèn)里多了一個(gè)畫(huà)家和一個(gè)鋼琴家。原來(lái)，哥哥沒(méi)有學(xué)作畫(huà)而學(xué)習(xí)了鋼琴，弟弟沒(méi)有學(xué)鋼琴學(xué)習(xí)了畫(huà)畫(huà)。哥哥眼不著物，便更專注于鋼琴的音律，弟弟因耳不著音，便更專心于手中的畫(huà)筆。當(dāng)時(shí)兄弟倆沒(méi)有埋怨命運(yùn)的不公，沒(méi)有放棄心中的目標(biāo)，而是朝著目標(biāo)飛奔，才創(chuàng)造了奇跡。
我們?cè)谌魏问∶媲埃瑫r(shí)刻要記住：“我是一只被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果！”只要我們不停地在人生路上朝著理想奔跑，就是對(duì)自己價(jià)值的肯定，相信自己一定能羽化成蝶，創(chuàng)造出更加絢爛的奇跡。
八年級(jí)作文 篇3
舍棄，帶給自己和別人新的生機(jī)，這是另一種美麗。
時(shí)間的河流洗刷著往日的記憶，若你還因曾經(jīng)的舍棄而無(wú)法釋?xiě)眩敲茨闳タ纯此谋澈螅硪环N美麗在那里閃爍。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)掙扎，蠶蛾終于從蠶繭中飛出，它舍棄了如春日一般溫暖的家，卻得到了飛翔的雙翼。在陽(yáng)光下閃亮的，不僅是翼的色彩，更有舍棄所帶來(lái)的自由和美麗。
秋葉隨風(fēng)而落，那曾經(jīng)高掛枝頭的驕傲已隨風(fēng)而去。也許那隨風(fēng)起舞的日子再也無(wú)法找回，但留下的'卻是另一種美麗，那是根植大地的永恒，是更深刻的一種價(jià)值與意義。
維納斯的雙臂無(wú)意中被舍棄在某個(gè)角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的記憶。但在這舍棄的背后卻蘊(yùn)含著另一種極致的美麗，它深邃、幽遠(yuǎn)，無(wú)可代替，像一顆吸取了文化精髓的寶石，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人而又凝重的光芒。
為了收容一粒隨波流浪的小沙，蚌義無(wú)反顧地舍棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無(wú)法抹去的傷痕，而當(dāng)它不斷分泌物質(zhì)來(lái)療傷時(shí)，一個(gè)美麗的奇跡——晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生。
舍棄就是這樣，它也許出于無(wú)奈，可在無(wú)奈之后是另一份希望；它也許出于缺憾，而在缺憾背后卻包含著極致的美麗。就如蠶掙脫繭后的自由，就如落葉歸根后的安慰，就如“蚌病成珠”的轉(zhuǎn)機(jī)……
舍棄，帶給自己和別人新的生機(jī)，這是另一種美麗。
八年級(jí)作文 篇4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我演講的題目是《書(shū)籍伴我成長(zhǎng)》 。首先我們問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們都喜歡讀書(shū)嗎？
對(duì)，我們可能因?yàn)榭催^(guò)某本書(shū)從而有過(guò)幻想；也可能因?yàn)槟潮緯?shū)從而擁有了夢(mèng)想，這些書(shū)推動(dòng)著我們，讓我們不斷向前；這些書(shū)鼓勵(lì)著我們，讓我們激流勇進(jìn)。
《海底兩萬(wàn)里》給了我們熱血與幻想；《老人與海》給了我們堅(jiān)強(qiáng)與自信；《漢姆雷特》給了我們勇氣與堅(jiān)持，這些書(shū)一步一步指導(dǎo)著我們，這些書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)改變著我們，它讓我們明白了生命的意義，它讓我們感受了繁華的悲哀。
當(dāng)我們懂得了，清楚了書(shū)中的一切，我們就明白了，看清了事物的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間把我們寫(xiě)成歷史，我們把歷史折疊成一篇篇的書(shū)籍。書(shū)中的對(duì)與錯(cuò)給了我們經(jīng)驗(yàn)，書(shū)中的悲與喜給了我們情感。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，懂事了，也會(huì)回味這一切。
曾經(jīng)妖艷的花朵停止了呼吸，滲入大地沒(méi)有人會(huì)注意，但它所散發(fā)的芬芳卻被世人所牢記。它滋潤(rùn)著我們的生活，它陪伴著我們成長(zhǎng)。
當(dāng)我們老了，弱了，走不動(dòng)了，我們?cè)倩厥组喿x過(guò)的書(shū)籍，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中原來(lái)是這般美好；當(dāng)我們獨(dú)自一人在心空下流淚、獨(dú)自在夕陽(yáng)和黃昏下安詳?shù)男α耍覀冇謺?huì)發(fā)現(xiàn)，自己這一生原來(lái)是這么美好的一本書(shū)。
自己的人生自己書(shū)寫(xiě)，自己書(shū)寫(xiě)的書(shū)籍大家一起來(lái)品味。
當(dāng)我們感悟了，滲透了，我們就成長(zhǎng)了；當(dāng)我們隨著書(shū)的精靈欣喜了，流淚了，我們也就成熟了。
我們老實(shí)，我們滿足，因?yàn)闀?shū)陪伴著我們；我們會(huì)感激，我們會(huì)欣賞，因?yàn)闀?shū)啟發(fā)著我們。
書(shū)籍永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
我的演講完畢。
謝謝大家！
八年級(jí)作文 篇5
我的爸爸是一個(gè)善良又能吃的爸爸，我很愛(ài)我的爸爸。今天就讓我給大家說(shuō)一下我這個(gè)善良能吃的好爸爸吧。
我的爸爸個(gè)子很高，剃了個(gè)平頭，嘴唇比較厚，挺著一個(gè)大大的啤酒肚。
我爸爸很能吃，尤其喜歡我媽媽包的水餃。有一次吃完飯后大家都休息了，我起來(lái)找點(diǎn)東西，發(fā)現(xiàn)廚房里亮著燈，就走了過(guò)去，向里一看，原來(lái)是我的.爸爸在偷吃水餃呀。我在心里想，爸爸真能吃。也許是因?yàn)榘职謵?ài)吃，他在廚藝方面的悟性非常好。他很喜歡看電視上那些教做菜的節(jié)目，而且看一次就能學(xué)會(huì)，像水晶蝦餃、烤魚(yú)……只要爸爸做這些菜，我這個(gè)不喜歡吃海鮮的都能吃得一干二凈。
別看我爸爸平時(shí)看起來(lái)很?chē)?yán)厲，但是非常善良，非常樂(lè)于助人。有一次下大雨，我沒(méi)帶傘，而水把校門(mén)口堵上了。我們都出不去，急得大哭起來(lái)。忽然，門(mén)口傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，循著聲音看過(guò)去，爸爸正在大喊：“快，快找石頭做一個(gè)簡(jiǎn)單的橋，讓孩子們先出來(lái)！”大家一聽(tīng)，趕忙搬起石頭來(lái)，橋做好后，我們都迅速地跑了出來(lái)。
我出來(lái)后發(fā)現(xiàn)爸爸的手出血了，驚訝地問(wèn)：“爸爸，你的手怎么出血了？”爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有事，一點(diǎn)小傷，別怕。”要往回走時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)傘沒(méi)了，原來(lái)在搬石頭的時(shí)候忘在校門(mén)口了。爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在回去拿太晚了。”說(shuō)完，就把他自己的衣服脫下來(lái)給我頂上。回家后爸爸一直說(shuō)沒(méi)事，可是第二天爸爸就感冒了，看著爸爸不舒服的樣子，我傷心了很久。
這就是我的爸爸，一個(gè)嚴(yán)厲又善良的爸爸，一個(gè)廚藝好又愛(ài)吃的爸爸，一個(gè)愛(ài)我疼我的爸爸，我愛(ài)我的爸爸！
八年級(jí)作文 篇6
人生是一幅五彩斑斕的油畫(huà)，而童年則是畫(huà)中最美的地方；人生是一片精美絕倫的文章，兒童年則是文章中最美的語(yǔ)句；人生是一場(chǎng)無(wú)與倫比的電影，兒童年則是電影中最回味無(wú)窮的片段。仰望童年的天空，如水晶般閃閃的繁星，有什么呢？
打開(kāi)記憶匣子，展出一件冰激凌闖禍的事。那年夏天格外炎熱，小伙伴們都手舉冰激凌，饞得我直流口水。我急風(fēng)般轉(zhuǎn)身回家拿到錢(qián)買(mǎi)了內(nèi)裝兩只的。我的牙天生稀落，也怕涼，自然速度慢，等我終于把手中的這個(gè)吃完后，另一個(gè)早已化成了水。與此同時(shí)，看見(jiàn)電扇下依舊汗流滿面的媽媽。我心生“妙”計(jì)，于是我躡手躡腳的走近媽媽。把袋子一抽，讓水兒“順脖而下”，尖叫聲同聲響應(yīng)“啊呀！”“舒服嗎，媽媽？”我開(kāi)心又得意的問(wèn)她。媽媽瞟見(jiàn)我手中的雪糕袋，頓時(shí)明白了：“傻孩子，冰激凌入口涼，那倒在身上多黏啊！”我真對(duì)不起您，媽媽。
再摘下一顆星星。這顆行星中裝著一個(gè)“月亮”。七八歲那年吧，我和爸爸媽媽去看望爺爺奶奶，爺爺親切的給我水果吃。我高興的給爺爺奶奶唱歌，兒童時(shí)總是愛(ài)顯示自己聽(tīng)到他人贊美的話就覺(jué)得好了不起。看著黃澄澄的香蕉，我又有了主意。我以迅雷不及掩耳之速吞掉了一個(gè)香蕉，扔在地上，不，是扔在爺爺面前的.地上。我故意站在上面，扮演滑冰。“哎呦，寶貝兒，別踩著那呀，多危險(xiǎn)。”我不由嘟起了嘴，我本事這么大，也不表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我。于是我要來(lái)個(gè)高難度的，我來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)身，可不知怎么的，沒(méi)站穩(wěn)，然后我眼冒金星，便不省人事。當(dāng)我醒來(lái)，就躺在醫(yī)院里了。這時(shí)爺爺憐愛(ài)地說(shuō)：“你瞧，不讓你踩，現(xiàn)在吃苦頭了吧。”我這才知道原來(lái)是磕在床頭木頭上了，現(xiàn)在還得縫針。到現(xiàn)在，我額頭正中央還有那道疤痕，真成了個(gè)“二郎神”。
童年總是那么天真無(wú)邪，純真有趣。從中我也明白了：做事要經(jīng)大腦，否則會(huì)弄巧成拙。天空中的繁星依舊閃閃，而那也只能成為一種特殊的美好的記憶。
八年級(jí)作文 篇7
我們以我們特有的方式在親近自然，去看花開(kāi)花落，云卷云舒;去聽(tīng)泉水叮咚，唧唧蟲(chóng)鳴;去聞泥土氣息，朵朵花香;去感受生命的美好，自然的芬芳，從中更加體會(huì)到生命的意義。
春風(fēng)漸漸吹起，動(dòng)物們也奔走在大地，剛出土的小草，剛出芽的枝條，為自然增添了幾分新綠。我們可以暢快的跟隨著春天的腳步，去感受春天的活力，萬(wàn)物復(fù)蘇，蓬勃發(fā)展，暗示著我們要做最好的自己。
夏日依舊延續(xù)，太陽(yáng)公公炙烤著大地，只有那蟬此時(shí)在枝頭興奮不已，它忘記了天氣，心中只有自己，它為夏鳴唱，為人生癡狂，因?yàn)樗郎虝海湎КF(xiàn)在。我們可以從它身上找到自己。人生會(huì)有挫折，偶爾失意，但不能灰心喪氣，總是路再難，道再遠(yuǎn)，我們也會(huì)追求人生的.圓滿。
秋月已經(jīng)臨近，南飛的大雁，整齊的隊(duì)伍，飄飛的落木，它竭盡了畢生的精力呵護(hù)著大樹(shù)，而就在容顏已老，在枝頭飄蕩之際，它也不忘盡最后一份力，它使勁飛離了枝頭，葉落歸根，化作春泥更護(hù)花，盡顯其無(wú)私與博愛(ài)。我們仿佛是社會(huì)大樹(shù)的一片樹(shù)葉，從小我們依靠她長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后她依靠我生長(zhǎng)，我老去也終不會(huì)連累她。因?yàn)槲抑溃乙簧粸榱怂?/p>
冬雪紛紛落下，萬(wàn)物沉寂，只有她——梅，是冬日里的一幅畫(huà)，彎彎曲曲的枝干承載著冬日里的點(diǎn)點(diǎn)紅意，偶爾還會(huì)飄來(lái)縷縷清香，讓人不覺(jué)為之嘆惋。她是那樣的勇敢，那樣的別出新意，點(diǎn)綴著冬日的沉寂。那堅(jiān)強(qiáng)，那勇敢，就像在人生的冬日，我們也要面對(duì)挫折，讓人生散發(fā)出梅花般的清香。
親近自然，親近我們最常見(jiàn)的動(dòng)植物。看見(jiàn)它們對(duì)逆境的抗?fàn)帲瑫?huì)讓我們懂得如何去面對(duì)挫折;親近自然，聆聽(tīng)最美妙的聲音，聽(tīng)它們?cè)谏械目鞓?lè)歡唱，會(huì)讓我們懂得如何樂(lè)觀的面對(duì)生活;親近自然，去聞大地的氣息，泥土的芬芳，會(huì)讓我們懂得如何該如何以博大的胸懷去面對(duì)他人。
親近自然吧，它會(huì)幫助我們認(rèn)知事物的發(fā)展，生命的意義，讓我們的人生會(huì)有不一樣的情趣。
八年級(jí)作文 篇8
人生有了夢(mèng)想才會(huì)不凡，民族有了夢(mèng)想才會(huì)走向繁榮富強(qiáng)。每個(gè)人心底都?jí)翰刂粋�(gè)小小的夢(mèng)想，并且會(huì)努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有這樣，才能推動(dòng)我們整個(gè)中國(guó)的發(fā)展。
在我的心底也有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是——做一名光榮的教師，盡職盡責(zé)，不求回報(bào)，為祖國(guó)培育出許許多多的棟梁。
每天來(lái)到學(xué)校上課，都會(huì)看到老師那瀟灑流利的板書(shū)，聽(tīng)到那一口流利的普通話，和那一絲不茍的講解時(shí)。我的心中都會(huì)燃起一團(tuán)當(dāng)教師的火，這把火在我心中越燃越旺，越燃越大，最后一發(fā)不可收拾。
我周?chē)性S多人都知道我的夢(mèng)想，大多數(shù)還是支持我的。我當(dāng)然也不服眾望十分的用功。無(wú)論每天寫(xiě)完家庭作業(yè)夜是多么的`深，我都會(huì)使自己努力的保持清醒，跑到自己的小屋里，背一背順口溜和繞口令，希望以此提高我的口才。有時(shí)還會(huì)默寫(xiě)默寫(xiě)英語(yǔ)單詞，背背數(shù)學(xué)概念。
雖然大多數(shù)人支持我，但反對(duì)的聲音也有很多，比如我的媽媽。有一天媽媽突然問(wèn)我：丫頭，你的夢(mèng)想是什么啊？我不假思索，脫口就出：我長(zhǎng)大想當(dāng)教師，問(wèn)祖國(guó)培育出許多人才，這樣我們的祖國(guó)就不用擔(dān)心再受侵略了！媽媽的臉上掠過(guò)一絲驚訝，但隨后就恢復(fù)了正常，用不可否定的語(yǔ)氣，說(shuō)：丫頭，我不支持你。你知道當(dāng)教師多苦嗎，上課前要備教案，上課時(shí)還要邊講課邊注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，下課后還要抽空批改大量的作業(yè)。經(jīng)常有學(xué)生還和老師頂撞，這樣的苦，你是吃不消的，再說(shuō)。。。可是媽媽！媽媽的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被我打斷了現(xiàn)在國(guó)家教育資源短缺，我們應(yīng)該為國(guó)家出一份力，如果人人都像您一樣，那國(guó)家早就滅亡了，我們應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待這件事啊！媽媽一時(shí)說(shuō)不過(guò)我，就用不耐煩的口氣說(shuō)算了算了，你想干什么就干什么，我不管了。看到媽媽不在阻攔我追逐夢(mèng)想的腳步，我開(kāi)心的笑了。
也許在多年后的某一天，有人問(wèn)起我的工作，我會(huì)驕傲而自豪的說(shuō)：我是一名光榮的教師！要為祖國(guó)培育出大量的人才！
八年級(jí)作文 篇9
我書(shū)里的內(nèi)容很豐富，假如有一本好書(shū)，當(dāng)你打開(kāi)時(shí)有一種空空的感覺(jué)，而當(dāng)你合上它時(shí)，你會(huì)感到已是滿載而歸。怪不得高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。現(xiàn)在書(shū)是我形影不離的好朋友。告訴你，我以前可不喜歡看書(shū)了，可慢慢地我覺(jué)得書(shū)里面有好多知識(shí)，可以讓我學(xué)得更好，懂得更多，能幫我解答許多我不知道的事，書(shū)就成了我的好朋友了。
我家里有好多書(shū)。我家的.書(shū)都快要堆成“山”了，兩個(gè)大書(shū)柜放得密不透風(fēng)，有時(shí)要看《安徒生童話》，我要找半個(gè)小時(shí)才能找到，后來(lái)我想了個(gè)辦法，把這些書(shū)歸歸類(lèi)，找起來(lái)就方便多了。
我是個(gè)書(shū)迷，有幾次還真有點(diǎn)過(guò)火了。我除了我上學(xué)必帶的課本外，我的書(shū)包里要放好幾本課外書(shū)，那是打算下課的時(shí)候看。可有時(shí)這些課外書(shū)也給我?guī)?lái)一些麻煩。有時(shí)下課后剛看到最精彩的部分，上課的鈴聲卻響了，我只好把它放在抽屜里。有一次，在上課時(shí)，我心里癢癢的，還想去看那本書(shū)，我就把書(shū)放在大腿上看了起來(lái)。不知不覺(jué)，我看得可能太入迷了，連正在上課也給忘了。老師看見(jiàn)了，讓我站著，我只能乖乖地站起來(lái)。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我看得太出神了。還有一次，我看書(shū)看得又入迷了。上課鈴聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在那里專心致致地看著我的課外書(shū)。老師要進(jìn)來(lái)了，還好我周?chē)耐瑢W(xué)提醒我，才沒(méi)有被老師叫到門(mén)外罰站。
我最喜歡看的書(shū)是作文書(shū)。作文書(shū)里有好多值得我學(xué)習(xí)的，有的好詞，好句都可以積累下來(lái)，下一次寫(xiě)作文，可以把這些詞語(yǔ)、句子等，寫(xiě)到作文中，所以我的作文水平提高得很快。
朋友是越多越好，我很喜歡買(mǎi)新書(shū)，可我媽媽很討厭帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，因?yàn)槲乙毁I(mǎi)就是六七本，花錢(qián)花得太多了，我媽媽基本上一個(gè)月才帶我去一次新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
我零花錢(qián)盡管不多，但我寧愿把錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)書(shū)也不愿花在吃零食上。現(xiàn)在，我用零花錢(qián)已經(jīng)買(mǎi)了10本書(shū)了。下一次我要買(mǎi)好多書(shū)，可一個(gè)月，媽媽只給我20元，所以我要把錢(qián)積累下來(lái)，買(mǎi)更多更多的書(shū)。
書(shū)真是的好朋友。
八年級(jí)作文 篇10
生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當(dāng)我們能與他人意見(jiàn)相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭(zhēng)吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？
幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個(gè)人似的，對(duì)我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著去了解；沒(méi)想到他竟然說(shuō)，我都在背后批評(píng)他，我在聽(tīng)到那些話的當(dāng)下，真不知如何是好，畢竟，沒(méi)做過(guò)的事又要如何去承認(rèn)、道歉呢？
我在被誤解的同時(shí)，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內(nèi)心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！憤怒的氛圍、激動(dòng)的情緒、扭曲的神情，成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的.言詞、以及偶爾出現(xiàn)的肢體動(dòng)作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間，突然其來(lái)的上課鐘響，中止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
在那之后，彼此的爭(zhēng)吵不但沒(méi)平息，反而一次比一次更加惡化；有很多次我試著去戰(zhàn)勝它，只見(jiàn)情況不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，最后，我放棄了，我選擇退讓，沒(méi)想到一切就如風(fēng)一般消逝的無(wú)影無(wú)蹤。只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續(xù)爭(zhēng)吵下去了，因?yàn)榫退愠弛A了，也不能得到什么，只不過(guò)一次又一次的兩敗俱傷罷了。
直到現(xiàn)在，我還是因?yàn)楸徽`解而感到憤怒、怨懟，不過(guò)我相信我最后的決定是正確的。爭(zhēng)吵之時(shí)，我十分狼狽；爭(zhēng)吵之時(shí)，我選擇退讓；爭(zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)冷靜；爭(zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)如何與人相處。
原來(lái)，爭(zhēng)吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì)如何更有技巧地與人互動(dòng)，將是避免爭(zhēng)吵且成功做人的不二法門(mén)。