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一年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的一年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
她是清晨的陽光，輕而柔；她是午夜的星星，亮而閃：她是嬌艷的花朵，悄然開放在我們39個孩子的心間。
你知道嗎？她就是我們的謝老師。每一天，她都陪著我們，每一天，她都愛著我們。
那是個寒風瑟瑟的中午，我們剛上完體育課，一路飛奔回教室。迎面撲來的飯菜香味兒，誘得同學們垂涎三尺，迫不及待地沖向那個熟悉的身影——謝老師。謝老師像個服務員似的等候著同學們的到來，只見她拿起飯勺，一勺一勺地，小心翼翼地給同學們分發熱氣騰騰的飯菜，生怕燙著了我們，嘴里還不忘叮囑我們：“多吃蔬菜營養好！”。
分完后，謝老師可沒歇著。一會兒問這個吃飽了沒有，一會兒問那個要不要加點湯。對待那些愛挑食的家伙，謝老師可是嚴加看管，盯到他們規規矩矩地吃完，她才放心離去。當然，桶里的飯菜已是所剩無幾，沒有了剛才的'熱氣騰騰。班里負責還餐桶的同學，提著桶正準備走向食堂。突然，一個同學大聲說道：“謝老師還沒吃呢！”謝老師還自我調侃道，“吃飯是大事，我怎么能忘呢?”她邊說邊往自己的碗里盛。
一餐冷冰冰的飯菜之后，謝老師又開始忙碌起來。在她的時間表里永遠沒有“午休”這一欄。飛舞的紅筆不停地在同學們的作業本上盤旋，像一只飛舞的蝴蝶，又像一把農民的鋤頭，辛勤地耕種。有時，她眉頭緊鎖，唉聲嘆氣：有時，她點頭微笑，嘖嘖稱贊。作業本上一個個鮮紅的勾和叉，還有密密麻麻的小字和小圈把紙都映紅了。長時間地躬著腰，埋著頭，讓謝老師不停地捶著背�？梢惶ь^，看見還沒批改的作業，堆得跟小山似的，又埋下頭，繼續批改。你看，謝老師左手按著本著，右手不停地畫著勾，一會兒又在本子上寫著什么，可能是修改意見吧！批完一本后，還不忘抹平孩子們作業本的卷角，然后放在一邊，做上記錄，又拿下一本……
雖然在廣播里聽不到她的聲音，在報紙上看不到她的照片，在電視里欣賞不到她的身影，但我永遠喜歡她——謝老師。
一年級作文 篇2
奶奶、爸爸和我都是不同時代的人，這就造成了我們對事情的看法和做法都截然不同。
奶奶是節約的。每到夏天，奶奶看到我們開空調就嚷嚷：“節約用電、注意環保、低碳......”就拿近一次來說吧，由于天氣太熱，我就想讓爸爸給我的房間里裝個空調，這事讓奶奶聽見了，奶奶又開始嚷嚷：“你怎么這么浪費？拿風扇吹吹就行了！......”嚇得我再也不敢提這事了。
爸爸是公平的。爸爸工作很忙，每天早出晚歸，他對奶奶的節約和我的浪費呈中立態度。爸爸像個平衡枰，我和奶奶都不能太過分，一旦過分了爸爸這個平衡枰就開始起作用了，比如這次空調事件，爸爸的'平衡枰就傾向了我，使得我的“空調夢”夢想成真了。
我是浪費的。每次我看到好東西，都會對爸爸媽媽使出我的“購物大法”——軟磨硬泡，而且每次都能得手，爸爸無奈地稱我為“散財童子”。
我的這一家，有奶奶的節約、有爸爸的公平、還有我的浪費，雖然我們個性不同，但我們的家仍然無比快樂！
一年級作文 篇3
在表演快要開始的時候，我聽見了倒計時“五、四、三、二、一�！蹦徊祭_了，有一只小猴子踩著高蹺走了出來。這只小猴子的皮毛是棕色的，它的眼睛炯炯有神，屁股紅的像兩個小太陽，它的尾巴又細又長。它在踩高蹺的時候，好像走也走不穩，隨時要倒下來一樣，不過最后它還是安全的走過了全場。它表演完以后，走出來了一個馴獸師，他拿著一個架子，我定睛一看，架子上有一根鋼絲，這根鋼絲細的就像我們的一根頭發絲。這時一只小猴子走了出來，它“嘣”的一下跳到了鋼絲上，瀟灑的在鋼絲上走路。馴獸師又給小猴子兩個空罐子做的擔子，遞給了小猴子。它背著擔子真像一個正要去打水的和尚。這時吹來了一陣風，鋼絲左右的擺動，小猴子也跟著晃動。我的心都跳到了嗓子眼，小猴子摔了下去，不過那只小猴子真機靈，用尾巴鉤住繩子，來了個“倒掛金鉤”。全場響起了雷鳴般的掌聲。
后來又出來了兩只騎著單車的`小猴子，它們繞著場地騎了一圈。觀眾有的在照相，有的在錄像，還有的在仔細的看表演。有一個搗蛋鬼丟了一顆爆米花，小猴子忍耐不住誘惑，丟下了單車去吃爆米花。馴獸師眼疾手快，抓住小猴子，拿起皮鞭“啪”的一聲打在地上，小猴子嚇得魂飛魄散，使勁蹬車，它還不時往后看，“呯”的一聲，猴仰車倒，它眼冒金星。觀眾笑得前俯后仰。
快來的時間過得真快，我真想讓時間停在這里。
指導老師：徐老師
小作者抓住動物們的外形以及表演時的動作、神態細致入微描寫，加入觀眾的熱烈反應突顯出表演的精彩，真棒！標點要多注意哦！
一年級作文 篇4
今天中午，我們家包餃子，我來給媽媽幫忙。我想和面，但是力氣太小和不動；我想切白菜然后拌餡兒，但是媽媽說拿刀太危險不讓我動。正當我無奈的站在廚房門口不知所措時，我靈光一閃，一個“鬼主意”出現在我的腦子里，“用方便面調料加孜然粉拌餃子餡兒怎么樣？”這兩種調料都是我最喜歡的味道。在我的強烈要求下，媽媽不是很情愿的答應嘗試一下。
緊接著，開始包餃子了，我學著媽媽的樣子，拿一個小面團，把他按扁，然后拿一個搟面杖把皮搟圓。媽媽搟的時候面皮會轉圈，搟出來的面皮好圓，但是我怎么搟都是橢圓形，要不就是有點方，好郁悶。正當我準備放棄的時候，我的小腦瓜又發動了，搟面杖搟不圓我可以用手呀！說干就干，我拿著小面團開始按，越按越大，花了好幾分鐘，終于把它按成圓面皮了。
拿著我辛苦得來的圓面皮，放了一點餡兒在中間，然后把面皮對折、捏緊，我的第一個餃子終于完成啦。美中不足的是我的餃子“站”不起來，媽媽包的都可以立在那里不倒下，我好佩服媽媽包餃子的技術。
一上午，我一共包了10個餃子，中午吃飯的時候，我把我包的`餃子分給爸爸媽媽和奶奶，爸爸說這是他吃過的最好吃的餃子，媽媽說我的鬼主意這次還算不錯，我聽了心里美滋滋的。
以后我要多幫爸爸媽媽做飯做家務，讓自己從小養成愛勞動的好習慣。
一年級作文 篇5
我有一個幸福美滿的家，是由爸爸媽媽還有我組成的三人小家庭;我的大家庭還有爺爺奶奶，姑姑和我的老爺爺。我的老爺爺今年八十多歲了，身體可硬朗得很，在老家還幫爺爺奶奶做家務，我們都怕他累著可是他說："累不著，我干一點你們就少干一點，身體就像舊機器不運動就會生銹，人們就會生，干點活是有好處的，你們不用擔心�！蔽夜霉迷跐仙洗髮W，我爸說這是我家的'知識分子。
我的小家庭在城里，雖然不很富裕，但是在爸爸媽媽的辛勤勞動下也有車有房了，生活還算可以。
為了我們的生活，爸爸媽媽天天不辭辛苦的工作著，我想我們的生活明天會更美好!
這就是我的家。
一年級作文 篇6
醒來洗漱后，看到窗外飄零的白絮，看到覆著一層白衣的景物后。我殘存的些許睡意頓時消失的一干二凈。下雪了—整整一冬來真正有些規模的雪。
于是，我立刻趴到了窗前，仔細欣賞這場姍姍來遲的雪。雪是碎的，紛紛揚揚飄在視野中，漫天雪屑模糊了景物。雪是輕的，輕的`沒有軌跡，只一股小風就讓它漫天打轉。雪是白的，純潔無暇，一層層飄落下來，將一切不加掩飾，只留滿園干凈。雪也是脆弱的，伸手去接，還沒來得及看出一眼，就瞬間消融在指尖，只能感到一股舒服的涼意。
我喜歡大自然的一切萬物。風、霜、雨、雪、雷、電。雪在它們之間不是最為壯觀，卻是最浪漫的。我喜歡在雪中行走，看潔白的雪飄落肩頭。聽腳踩積雪發出的吱吱聲，一切都歸于沉靜。天地間仿佛只有我一個人，這樣莫名其妙的感覺讓我迷戀。而雪后，全世界都被披上白衣，圣潔而寂靜，這一切讓雪成為我心中重要的企盼。
我愛雪，那潔白的顏色似乎能蓋掉一切不愉快
一年級作文 篇7
我的媽媽是一個即臭美又關心我的媽媽，因為我的媽媽每天都要在鏡子前化妝，還每次化完妝以后都讓我看看她美不美。除了愛臭美以外，我的.媽媽還特別關心我，因為每天晚上媽媽都要在家里洗衣服、掃地、擦桌子、拖地�？吹綃寢屵@樣辛苦，于是，我就問媽媽：“媽媽，你天天這樣勞動不累嗎？”媽媽說：“不累，因為你能在干凈的環境里呆著，我再累也不累�！�
這就是我的媽媽。今天是母親節，我祝我的媽媽節日快樂。
一年級作文 篇8
我的同桌是個男生，他是我校有名的搗蛋不講理生。
記得有一次，副班主任在上音樂課時覺得我的同桌很吵，就批評了他幾句，誰知他居然對老師說：“哼，管你什么事？！”把我們副班主任氣得眼睛都發綠了。唉，世上怎么會有這樣的同學？我怎么這么慘？
我的.同桌我的同桌是個男生，他是我校有名的搗蛋不講理生。
一年級作文 篇9
一陣微風徐徐地吹來，碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚揚地飛起。
它究竟要去哪里呢?其實它也不知道，因為它知道蒲公英的使命:就是隨風飄揚。以前它看見那些兄弟姐妹們離開時，臉上總是微笑的。它想這應該是快樂的。
當它離開時，它感到了痛苦與辛酸。因為它即將要離開這個地方了。它有些舍不得，但它卻又說不出口。它懂得，即使現在說出口，但它也是要走的.。因為是它自己選擇了離開，現在也是無濟于事的了。無濟于事，還不如默默地離開。或許它現在明白了那些已離去的蒲公英的心情。于是，它靜靜地承擔著這份離開時的痛苦。
可是眼淚還是不爭氣地流了下來，淚水慢慢地浸濕了臉頰。它默默地將眼淚擦干。它不想讓別人發覺它在哭。
風越來越大，蒲公英越飛越高。當然，它心中的那份留戀之情越來越重。它不停地向它在地面的朋友招手，也不停地俯瞰著它曾居住過的地方。它真舍不得眨一下眼睛，它怕當它眨眼過后，就再也看不見這個地方了。
蒲公英懷著悲傷靜靜地隨風遠去……