悔-四年級敘事作文

悔-四年級敘事作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的悔-四年級敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　生活是一個百味瓶，包含著各種各樣的滋味，但最讓人刻骨銘心的還是那生澀發(fā)苦的悔。

　　那是一個艷陽高照的下午，教室里氣氛壓抑，不為別的：下節(jié)課是數(shù)學檢測，數(shù)學一直是我的短板，加上這該死的鬼天氣，我像一個脹滿了氣卻又沒處撒的皮球，表面看不出來，內(nèi)心卻煩得要命。這時，她走到我的座位旁，來問我借鉛筆，“這次考試的確有很多地方需要畫圖。”我若有所思，她和我關系不錯，平時也沒有什么摩擦，我仔細回憶今天帶了幾支鉛筆，心中答案漸漸指向了兩支，按理說我應該借給她的，但今天不知是怎么了，我的嘴動的比腦子快：“不好意思，我也只有一支，要不……你找其他人借一下？”她聞言，噘了噘嘴，垂下了頭，沮喪的“噢”了一聲，最后，她還是沒有借到，只能用黑色水筆畫圖，為此還扣了好幾分。我有點歉意，可那點微小的歉疚在幾天的消磨中又漸漸淡忘了。

　　又過了幾天，我來到教室將書包打開，準備上早自習，我習慣性想拿出鉛筆盒，咦，鉛筆盒呢？仔細翻了整個書包，卻連筆盒的影子都沒找著，怎么辦？我的目光落在了離我最近的她身上，我的心在打鼓，上次沒借她鉛筆，她會不會記仇呢？完了完了，“三十年河東三十年河西”也不過如此吧！最終，我還是放下面子，怯怯的找她借筆，她絲毫沒有猶豫，將筆盒推到我面前：“你自己選吧！”我沒想到她真的會給我，感激的點了點頭。可那時，我第一反應不是“劫后余生”的喜悅，而是濃濃的悔意，它們在我的胸腔里打轉，似乎全身上下每一個細胞都在譴責我上次的所做所為。

　　從那之后，每次看見她，我那生澀發(fā)苦的悔意便會涌上心頭……