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六年級年的作文

時間:2024-02-15 18:36:32 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  每當我看到這個用各種彩色紙和小布塊補好的橡皮泥蓋子,我就會想起我和鄭的友誼。

  記得三年級的一天,美術老師對我們說下節課帶好橡皮泥。晚上,我就去旁邊的文具店買來了有著一個米奇蓋子的橡皮泥。第二天,我就帶著這盒橡皮泥去了學校,一路上我充滿了自豪。美術課的鈴聲歡快地響起,我驕傲地拿出我的橡皮泥,可我一旁的鄭卻拿出幾團又干又破的橡皮泥,和我的橡皮泥相比成了鮮明的對比。鄭在一旁捏起了小人,我看見了,便與鄭共同玩起了我的橡皮泥,我們一會兒做小人,一會兒做小狗,玩得不亦樂乎。一下課,我就收起了橡皮泥,把橡皮泥盒鄭重地交給了鄭保管。

  就是那天晚上,我看見鄭在玩“飛盤”,我就興趣盎然的走過去也參加了他們的`游戲,當那個所謂的“飛盤”到我的手里時,我覺得那“飛盤”有點熟悉,上面畫著可愛的米奇圖案———難道是我的橡皮泥蓋子?我拿著“飛盤”跑到我的桌上,不錯,這正是我的蓋子。頓時,我百感交集便大哭起來,淚珠滴在了裂開的蓋子上。鄭和其它同學走了過來,對我說“不就是一個蓋子嘛?破了就破了,有什么大不了的!”我心想著:那可是媽媽剛剛給我買的橡皮泥啊!心里便默默發誓一生一世不與鄭說一句話。那天,我破天荒的又和鄭一起回家了。第三天,又有一節美術課,鄭依舊拿出了那幾團干得不成樣的橡皮泥,而我的橡皮泥雖然沒有蓋子卻十分完好。那件事過后的兩天內,我不和鄭說過半句話,可我卻想讓鄭向我道歉。但是下午,我們倆都忍不住了。先是鄭拿出了他這幾天里修理好的蓋子,雖然上面的圖案已不美麗,但我卻認為它是我心目中最美的蓋子。后來是鄭認真地向我道謙,我們倆擁抱在了一起!

  這時我想起了一句話:“無論是多情的詩句,漂亮的文字,還是閑暇的歡樂,什么都不能代替無比親密的友誼!”

六年級年的作文 篇2

  我的家鄉在格薩拉,它位于攀枝花市鹽邊縣西北角,是黃金旅游線路,攀枝花至瀘沽湖的必經之地。彝語“格薩拉”

  指“人與自然和諧共處的天堂”,俗稱最好玩的地方。生態旅游區內地形復雜,山高谷深,植被豐茂,生物多樣性明顯,野生動植物種類豐富,特別是萬畝杜鵑,盤松竹林,高山草甸和彝族風情等巧妙組合,構成了一幅幅奇異的大裂谷風光畫卷。再加上驚心動魄、千姿百態的地質奇觀,幽靜的原始森林以及古老傳說等人文資源,充分顯示出了獨具魅力的格薩拉。

  每年的4、5月,格薩拉的漫山遍野都是五彩繽紛的索瑪花。有些索瑪花能開出多種不同顏色的花朵,更是引人入勝。爭芳斗艷的花朵更是讓人不禁想起“水蜂巖蝶俱不知,露紅凝艷數千枝”的佳句。在原始森林里,索瑪花就與參天古樹相互相依地生長著,在春末夏初的'季節里,各色的索瑪花就掩映在蔥郁的樹林中,熱情中略帶嬌羞地點綴著美景,更是點綴了每位慕名前來觀賞的游客的心。

  格薩拉不僅風景優美,還有獨特的地質地貌景觀,被譽為“天然地質博物館”。格薩拉一帶300平方公里的范圍內,擁有1000余個直徑和深度不一的地漏群,地漏群中面積大的約5000平方米,深度約30米,小的面積約400平方米,深度不一。在這些溶洞中,一號天洞格外引人注目。在200多米的峭壁下,向豎洞投石10秒后,才能聽見水聲,約有155米深,其周圍5個大小不一的溶洞都都富有彝族文化的色彩,如靈澤洞,洞中巖溶景觀別致新穎,有“觀音殿”、“羅漢群”、“駱駝峰”等。

  在我的家鄉,你才能真正體會到什么叫山清水秀,什么叫鳥語花香……你的心靈都會在這兒得到凈化,我真心的希望全國小朋友到我的家鄉觀光游覽。

六年級年的作文 篇3

  今年過年的時候,我去了廬山。至今想起,仍然回味無窮,因為那了山明水秀,能聽到大自然的聲音。

  清晨,廬山就蒙上了一層薄霧,好像一位害羞的少女蒙著一層薄薄的面紗。忽然,一陣拂面的清風吹來,霧漸漸地散去,仿佛揭開了少女的面紗。映入眼簾的是一個荷花池,荷花千嬌百媚,有的婷婷玉立,有的鶴立雞群,還有的連鉆出水面的勇氣都沒有。流淌著淡淡的碧光,猶如到了蓬萊仙島,鳥語花香。美景拉開了序幕。

  在廬山上,青樹綠藤、草盛花繁,到處都生機勃勃,勤勞的蜜蜂“嗡嗡嗡……”,在花叢中開始了新一天的忙碌。美麗的'蝴蝶“呼呼呼……”,在草叢中翩翩起舞。露珠“丁冬……丁冬……”,滴落在山路上。抬頭望去,大樹上的畫眉和喜鵲“咕咕咕”地歌唱著,一會兒拍著翅膀“撲哧撲哧”地飛到另一棵大樹上,一會兒在樹枝上“沙沙沙”地磨起了爪子,一會兒“咚咚咚”地在抓蟲子,那聲音是多么地美妙,仿佛是一首“大自然的交響曲”,這是大自然的聲音。

  其實,大自然的聲音處處可聽,只是因為人們太忙碌了,沒有注意罷了,只要到山間去走走,你就可以敞開胸懷,接受大自然的聲音、大自然的交響曲。

六年級年的作文 篇4

  我抬起頭,眺望著美麗的暮色。

  太陽西落,天邊的一抹晚霞,在放出最耀眼的光芒后,穿過一縷縷輕紗似的薄云,消失了。人欲歸,鳥還林,一切都靜止下來后,暮色也就沉了下來,仿佛給頭頂的天空鋪上了一層厚厚的棉紗。

  沉沉的.暮色,有著明顯的顏色區別。暮色中重的、濁的,都落到了谷底、山麓,所以那兒是最先黑下來的地方,也是憂愁最多的地方。因為人們常常因為不開心而對著山谷大吼,而暮色猶如一個“黑暗天使”,吞蝕了人們的不快!

  幾縷炊煙悠悠地飛上了天際,與暮色融為一體。清風和悠悠的白云在暮色中躲藏著。幾個淘氣的孩子伴著這美麗的暮色放起了風箏,風箏在天空中輕輕搖曳;跳舞的老奶奶們也都出來了,隨著優美的音樂翩翩起舞,暮色是她們忠實的觀眾;有的老爺爺出來散步了,扭一扭腰,提一提精神。大家在暮色下做著各種事情!

  終于,暮色的最后一絲光亮也消失了,孩子們也都該回家了。這時,一只孤鷹掠過天際,又為這殘余的暮色添上了多彩的一筆。

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