六年級作文實用(7篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
我遇到她是在一個下雨天，雖然時間已經過了很久，但那感人的一幕使我久久不能忘懷，我曾想，要是時間永遠停留在那一刻，是多好啊！那天，天上微微地下著小雨，人們來來往往地穿梭在大街小巷，而她顯得那么形單影只，她的雙鬢已經泛白，臉上沒有一絲血色，兩眼黯淡無光，就是這么一個老太太緩慢地走在街上行乞。她扯著嘶啞的喉嚨在求乞，可聲音低得只有她自己聽得見，這似乎是她最大的聲音了，"行……行……行個好”。即使如此，她依然扯著喉嚨喊著。“耶！快走開，死老叫花子！”；“真晦氣，今兒一大早就看到不干凈的東西。”；“媽媽，你看她！"，"不許看，快走！”……面對這樣一個行乞老太，人們反應各異，有人鄙夷，有人不屑，有人嘲笑，有人漠視……這一路上的行乞并不如意，老太太匍匐著前進，每一個腳印都是那么沉重，訴說著她的血淚與辛酸。雨下得越發大了，路上的行人也慢慢少了，在風雨的沖刷下，老太太的臉更蒼白了，她的雙手在不住地顫抖，只要動一下那只破碗就會摔個粉身碎骨，她有氣無力地向前走去，那一瞬間仿佛世界是悲哀的，寒冷，孤獨，滄桑交織在一起，這其中的滋味誰也說不清。
黑暗過后總是光明的到來，我看見一縷陽光照進了老太太的生活，一個紅T恤男孩向她飛奔而來，一只手穩住了老太太的破碗，霎時，老太太睜大了眼睛，臉上寫滿了驚訝，她想要說什么但沒說出口，男孩并不遲疑，他迅速地在碗中放入100元人名民幣，拿過老太太的手握緊了傘柄，微微一笑，就消失在雨中。望著遠去的背影，老太太的'雙眼頓時濕潤了，淚水流淌過她的臉頰，看著碗中的人民幣，老太太的心里充滿了感激，她越發握緊了傘柄，堅定地向前走去。
那一幕深深地感動了我，在當今的社會中虛偽，欺騙，冷漠充斥著我們的生活，利益，金錢蒙蔽了人們的心靈，盡管如此，社會中也不乏友善，熱心的人，只要人人能奉獻一點愛，便造就了一個美好的人間。
六年級作文 篇2
今天是晴朗的一天，我和媽媽準備坐公交車去姑姑家看小貓，可是在車上，發生了一件奇怪的事。
上車后，車上正好有兩個座位，我們就坐下了，接著上來了一位老人和他的女兒，坐在前面的一位小姑娘站起來說：“您坐這里吧！”但是，老人的女兒搶先說：“沒事，我爸身體很好的，你坐吧！”小姑娘一臉茫然地站著，我滿心疑惑，為什么他的女兒不讓老人坐座位呢？
小姑娘再次說：“您坐吧！”女兒還想張嘴說話，但這次老人搶先開口了：“那麻煩你了，謝謝。”老人坐下的時候，女兒很不高興地看了老人一眼，好像要責備他似的，這讓我更加疑惑。公交車開始加速，突然一個急剎車，老人很是難受的扶著桿。“幸虧他坐下了。”我心想。
到站了，我發現那位老人和他的.女兒也下了車，我聽到了這樣的對話：“爸你也真是的，明明知道自己身上有傷不能坐，還要坐。”“人家小姑娘一片好意，我也不能拒絕呀！”……
我終于明白了，老人忍痛也要坐下，是成全了那個姑娘的善良。媽媽說：“成全別人的善良就是一種善良。”是啊，成全別人的善良又何嘗不是一種善良！
六年級作文 篇3
森林是一個奇妙的地方，它擁有著許多城市里看不到的景色。就在剛剛過去的寒假里，冬令營的教練領著我們走進大森林，感受到了森林的奇妙無比。
記得那天，我和班里的幾個同學一同來到森林公園，準備與湛江其它市區的小伙伴在“步天下”教練的帶領下進行了一次有趣的“林中穿越”活動。
很快，人越來越多，一小時過后，我們才知道原來有足足三十個人那么多呢！隨后，我們走進了森林公園，有說有笑地往森林深處進發。
歷經了半小時的長途跋涉，我們來到了一根毫不起眼的.樹枝前。眼看伙伴們一個一個地消失在樹枝下，我疑惑不解：這是怎么回事？輪到我時，我驚呆了，原來大家都是從這個45度角的斜坡滑下去的。我學著別人，蹲下來，我正想邁出腳往下滑，但又下意識地縮了回來。教練見此情況，就用手牽住了我講：“不要怕，你就這么滑下去！”看著前面的小伙伴越走越遠，我就瞬間壯起了膽子，閉著眼，滑了下去。
這就算過了第一關，也算正式進入了大森林。接著，我跟著前面伙伴的步伐，沿著被“橫山”教練和前面伙伴踩彎的“草路”，慢慢地前進。突然，“唰——”的一聲，我的一邊腳鏟入了一旁的灌木叢，后面的伙伴見到了，就豪不猶豫地拉了我一把，笑著問：“沒事吧？”“沒事，謝謝你了！”我笑著說。我又走著走著，有時會被地上的樹根絆倒，有時把腳鏟入草堆里，但不管遇到什么，前前后后的同學都會互相幫助，絕不拋掉任何一個人。
這次林中穿越，開闊了我們的視野，讓我們看見了城市中沒有的松樹，野生豬籠草，體會到了舊時人們沒有車輛，只能用手腳攀山越嶺的生活的艱難，更是鍛煉了我們小學生團隊合作的能力，讓人受益匪淺！
六年級作文 篇4
假如我是一名老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們。我不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加任何活動，讓他們在屬于自己的天地中快樂玩耍。
假如我是一名老師，我要做一名優秀、稱職的老師，當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
假如我是一名老師，我就要當這樣一名老師；受學生歡迎，受家長歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。就像學校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國的'未來花朵，讓他們快樂成長，早日成為建設祖國的棟梁。
假如我是一名老師，我會在課下后認真備課，認真批改作業；在課堂上認真授課。無論班中有什么事情，無論是大事是小事，我都會盡力的去做，盡力的去解決。我不會給學生布置太多的家庭作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們每一個人都認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們每次測驗或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會給他們充足的時間根據一定的學習計劃來努力學習從而彌補自己身上的不足之處。
假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛戴：嚴格要求學生、和藹可親、積極主動、干凈利索、善解人意、幽默風趣、平易近人。做一位能讓學生們銘記在心的好老師。
假如我是一名老師……
六年級作文 篇5
生活中，有許許多多的事令我們感動……從那件事情以后，我坐公交車一看到老人、殘疾人、孕婦，都會給他們讓座。
那是一個火熱的夏天，我出去找同學玩，準備坐公交車。等了許久，車終于來了，我趕緊跑上車去，車上人很多，非常擁擠，我趕緊找了一個座位坐了下來。坐在我旁邊的是一個比我小的女孩，她應該是一個人出來的.吧！
這個女孩看起來很文靜。一張紅撲撲的臉蛋上，嵌著兩只水汪汪的大眼睛，上面兩道彎彎細長的眉毛真漂亮，那又直又長的黑頭發輕松垂在背后。她正在聚精會神地看擺在雙膝的一本書。
車開了一會兒，突然急剎車。所有人都往前面倒。不過還好，我坐在座位上，沒有撞到頭。那個小女孩合上書。她把目光轉移到了一位拄著拐杖的老爺爺身上。她很猶豫，好像在想什么事一樣。
突然，她站了起來。往那位老爺爺的方向走。她走到老爺爺身邊，說：“老爺爺，您坐那兒吧！”老爺爺說：“不用了，我站一會兒就到了。”小女孩又對老爺爺說：“老爺爺，您坐那兒吧，我站著，沒關系。”老爺爺笑著說：“謝謝你了，小姑娘。”說完，她便把老爺爺扶到座位上，讓老爺坐了下來。
那么小的女孩都讓座了，我卻沒有讓座。我感到羞愧，同時也被小女孩給感動了。
六年級作文 篇6
媽媽的手是童年的溫柔搖籃，撫養我們長大；媽媽的手是寒風中的一縷縷陽光，給我們無限的溫暖;媽媽的手是沙漠中的一股清泉，給我們無限的清涼……而媽媽給我們的愛，正流淌在手心里。
一個平凡的中午，我回到家里，沒有了熟悉的鍋碗瓢盆“交響曲”我感到異常不安，咦?今天怎么這么安靜?我三步作兩步沖到樓上看看我生病的媽媽。門嘎吱一聲開了，我看到媽媽蠟黃蠟黃的`臉上寫滿了滄桑，與昔日的熱情，漂亮截然不同。可最重要的是媽媽手上還有一件沒有打完的毛衣。看到這，我的心一下子揪了起來，仿佛像萬根銀針深深地扎進了我的心!慢慢地，看到媽媽認真的表情，我的眼圈泛紅了，一個箭步沖上去說:“媽，你干什么呀?身體本來就不好,還為我打什么毛衣呀?”說著一把奪回媽媽手里的。“哎呀，你這孩子，我一整天都躺在床上，也沒有事情做，正好給你打點過冬的衣服!快給我!”我坳不過媽媽只好又把打到一半的毛衣還給媽媽。
第二天中午，同樣也與第一天一樣，家里安安靜靜的，令人心生恐懼。我放輕腳步，輕輕地，慢慢地靠近媽媽的房間。我把門輕輕地推開，天哪!媽媽竟然還在為我打毛衣!我馬上沖上去，對媽媽說：“媽，怎么你又在打毛衣?”“都快打好了，怎么不打呢，來，試試看!”媽媽拿著毛衣說，我靜靜地看著這件毛衣，覺得他有千斤重，怎么也送不到身邊。在媽媽催促下，我慢吞吞地套上毛衣，頓時，媽媽臉上洋溢著久違的笑容，可我的心里卻像塞了鉛塊似的，沉重極了!
我永遠都忘不了那件意義非凡的毛衣，它比世界上任何一件毛衣都貴重!它一截截的毛線，一段段的花紋，都流淌著媽媽對我無限的愛!
六年級作文 篇7
“百善孝為先”，那么，孝是什么呢？
那天，我見媽媽的手指甲長了，便主動給媽媽剪指甲。我拿著小剪刀，小心翼翼地剪了起來。媽媽笑了，說：“你乖了。”我明白了，孝是在父母的手指甲長了到時候，為他們剪指甲。
一次，爸爸說他渴了，想喝水。我便抓起水杯，為爸爸倒了一杯水。爸爸笑了，說我長大了。
我明白了，孝是在父母口渴的時候，為他們倒上一杯水。
上次，我去朋友家玩，看見她在掃地。我問她：“你怎么不讓你爸媽掃呢？”她說：“爸爸上班也累了，我幫他們掃掃地。”
我明白了，孝是在父母疲憊的時候，為他們分擔一些家務。
一次放學回家，我看到一個孩子，手中拿著一個餡餅，遞給他旁邊的一個婦女，說：“媽媽，你先吃。”
我明白了，孝是在拿到好吃的的`時候，先給父母吃。
“媽媽，這次英語考試我考了一百分！”我對媽媽說。媽媽說：“一百分而已，有什么了不起？”嘴上雖這么說，但媽媽還是跟院子里的叔叔阿姨說：“我女兒這次英語考了一百分！”
我明白了，孝是考上好成績，不辜負父母的期望。
“爸爸，我今天早餐省下四塊錢！”我對爸爸說。爸爸說：“不用這么省吧。”“你們賺錢也不容易啊！”
我明白了，孝是省吃儉用，不亂花錢。
孝，就這么簡單。