五年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
睜開(kāi)眼睛，看到的除了白色還是白色。“恩？下雪了？”跑到院子里，歡快得像只小鹿。
沒(méi)有了春的生機(jī)，失去了夏日的汗滴，就連秋的麥香也無(wú)情地棄人而去。雨，換上了白色的舞衣，學(xué)會(huì)了新的舞步，用她以為最美的舞姿出現(xiàn)在人們面前。也許，雨是不喜歡原來(lái)的樣子，改變了自己，還給自己起了新的名字——雪，而她的樂(lè)團(tuán)雨來(lái)了——冬。冬的到來(lái)，帶來(lái)了陰冷，帶走了溫暖。但是，我卻喜歡這樣的陰冷。
冬好似一個(gè)惡魔，但也有天使的善良。冬每天都在譜寫著屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)章。冬最常演奏的'樂(lè)章是《寒冷》，雪是舞者，風(fēng)是歌手。冬認(rèn)為這是一首很好聽(tīng)的歌，所以他時(shí)常演奏，而人們認(rèn)為這是很可怕的音樂(lè)。這便成了冬演出時(shí)人們從不出席的原因。
在狂風(fēng)暴雨之后，太陽(yáng)便出來(lái)了，照在舞者的身上，照在冬的頭上，照在人們心里。走在街上，聽(tīng)著雪因被人踩踏而發(fā)出的聲音。偶爾抬起頭，太陽(yáng)照在臉頰上，癢癢的，暖暖的，好舒服。因?yàn)樘?yáng)的邀請(qǐng)人們便出來(lái)了，走出了家門，來(lái)欣賞這演出后的“殘余”，來(lái)享受著久違的陽(yáng)光。冬不高興了，他不明白人們?yōu)槭裁聪矚g陽(yáng)光，不喜歡他們的曲子，于是，他懷恨在心，更加的折磨人們，演奏得越熱烈了。最后冬累了，他放棄了，失望了，走了，離開(kāi)了人們。但是，他還會(huì)回來(lái)的。
夏天總是讓人們汗流浹背，春和秋讓人們神清氣爽，但冬讓人懼怕。夏天，人們總是光鮮靚麗的，冬天的到來(lái)讓人們變得像狗熊一樣笨拙。
冬的情是說(shuō)不完的。他帶走了溫暖，卻帶來(lái)了“霜林”；帶走了靚麗，卻帶來(lái)了歡樂(lè)；帶走了果實(shí)，卻帶來(lái)了白色的天堂。冬也是怕傷害人們的啊，不然他不會(huì)讓太陽(yáng)出現(xiàn)；冬也怕人們無(wú)聊，不然他不會(huì)帶來(lái)驚喜。
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)得虎頭虎腦，圓圓的腦袋上理著一個(gè)小寸頭，配上濃濃的眉毛、炯炯有神的眼睛，再加上一對(duì)迷人的小酒窩，給人的感覺(jué)就一個(gè)字__帥！不過(guò)我最喜歡的卻是他那對(duì)大耳朵，經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)，大耳朵的人有福氣，這點(diǎn)我很認(rèn)同，因?yàn)樗步o我?guī)?lái)了“福氣”。
臨近考試時(shí)，老師要求我們帶古詩(shī)詞復(fù)習(xí)手冊(cè)，每天我都是很早就來(lái)到班里讀詩(shī)了。只是我沒(méi)想到的是因?yàn)槟谴挝彝砥鹆藥追昼姡Y(jié)果到校后發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)手冊(cè)不見(jiàn)了。“完蛋了！這要是被老師發(fā)現(xiàn)了，我又跑不了一頓訓(xùn)。”再想想媽媽那暴怒的樣子，我不禁打了個(gè)寒噤。我趕忙停止胡思亂想，開(kāi)始到處找呀，找呀，找得我暈頭轉(zhuǎn)向，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手冊(cè)的`影子。
這時(shí)，我看見(jiàn)從窗邊閃過(guò)老師的影子，眼瞅著老師就要進(jìn)教室來(lái)了，我的后背不禁升起一陣?yán)浜梗杏X(jué)我已無(wú)法呼吸。同桌發(fā)現(xiàn)了我的異樣，我告訴他實(shí)情后，他二話沒(méi)說(shuō)就把手冊(cè)放在我的座位上，我疑惑地看著他，“老師查來(lái)你怎么辦？”“沒(méi)事，我皮糙肉厚的，我不怕。”看著他露出的小虎牙，我的心里暖暖的。結(jié)果跟料想中的一樣，他被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，放學(xué)時(shí)又因?yàn)檫@件事被他媽媽給教訓(xùn)了一通。我決定找他媽媽說(shuō)清這件事，可他堅(jiān)決不同意。他說(shuō)：“沒(méi)事的，別放在心上！我們是好朋友，我不保護(hù)你誰(shuí)保護(hù)你呀！”聽(tīng)完他的話，我開(kāi)心地笑了，連連點(diǎn)頭：“是的，我們是最好的朋友。”
在他“福氣”的引領(lǐng)下，我在家里沙發(fā)下找到了我的手冊(cè)。看著手冊(cè)，我仿佛又看到了那個(gè)大耳朵男孩。
五年級(jí)的作文 篇3
“啊！下雪啦！”20xx年的第一場(chǎng)雪悄然而至。我掀開(kāi)被窩，輕輕打開(kāi)窗戶一看，遍地都是白茫茫的，圍墻、庭院、菜地、田野……全都被披上了一層層薄薄的雪花被。看著看著，我的睡意便悄然而去。正因?yàn)閺?qiáng)烈的好奇心指引著我去玩雪，于是，我就高高興興地起床、洗漱了。
吃完早飯，我頭戴斗笠出門了。北風(fēng)呼呼地吹著，我用一個(gè)大臉盆和一把小鏟子收集了好多軟軟的、涼涼的雪。我把這些雪小心翼翼地倒在家門口的石板上，拿來(lái)一個(gè)水勺，使勁地將雪往里塞，用力地?cái)D壓之后，一百八十度扣轉(zhuǎn)，將雪輕輕倒出來(lái)，一個(gè)調(diào)皮的小雪人的“頭”也就做好了。在等著爸爸起床和我一起滾雪球做雪人身體的'間隙，我便用德芙巧克力的盒子當(dāng)模具，搬來(lái)白花花的雪印壓出了一個(gè)個(gè)形狀各異，美味無(wú)比的“曲奇餅”。
爸爸起床后，我便急匆匆地拉著爸爸往外奔，在庭院的空地起蹲下身賣力地“滾呀滾”，滾出了一個(gè)“bigbody”，圓圓的肚子上安了一個(gè)歪歪的腦袋。最后我手麻腳利地?fù)炱饍深w小石子兒當(dāng)眼睛；順手摘下一個(gè)干辣椒當(dāng)“雪人”的歪領(lǐng)結(jié)；再用手指用力地劃出一道弧線，“雪人”的嘴角翹了起來(lái)；再把水勺反扣在頭頂，一個(gè)奇特的“雪人”——“杰克森”也就完成了。我和爸爸圍著雪人開(kāi)始擺poss拍拍，曬曬微信，打打雪仗……玩得不亦樂(lè)乎！
臨近中午，我和爸爸卻不知時(shí)間的流失，還沉浸在玩雪的世界里，直到媽媽呼喚我們回家吃飯時(shí)，才依依不舍地回到了屋子里頭。
五年級(jí)的作文 篇4
我的同桌叫劉思妤，她長(zhǎng)得一雙晶瑩剔透的大眼睛，一只可愛(ài)的鼻子和紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，如果你看見(jiàn)劉思妤一定會(huì)說(shuō)：“真可愛(ài)！”，但是你如果跟她一桌就會(huì)說(shuō)：“真暴力！”。她什么都管，所以她才成了班長(zhǎng)大人！
一次上科學(xué)課的時(shí)候，因?yàn)橐荚囁岳蠋煕](méi)有拿實(shí)驗(yàn)器材，只有干巴巴的講課，我覺(jué)得很沒(méi)意思，帶實(shí)驗(yàn)器材的老師和不帶實(shí)驗(yàn)器材的老師有太大的區(qū)別：帶實(shí)驗(yàn)器材的老師會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)……”；而不帶實(shí)驗(yàn)器材的老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們看下一題……”。沒(méi)辦法只好自己找樂(lè)子了，還好有我自己發(fā)明的.神器——飛機(jī)，我給它起名叫大黃蜂F-M107號(hào)，是我的終極飛機(jī)，我在書(shū)桌堂玩了起來(lái)，我正玩得開(kāi)心時(shí)，突然被劉思妤發(fā)現(xiàn)，劉思妤一個(gè)麻花十八擰，擰得我差點(diǎn)喊出聲，我生氣地說(shuō)：“干嘛呀，你？”
劉思妤沒(méi)有理睬，我氣得火冒三丈，但是敢怒不敢言，只好啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！我只能聽(tīng)課，聽(tīng)著聽(tīng)著我又想起電腦游戲，我跟王禹濤玩過(guò)，我給他發(fā)“QQ”，沒(méi)想到“QQ”沒(méi)發(fā)幾條還是讓吃了仙丹的劉思妤發(fā)現(xiàn)，劉思妤好一個(gè)佛山無(wú)影腳，把我都踢到了巴西足球世界杯的足球門里了，害得我坐飛機(jī)回來(lái)的。
我氣得要炸了：“你想干什么，別以為我好欺負(fù)，我告訴你別以為你是……啊！疼……”
“怎么的，你要干什么？說(shuō)呀！”
“沒(méi)有，沒(méi)有，我錯(cuò)了‘娘娘’，‘娘娘’饒命啊……”
“知道錯(cuò)了嗎？”
“知道了，知道了！”
“那就好好聽(tīng)課！”
好吧！我好好聽(tīng)課，就這樣干巴巴的科學(xué)課下課了，其實(shí)劉思妤做我的同桌挺好的，每當(dāng)我搞小動(dòng)作的時(shí)候，她都會(huì)及時(shí)地制止我，只不過(guò)……
五年級(jí)的作文 篇5
這幾天，春雨姑娘悄悄地將無(wú)數(shù)雨娃娃灑向大地，如縷如絲。它掃去了大地母親身上的灰塵，澆灌了花草樹(shù)木，為它們沖了一個(gè)清爽的澡……
雨霧彌漫，漫天的飛珠兒穿成一副珠簾，如煙如云地籠罩著整座校園。上課的時(shí)候，幾乎沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)兒雨聲。課間，操場(chǎng)濕漉漉的一片，卻全然不知何時(shí)下起了毛毛細(xì)雨，好像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣，真不愧是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”呀！
在走廊上，我伸出一只手，溫柔如絨的`雨絲“滴答滴答”地打在手心里，既涼爽又舒服！小水珠兒飄落在紫荊花的花瓣上﹑梧桐樹(shù)的葉子上﹑小花小草上……校園里便出現(xiàn)了千顆萬(wàn)顆小露珠，晶瑩剔透，閃爍著光彩。春雨綿綿，水珠兒還滲進(jìn)了肥沃的泥土，散發(fā)出一陣陣芳香，沁人心脾！
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，校園里一派生機(jī)勃勃的景象。春雨，真好啊！
五年級(jí)的作文 篇6
我的小天地雖然沒(méi)有豪華的裝飾，也沒(méi)有美麗的壁畫，但它卻有著自己隨意的裝扮和陣陣的歡笑。 走進(jìn)我的小天地，首先映入眼簾的是一套粉色課桌，小轉(zhuǎn)椅上有掛的鈴鐺，一轉(zhuǎn)起來(lái)，鈴鐺就響起來(lái)了，伴著桌上的`小鬧鐘，就奏成了一首樂(lè)曲 ，悅耳動(dòng)聽(tīng)，為我寫作業(yè)時(shí)增添了樂(lè)趣。課桌分三層，一層是底桌，它可以推拉，方便了同學(xué)多時(shí)而寫作業(yè)；第二層是一個(gè)連體桌，既可以看書(shū)，又可以寫作業(yè)；最后一層是書(shū)桌，有幽默有趣的笑話 ，有中國(guó)的四大名著 ，有無(wú)所不包的歷史書(shū)， 各式各樣， 應(yīng)接不暇。在我寫作業(yè)時(shí)，字典可少不了，它像老師一樣細(xì)細(xì)教我認(rèn)字。
在書(shū)桌對(duì)面是我的“高低床”，我想睡在哪都行，在床上有許多玩具，你瞧那兩只小胖熊在拍手做游戲，小白兔在看著我最晚看的“少兒文學(xué)報(bào) ”哩！毛絨小熊正依偎在大熊的懷里 ，享受著母親博大的愛(ài)，我仿佛看到了：小熊一家在樹(shù)林中幸福的生活。熊爸爸去林中捕捉獵物 回來(lái)了，熊媽媽也該做飯，熊寶寶呢？它正在聽(tīng)大叔伯伯講故事 ，飯做好了，故事也聽(tīng)完了，一家人坐在大樹(shù)下吃著飯，欣賞著美麗的風(fēng)景，一家人自由自在，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)著日子……想著想著，自己偷偷的笑了，沒(méi)有人知道這個(gè)小故事，它是屬于我的小秘密。我還應(yīng)該謝謝我的小天地，是它替我保守了秘密，使我產(chǎn)生無(wú)限的遐想！
我的小天地，謝謝你給我提供了無(wú)窮幻想的空間，我的最愛(ài)就是你。
五年級(jí)的作文 篇7
黃豆芽我們經(jīng)常吃，但你知道它是怎么長(zhǎng)成的嗎？我今天就帶你去看看！
看，老師從百寶箱似的抽屜中拿出一小包黃豆和一小杯水，黃豆哥哥穿著一件有白、棕色鑲嵌的土黃色外衣，雖然是有小指甲蓋那么大，但本領(lǐng)可多呢！看他模仿土豆妹妹的外形，變成了一個(gè)“小土豆”，多可愛(ài)！那一小杯水清澈見(jiàn)底，好像一塊無(wú)暇的水晶。這時(shí)我看見(jiàn)老師抓起黃豆，手一動(dòng)，黃豆就聽(tīng)話的跳進(jìn)杯子里去，吐出一個(gè)個(gè)大泡泡，之后就在水里潛游起來(lái)。
幾個(gè)小時(shí)之后，“小土豆”們喝太多的水把肚子都弄大了，有的有了更多的皺紋，好像一小貝殼；有的晶瑩剔透，一丁點(diǎn)皺紋也沒(méi)；還有的把衣服弄臟了，換成淺黃色的內(nèi)衣，他們好像玩累了，正在水底休息呢！
兩天之后，小黃豆們熱了，就把衣服脫了，露出了綠色的內(nèi)衣和一個(gè)短短的小尾巴。小尾巴有的像一個(gè)小問(wèn)號(hào)，似乎正在努力的思考什么；有的垂頭喪氣的，像是打了敗仗似的；有的傲然挺立，好像有什么喜事；還有的`依賴在黃豆身上，似乎在媽媽身上撒嬌。
老師又神奇般的拿出小黃豆，哦！小黃豆又在模仿大樹(shù)，根部像錯(cuò)綜復(fù)雜的胡須一樣。再往上看，乳白色的莖上面帶著一點(diǎn)綠色，那綠色的當(dāng)然是小芽了，小芽就是之前的黃豆，只不過(guò)變綠了，有的張開(kāi)嘴巴露出黃綠的的舌頭，像是在喝水；有的低著頭，好像一位害羞的小姑娘；有的傲然挺立，像一位國(guó)王在看自己的領(lǐng)地。現(xiàn)在不該叫它小黃豆了，而叫大黃豆。
豆芽不僅好看，還有許多好處，比如：清熱、消暑、增強(qiáng)免疫力。
通過(guò)黃豆的一步一步成長(zhǎng)，我感受到了生命的強(qiáng)大和大自然的神奇力量。
五年級(jí)的作文 篇8
說(shuō)起我最敬佩的人，想必會(huì)有很多人會(huì)問(wèn)到他是誰(shuí)呢，接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事，你們就知道他究竟是誰(shuí)了！
9月3日，我和往常一樣高高興興的.去上學(xué)，走出院我看見(jiàn)了一個(gè)五路公交車擠滿了去上學(xué)的學(xué)生，一位老奶奶從公交車后面擠過(guò)來(lái)，那個(gè)時(shí)候，車門還沒(méi)有關(guān)，那個(gè)老奶奶正想上車的時(shí)候，門突然關(guān)了，然后車長(zhǎng)開(kāi)著車就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。而那個(gè)老奶奶卻還站在那個(gè)站牌兒那等著，這時(shí)候，我覺(jué)得五路公交車長(zhǎng)有兩種可能性，第一種是，他沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)老奶奶。第二種是，他看見(jiàn)老奶奶了，卻不想拉著個(gè)老奶奶。但是我分析是，他開(kāi)門時(shí)都會(huì)看著那個(gè)開(kāi)門視頻，他看見(jiàn)老奶奶了，卻不想拉著個(gè)老奶奶。
大約又過(guò)了兩分鐘，又來(lái)了一輛公交車，而這個(gè)五路公交車跟前一個(gè)五路公交車?yán)娜艘粯佣啵@個(gè)五路公交車司機(jī)卻拉了這個(gè)老奶奶，而這個(gè)時(shí)候，我就在想，同樣是一個(gè)人，同樣是一個(gè)公交車，同樣要拉的也是一個(gè)人，但是，為什么后一個(gè)司機(jī)就拉著個(gè)老奶奶呢。同樣都是人，但是，為什么區(qū)別就這么大呢。
通過(guò)這件事，我明白了，在我們身邊有這么多的好人，有的人無(wú)私奉獻(xiàn)，有的人樂(lè)于助人，還有的人愛(ài)崗敬業(yè)······這些都是我們值得學(xué)習(xí)的人！