小學五年級作文【實用10篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
星期天，我們全班一起去干了一件驚天動地的事情，那就是去春游。
我們春游的第一站是楠溪江，我們一路上說說笑笑不一會兒就到了我們第一站楠溪江。站在石桅巖山腳往上望，我們的第一句話就是：��！好高��！石桅巖雖然不如現在的泰山美，但是它是奇特的美，它前面的'是小溪，它和平時的小溪不一樣，它的中間真是怪石嶙峋，其中讓我印象最深的就是海龜石和刀砍石，海龜石兀立在溪里，它就像一只伸出頭的海龜，它身上的花紋和真的海龜一模一樣，他后面還有一只又短又小的尾巴。刀砍石就像一個巨大的刷卡機，它中間有一條縫，就像有一把天下最大的大刀在上面砍了一刀，中間的那條縫很平，沒有一點突出來。
我們繼續往上爬，終于到山頂了，現在我才知道什么叫“會當凌絕頂，一覽眾山小。”再往下看，下面的山就像一個個小湯圓一樣。在右邊還有三座連在一起的山，在遠處看就像一只巨大的鷹。
下午，我們全班去打了CS野戰，我們個個穿上了迷彩服，看著一張張娃娃臉十分有精神，我被分到了陸軍的隊伍，我馬上躲藏在樹林，扒在了草叢里，不一會兒一個海軍就來了，他沒有發現我，我一槍擊中他。耶！得分，我八分鐘就打了九個人，可是我居然被一個隊友給打死了兩條命，最后一條命被海軍打掉了。這樣，游戲結束。
每個人的童年都有一些美好的回憶，這就是我最美的回憶。
小學五年級作文 篇2
這個學期，老師不知道怎么回事，突然布置了很多的作業，把人壓得透不過氣來。
我經常作業做到晚上九點多，這樣顯得我動作特別慢。老師還特地為每個人準備了一本好看的課外書。我得到的是《豬八戒新傳》，我愛看極了�？墒悄怯憛挼淖鳂I，一直把我壓到九點多，這下子，就更來不及看了，我只好不時地望望那本書，真讓我傷心。
這還不是最令人傷心的，最讓我傷心的`還是爸爸媽媽不理解我。他們經常坐在桌子旁邊，一邊看報紙，一邊嘮嘮叨叨地說：“作業哪有這么多呀？是不是你做得太慢了呀？這個字寫歪了！
”媽媽還時常在邊上警告：“小學作業不可能有這么多的，一定是你沒認真做或者是你浪費了一些時間，所以……”他們說個沒完沒了啊。
那幾個作業做得快的同學還打擊我。他們還經常因此嘲笑我，甚至還給我取外號，班長也不例外。她經常對我說：“你怎么做得這么慢呀，我八點半不到就做完了，你直是一個‘慢烏龜’�！庇型瑢W見班長來嘲笑我，也都圍了過來，指著我七嘴八舌地說了起來。慢、慢、慢！
沒有想到作業做得慢了一點兒，竟然帶來了那么多個傷心。
小學五年級作文 篇3
今天，學校組織我們去陳洋職中的教育實踐中心玩，這可是我盼了半個月的一天哪！
清晨，我背起書包，早早地到了學校，七點十分校車來接我們了，半小時后，車子到達了目的地——陳洋！我看了一眼行程表，哇，想不到竟然有這么多好玩的！
我們在老師的帶領下，成功地完成了所有項目：“鵲橋”、“齊心協力”、“放風箏”、“勇敢者之道”……大家都玩得不亦樂乎！
但所有項目中，留給我印象最深的還要數“多米諾骨牌”！
跟隨著舉著印有六連旗子的哥哥，我們向多米諾骨牌的營地進軍，大家七七八八地開始組隊，我一數，自己組里只有六個人，我首先蹦進放有多米諾牌的`教室，選定了一塊地方，我的組員開始行動，把立體骨牌一個接一個排開。咦，這兒怎么有個黑黑的圈？
俗話說“站得高看得遠”，我“騰”地站到了凳子上，呀，這些用筆描成的黑圈圈，連起來是一朵花呢！我把我的發現告訴組員，她們不等我說完便推倒了剛擺的，繞著花兒擺了起來。
我拿起牌，草草把牌擺在黑線上。突然，有一張不聽話的牌傾倒下去，真不愧為多米諾，剛擺的一個挨一個接龍似的全倒了！還好我只擺了一點點，否則肯定被大家罵死。不過，塞翁失馬焉知非福，剛才那幾秒，電光石火間我明白了多米諾骨牌的原理——連鎖反應！
我吁了口氣，又開工了。這一次我小心翼翼、穩穩地擺起來。一邊擺還一邊叮囑隊員們小心小心再小心，按一定間距排列……
但事不如人愿，一波未平一波又起，隨著一聲聲尖叫，牌一個接一個地到了下去，快而有節奏！眼看王思敏同學的失足就要成千古恨了，我急中生智，猛地用手摁住一張牌，切斷了線路，及時阻止了多米諾的連鎖反應！呼，大家都松了口氣。
大家越發小心，互相鼓勵，團結一致，終于最短時間內完成任務，贏得了比賽！
在其他組羨慕的目光下，我們驕傲地推下了第一張牌，——這朵花的花蕊，頃刻間，骨牌如一條全身扭動的小龍，似一次溫柔的波浪，像一群訓練有素的舞者，一個接一個優雅地倒下，壯觀極了！
真是牽一發而動全身，看著這朵花我對多米諾牌有了更深一層的體會與了解，它給了我這樣一個啟示：一個最小的力量能夠引起的或許只是察覺不到的漸變，但是它所引發的卻可能是翻天覆地的變化。哦，神奇的多米諾！
小學五年級作文 篇4
8月16日 星期六 天氣:晴 今天，在這個陽光明媚的日子里，我去參加了在港閘區的八級古箏表演。 我和爸媽吃完中飯后就急忙去店里化妝。再去的路上我媽媽拍了幾張在車上帶指甲的照片，帶完之后我媽還想拍幾張，可是被我制止了，馬上到了我的里就像有只小鹿在我心里蹦蹦跳跳的非常緊張。到了那里我們趁電梯到五樓，一開電梯門就看見一條長長的紅地毯，老師說:“先在這塊板上簽一下自己的名字。然后拍個照留個紀念，再進去。"進去以后蘇老師叫我們先找個位置坐坐。等所有人全到齊了，就在彩排。過了一會老師們就讓表演的同學到隔壁的舞蹈教室休息一會。 終于開始了第一場的表演，然后第二場、第三場······終于到我們了，我們走出舞蹈教室來到表演廳，只見孫老師拿著一大堆娃娃開始發放，搶啊搶啊最后我一個也沒有我很難過，但是我有自己安慰起來區區一個娃娃算得了什么?接著，老師叫我們開始表演了，在表演的過程中還行，也順順利利的彈了下來。表演結束后我看見我的古箏包鼓鼓的，我就問媽媽：”媽媽為什么我的`古箏包這么鼓呀？"媽媽笑著說："哦～這個呀是你爸爸拿回來的娃娃呀"我一聽開心地說:“真的嗎?那真是太好了!" 最后我拿著娃娃開開心心的回家了!
小學五年級作文 篇5
一年四季都有風，每個季節的風都不一樣，感覺也不一樣。
春天的風是溫暖的、柔和的。在水湖里水是無憂的，可是被風一吹，水湖就皺起了那眉頭；那溫柔的微風悄悄地吹起了柳樹姐姐的長發，它的頭發又長又美，風看見了那美麗的.長發就呆住了；風又跑到太陽底下尋找自己的影子，卻怎么也看不見自己，于是他悲傷地走了； 就在路上，風又想起了湖妹妹，于是他又去找湖妹妹，和她一起跳舞。
夏天的風是涼颼颼的。它去找樹玩，樹笑了，那笑聲真好聽；我和葉子玩，葉子在空中飄了起來，人們看見了都說美，但是他們卻看不到風；就在這時天上下起了雨，風一吹把雨都吹到了人們的臉上，人們開始議論起來這風可真討厭。
秋天的風是個大畫家。它把楓葉染成了紅色，把銀杏樹染成了黃色；秋天的風還是一種很好用的肥料，一霎間所有的果實都被它吹的成熟了；人們開始感謝秋風，秋風此時無比的開心，因為它終于被人們看見了。
一天又一天的過去了，之前那個可愛勤勞的風早已消失的無影無蹤。這年冬天，下了一場大雪，這片從小到大一直陪著風長大的樹林依然還是那樣，它記載著風的故事。
小學五年級作文 篇6
牽手文明有時候，文明離我們只不過幾公分的距離，有時候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時候，可能只是一張紙的厚度……那天，我好不容易擠上公交車，旁邊坐著一位美麗的姐姐，她那優雅的坐姿讓人賞心悅目，為枯燥的旅途增添了幾分樂趣。就在這時，上來了一位農村婦女，抱著一個啼哭的嬰兒，就站在我們旁邊。她一手抓住扶手，一手緊抱嬰兒，隨著車子的不斷顛簸，那婦女時不時碰著美麗的.姐姐，嘴里不停地說著“對不起，對不起”。
那姐姐卻像躲瘟神似得往里靠了靠，把頭扭向窗外，小聲地說著：“真倒霉，剛出門就碰上這樣的事�！彼琅f用那優雅的坐姿坐著，可我卻覺得此時的她再也美不起來了。這樣的人，這樣的事，讓人心頭上一顫。在社會這個大家庭里，人人都需講文明，只有人人提高自己的道德修養，才能構建一個和諧的社會主義，如果人人都不講文明，那么社會將變成什么樣子？世界又將變成什么樣子？人與人互相尊重，互講禮貌，又將會是什么樣子？人們啊，讓文明之花開滿世界吧！讓文明的春風吹遍大地吧！
其實社會上這樣的例子還有很多，亂扔果皮，使無辜的人受害；坐電梯時，沒有讓老人小孩先上，而是自己先擠進去；在有人給孕婦讓座時，自己眼疾手快，搶先坐下……我相信，文明就在我們心中，我們會在生活中不經意地流露著，一個小動作，卻會折射出一個人的道德修養。我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。我相信，文明就是一種力量，能匯聚所有人的熱情，我相信，正在關注社會文明的你，會通過點滴的言行，來釋放自己的文明熱情！讓我們攜手共創美好未來！牽手文明，讓社會因我們更美麗！
小學五年級作文 篇7
在人生中，有一種愛，是看不見，但可一感受到。
黑色的一晚。冷風呼呼的吹，我坐在火車上，車廂安靜的很，連一根針也聽的見。我望著黑色的夜空，路燈在我眼前飛馳著，如同一個個火花。車燈閃閃發亮、像一顆顆星星，一閃一閃的。
我的眼睛看累了，想睡覺了。慢慢的、我閉上了眼睛。舒睡在夢中游玩，夜深了天氣也很冷了、我的腳和手都在向熱敷的地方移動。這時爸爸好像是睡醒了的一樣，看見我在發抖，把自己身上穿著的'羊毛大衣脫了下來、輕輕地蓋在我身上。然后用那雙溫柔的雙手摸著我的小臉，爸爸的臉上露出微笑。
我在夢里，幾乎感覺不到冷了，只是全身上下被一股暖流包著。
我從夢中醒來，看見我身上披著羊毛大衣，又看見了爸爸躺在凳子上，睡熟了，我拿起了大衣，輕輕的蓋在爸爸身上。
當我知道這是晚上時，爸爸看見我冷，大衣披在我身上，讓我感受到前所未有的溫暖，這一定是父愛的力量。
小學五年級作文 篇8
不知大家有沒有發現，世界真的很美麗，有青山綠水，有綠樹紅花，曾有幾時，讓我們多次以為這不是凡間，而是天堂人間！世界在為我們付出，時間的付出是最久的，不惜一切代價；物質的付出是最多的，不論平凡富貴。所以，我們也該為世界做些什么，不是嗎？不管做什么，只有一個目的——讓世界更美好！就讓虛幻變成現實！就讓世界，因我們而精彩，因我們而美麗！
家家戶戶都有一樣必需的東西——紙巾，紙巾是由大樹經過工廠的改造而成，它擁有了多少大樹的原料，我不知道是哪幾樣，也許是樹皮，也許是樹枝，也許是樹葉，也許是樹干……但是，我知道，樹已經默默地和紙巾融為一體了，不再有任何阻隔。在大家伙逛超市買紙巾，不知大家有沒有想過，砍下一棵樹的任何部分，就等于砍掉了一棵樹，砍了一棵樹，就等于毀掉了整個森林。樹也是有生命的，和我們人一樣有生命，寶貴的生命；樹也是有親情的，和我們人一樣有親情，溫暖的親情。砍了樹，就像一個活生生的人，因為某些因素，被殘忍地切了手或腳，人看起來恐怖，樹呢？就不恐怖了嗎？不是，也不會，它只是……啞巴吃黃連，有苦說不出！砍了樹，就像殺了一個人，一個原本活蹦亂跳轉眼間便倒下了再也不會動了的人。林里的樹都息息相關，都有親情，樹一倒下，另一些樹自然會哭泣、會悲傷，痛不欲生，只是，樹的淚水常�？薏怀鰜�，即使欲哭，也是一流就逝，所以，請大家少用紙巾，多用手帕吧！就讓樹也多一份生命，從一份親情。算是幫世界的忙，為世界。增添一份色彩，好嗎？
大家一定見過海邊的樹吧！樹枝會隨著海風飄揚，愈飄愈揚�？墒�，大家知道海邊植樹有什么用呢？是為了防止堤壩崩潰的。天有不測風云，人有旦昔禍福。海，也是個狡猾的老頭，一旦發起火，后果不堪設想，會發生海嘯、海崩，或許是更嚴重的海域情況！能阻止悲劇發生的.是樹林，它們就是海的“治病良藥”，是海的“防火器”，多一棵樹，就多一絲希望。所以，我們不能破壞樹的美好，樹為我們無悔付出，我們也該回報，為世界增添一份溫暖，不是嗎？
曾幾何時，我們為世界付出多少？世界又為我們付出多少？兩者并不相生相克，因為我們做的實在太少了，從今往后，讓我們努力吧！不是為了自己，而是為了世界！就讓我們成為守護神，守護世界的樹、水、山……點點滴滴。就讓我們一起努力，千辛萬苦，在所不惜，共同創造美好家園！就讓世界因我們而美麗！
小學五年級作文 篇9
在生活中，只要將自己的心試著與別人的心相比較，就算是學會了所謂的`包容 、寬容…包容不只是為一個人打開心門，還需要用自己的能力去承受別人的做作。
記得有一次，老師給我們講了一個故事：一位年輕的阿姨去百貨商場買東西，商場的門很沉重，那位阿姨花了很大的勁才打開。令人驚訝的是那位阿姨并沒有就此放手，而是等下一位老奶奶來了，那位阿姨再看了看周圍沒有其他人，才放開手。
還有一次，教室里有兩個男同學同時去撿掉在地上的尺子，結果一不小心兩個同學的頭撞到了一起。他們不但沒抱怨對方，還捂著對方的頭。幾乎同時向對方說對不起，還問對方的頭痛不痛，甚至還抱怨自己的頭。這都是包容造的福呀！
只要每個人心中有他人，就一定會創建和諧社會。
小學五年級作文 篇10
青山教育基地，是我們孩子的樂園，這里有許多好玩又有趣的活動。其中，最讓我愛不釋手的，就要屬民間傳統游戲——滾鐵環了！
滾鐵環是中國非物質文化遺產之一呢！老師告訴我們，只要堅持練習，就一定能得心應手，越滾越好。
盼星星，盼月亮，總算盼到我們組滾鐵環了！我彎下腰來，左手小心翼翼的扶著鐵環，右手將鐵鉤勾在了鐵環的后上方，然后，一邊推一邊慢步向前走。只見鐵環搖搖晃晃的，像一個喝醉酒的醉漢，還沒剛走幾步，它便倒下了。一次不行，再來一次�？墒�，我忙得腰酸背痛、大汗淋漓，卻始終未能讓它聽從自己的指揮。急躁的我不禁勃然大怒：“算了，不玩了！”這時，一個矯健的身影從我身邊閃過，瞧，那滾鐵環的動作多么嫻熟多么輕盈啊，我羨慕極了！我告訴自己：“不要著急啊，只有勤學苦練，才能取得成功！”
于是，我重新扶起鐵環，埋頭練習往前滾。這次，我耐心了許多，一邊練習一邊回想老師告訴大家的訣竅、總結失敗的.教訓，慢慢地，我居然能推著鐵環小步跑了，我高興的差點跳起來！說時遲那時快，鐵環突然不受我的控制，掙脫了鐵鉤自己跑了出去，我張著大嘴傻站在那里，直到下一秒，才緩過神來，急忙去追，可鐵環好像在捉弄我似的，一圈圈打著轉兒地滾，搞得我昏頭轉向，最后，它似乎玩累了，“嘩啦啦……”一陣響聲過后，它終于躺倒在了地上�？吹竭@個有趣的場面，我也哈哈大笑起來。
小小的鐵環，不僅讓我體驗到了許多的樂趣，還告訴我一個深刻的道理：有志者，事竟成！