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二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-02-17 07:52:32 二年級(jí) 我要投稿

二年級(jí)作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文

二年級(jí)作文 篇1

  一年四季我最愛(ài)的是春天。春天萬(wàn)物復(fù)蘇,大地呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。樹(shù)木發(fā)芽了,小草變綠了,連沉睡了一個(gè)冬天的小青蛙也醒過(guò)來(lái)了,你瞧它,瞪著一雙大眼睛看見(jiàn)眼前充滿朝氣的一切,興奮的呱呱直叫呢!

  春風(fēng)吹過(guò),吹綠了垂柳,吹綠了小草。草地上的孩子們?cè)阢逶≈鴾嘏腵春風(fēng),歡快地放著風(fēng)箏!

  春風(fēng)中柳樹(shù)擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,好像在翩翩起舞,那輕盈的舞姿好像要飛起來(lái),清澈的流水倒映著她那多姿多彩的身軀,岸上的綠草和鮮花倒映在水中,水底仿佛是一個(gè)奇妙的童話世界。

  粉紅的桃花開(kāi)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片絢麗多彩的朝霞。梨花開(kāi)了,雪白雪白的梨花開(kāi)滿了枝條,金黃金黃的迎春花開(kāi)了,像一個(gè)害羞的小姑娘。

  一陣微風(fēng)吹過(guò),一股花香撲鼻而來(lái),讓人陶醉。細(xì)聽(tīng),蜜蜂們已在辛勤的工作,嗡嗡嗡地飛來(lái)飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞,春天真美啊!

二年級(jí)作文 篇2

  森林里有一座小動(dòng)物學(xué)校。里面有小熊,小兔,小鹿,小猴四個(gè)好伙伴。

  一天,小猴到小熊家去玩,到了小熊家,它說(shuō):“小熊,我們?nèi)フ倚⊥茫÷挂黄饋?lái)玩吧!”小熊回答:“不了,小猴,我在練舉重呢!”一聽(tīng)小熊在練舉重,小猴急忙說(shuō):“那我也不玩了,我和你一起練舉重吧!”“好啊!”可是,小猴卻望著杠鈴發(fā)呆了,心想:“我瘦巴巴的',那杠鈴那么重,我哪舉得起來(lái)呢?想著,就飛快地跑開(kāi)了。它又來(lái)到了小兔家,見(jiàn)小兔在跳舞,又和小兔學(xué)起了舞蹈,過(guò)了不久,它又不想學(xué)了,因?yàn)閷W(xué)舞蹈要壓腿,劈叉……并且轉(zhuǎn)起圈來(lái)都分不清東西南北了。最后,它去小鹿家,又向小鹿學(xué)寫(xiě)字,可老是練筆畫(huà),小猴覺(jué)得單調(diào),也不想學(xué)了。

  期末,在“我的小本領(lǐng)”比賽中,小熊獲得了“運(yùn)動(dòng)健將”的稱號(hào),小兔獲得了“小小舞蹈家”的稱號(hào),小鹿獲得了“小小書(shū)法家”的稱號(hào)。只有小猴一事無(wú)成。

  小朋友們,千萬(wàn)別學(xué)小猴,做事一定要有耐心和毅力。

二年級(jí)作文 篇3

  秋天到了,大雁成群地往南飛,有時(shí)排成人字形,有時(shí)排成一字行。五顏六色的樹(shù)葉一片一片地落了下來(lái)。美麗的野菊迎著秋風(fēng)開(kāi)放。遠(yuǎn)處的西山有的紅、有的紫,還有的'紫中帶紅。秋天的景色真是太美了!

  小朋友在五彩繽紛的葉子上玩捉迷藏,他們一邊跑著,一邊笑著、喊著,玩得多開(kāi)心呀!

二年級(jí)作文 篇4

  棗樹(shù)的主桿和樹(shù)枝都是灰黑色的,樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了許許多多碧綠的葉子和刺,還有串串無(wú)數(shù)的小花引來(lái)了無(wú)數(shù)的.蒼蠅和蝴蝶,還有一些小蟲(chóng)子在樹(shù)枝上爬來(lái)爬去,只有勤勞的小蜜蜂忙著采蜜。

  馬上一串串小花就要變成綠豆般大的棗子,棗子一天天長(zhǎng)大,到了秋天果實(shí)累累,結(jié)滿了紅通通的棗子,沉甸甸的,哇!把樹(shù)壓彎了腰。

  果子成熟了,應(yīng)該采摘。一個(gè)個(gè)紅通通的棗子開(kāi)了很多裂縫,吃起來(lái)甜甜香香的,味道多美呀!

二年級(jí)作文 篇5

  上學(xué)后,爸爸,你用自己獨(dú)特的方式激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。以自己曾是全縣的高考數(shù)學(xué)狀元,燃起我對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣,激起我學(xué)好數(shù)學(xué)的斗志;用自己高考時(shí)英語(yǔ)只有6分的成績(jī),教育我從小要靠自己學(xué)好英語(yǔ),你力不從心,教不了我;用拜讀我的“大作”的熱情,不留痕跡地教會(huì)了我,作文就是“我手寫(xiě)我心”,一點(diǎn)也不難;用帶著我讀史書(shū)、講故事的方式,讓我迷上了歷史;通過(guò)陪我看新聞、分析時(shí)事,讓我了解世界,熱愛(ài)祖國(guó)……爸爸,你給予我的疼愛(ài)和學(xué)習(xí)上的幫助,是在書(shū)本中找不到的,只有我的心會(huì)最深切的`感受到。

  人都說(shuō):父愛(ài)如山,深沉而偉大!爸爸,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,您都關(guān)心著我,鼓勵(lì)著我,給了我所應(yīng)該有的一切!今天,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你,爸爸!”

  看著你不知何時(shí)眼角糾集著魚(yú)尾紋,時(shí)光無(wú)情的在你的臉上刻下了風(fēng)霜,我真想幫你分擔(dān)憂愁,幫你留住青春。今天,在你生日之際,爸爸,我想對(duì)你說(shuō):我愛(ài)您,永遠(yuǎn)愛(ài)你,永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

二年級(jí)作文 篇6

  雨季,一把鮮艷的小紅傘見(jiàn)證著我們的相遇,傘柄上的余溫傳遞著我們真摯的友誼。如今我們天各一方,遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的你,是否也在梔子花下回憶著我們感人的相遇、相知、別離……

  那一年我上五年級(jí),燕剛轉(zhuǎn)來(lái)我們班。記得那時(shí)她特別安靜,總是喜歡靠著窗欞,聽(tīng)雨拍打水泥地的聲音,看校園花圃里盛開(kāi)的梔子花發(fā)呆。燕的成績(jī)很好,文筆也不錯(cuò),她在繪畫(huà)方面更是有著超人的天賦,因此她的繪畫(huà)作品總是貼滿班級(jí)的墻壁。燕不愛(ài)與人接觸,文文靜靜的,像神圣不可侵犯的公主。

  那一天,雨珠如同斷了線的珠子,灑滿了人間。放學(xué)了,同學(xué)們都回家了,而我和燕則被老師留下來(lái)辦黑板報(bào)。她負(fù)責(zé)畫(huà)圖,我負(fù)責(zé)寫(xiě)字。她一聲不吭地辦黑板報(bào),認(rèn)認(rèn)真真地勾勒著每一個(gè)線條,這對(duì)于喜鬧的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種折磨。很快,燕的圖畫(huà)都畫(huà)完了,可她沒(méi)有走,坐在座位上安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)。我問(wèn)燕:“你為什么不回家呢?”燕抬起頭,看著我說(shuō):“我看你沒(méi)有拿傘,這雨一時(shí)半會(huì)也停不了,等你寫(xiě)完,我們一起回家。”我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得就差磕頭作輯了。剛才我還在愁怎么回家呢!現(xiàn)在總算是有辦法了!

  等我寫(xiě)完字,雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我收拾好書(shū)包,燕早已撐起一把小紅傘站在門(mén)口了。就這樣,我們一起走在雨簾中。過(guò)了一會(huì)兒,燕揉揉撐傘的酸楚的手臂,我心想:人家送我回家,我總應(yīng)該幫人家做點(diǎn)什么吧!我拿起燕手里的傘柄。這個(gè)不起眼的動(dòng)作,一下子拉近了我和她的距離。我首先發(fā)話打破尷尬的氣氛:“你好,我們交個(gè)朋友吧!”她靦腆地“嗯”了一聲。“以后咱倆就是朋友了,你叫我雯就行了!”她笑著對(duì)我說(shuō):“你就叫我燕吧!”我也沖她笑了笑,問(wèn)她:“對(duì)了,你知道我家在哪嗎?會(huì)不會(huì)和你家相反?”她說(shuō):“沒(méi)事,我家和你家在一條路上。”當(dāng)時(shí)我竟然沒(méi)有察覺(jué)這個(gè)美麗的謊言。

  送我到家之后,燕才轉(zhuǎn)身離去。

  雨季的一把小紅傘讓我和燕成了形影不離的好朋友。在班里,燕依舊那么恬靜,不是和我談心,就是望著梔子花發(fā)呆。有一次,我好奇地問(wèn)她:“燕,你很喜歡梔子花嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,告訴了我原因:“我外婆偏愛(ài)梔子花,家里的`院子里種滿了梔子花,據(jù)說(shuō)外婆和外公就是在梔子花前相戀的,后來(lái)外公去參軍,之后就杳無(wú)音訊,我出生之后,爸爸媽媽去外地打工,我就從小就是外婆撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,如今外婆去世了,看著梔子花,我就會(huì)又想起和外婆在一起種梔子花,一起采梔子花的時(shí)光……”燕忍不住哭泣起來(lái),我安慰她:“沒(méi)事了,你外婆不在了,不是還有爸爸媽媽還有我嗎?等我長(zhǎng)大了,也陪你種梔子花,采梔子花,好嗎?”她又破涕為笑,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  可是,還沒(méi)來(lái)得及等我長(zhǎng)大,我還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)那個(gè)梔子花的誓言燕就跟她的爸爸媽媽離開(kāi)了,我們才做了半年的朋友,之后,我也轉(zhuǎn)學(xué)了。后來(lái),我在qq上和同學(xué)聊到燕時(shí),聊到她送我回家那件事時(shí),我震驚了,從朋友口中,我才得知原來(lái)燕家和我家是反方向的!

  我很難想象,那天燕是如何在快要黑的天里,從泥濘的小路上一個(gè)人返回家里的!

  但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。但愿上帝讓我和燕在未來(lái)的某一天再次相遇,讓我實(shí)現(xiàn)那個(gè)梔子花的諾言,解開(kāi)小紅傘背后那個(gè)美麗的秘密……

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