四年級的作文

四年級的作文大全[7篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　我家有一只擁有烏黑光亮的毛發，胸前還有一片白毛的小狗。我叫他黑豆子，這是因為它團在一起睡覺的樣子，像一顆超大的豆子，再加上黑發不就成了黑豆子了嗎？

　　別看它是女孩子，有時可淘了。比如剛滿月時，總到別處去把垃圾叼回家，也因此常常被打，可它還不知悔改，又去拿，而且還經常去和別的狗打架，這點兒事誰都管不了，就是親兄弟也要打呀！可有時又會把你放在窗臺兒上的東西取下來，去和鄰近的狗兄們“聚餐”。

　　不過，他也有溫柔的一面，用身子蹭你的腿，和你一起玩，玩上癮就不讓你走了。

　　雖說它淘氣，但它也很盡職，就連我們的鄰居它都咬，那生人就別說了，把它惹急了，也許會咬你一口，那樣的'話你就有得受了。

　　它有時也挺挑剔，食物都放到它面前了也不吃。如果是一頓好飯，他一定會狂奔而來，狼吞虎咽地把飯吃光。

　　這就是我家的黑豆子。

四年級的作文 篇2

　　大自然中有許許多多美妙的音響，只要你用心聆聽，就會有新的發現，如轟隆隆的打雷聲，莎啦啦的下雨聲，呼呼的風聲等音響。

　　“轟隆隆”，這會氣勢磅礴的聲音在打雷，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有眾多個醉酒的詩人在天空中吟誦，這轟隆隆的打雷是多么的奇妙啊！

　　“莎啦啦”“沙拉啦”，這美妙的下雨聲總是能勾起我們生活中美好的回憶，為我們創造了一個安靜，屬于我們自己的世界，這聲音會讓我們忘記了所有的煩惱。所有的悲傷，也可以撩起你的思緒，勾起你對往事的'回憶。這是多么溫暖啊！這聲音既美妙又動聽，流進我的耳畔，流進我的心田。

　　我靠在一棵高大挺秀的樹上，忽然，一陣陣風吹來。呼——呼，風把樹葉吹得搖來搖去所有的花草樹木都即將演繹他們優美的舞姿，美麗極了。

　　過了一會兒，雷停止了吼叫。雨悄悄的停了，風也拼住了呼吸，天空掛起一道美麗的彩虹，凝聚在樹葉上的雨珠還在往下滴。滴在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響，叮咚叮咚，十分美妙。

　　大自然中的音響世界，真是太豐富，太動聽了，我熱愛大自然中奇妙無比的音響。

四年級的作文 篇3

　　大自然里有許許多多的奧秘，雖然我們現在已經發現了許多，不過大自然里還有成千上萬的事物等著我們去探索、去發現。

　　大家一定都聽說過萊特兄弟制造飛機的故事吧？那么今天我就來仔細講講飛機是怎么制造成的。大家一想到飛，肯定會先聯想到鳥兒、風箏，或蒲公英。某科學家曾做過這樣的試驗，把一張紙，放在空中，松開手，紙就會沒有任何阻力地垂直向下落；科學家又作了同樣的試驗，想看看還有沒有辦法讓紙飛起來，可是，科學家在松手的時候，對面吹來了一陣風，這陣風把紙越吹越高，就在這時，科學家驚奇地發現，這張紙的邊緣微微上揚，風越大，邊緣揚起的也就越大，看到這里，科學家的腦海里立刻產生了一個疑問，為什么紙張的邊緣只上揚而不下壓呢？科學家經過反復試驗，終于弄明白了其中的道理：治的上方和下方都存有流動的空氣，而這張紙就把兩邊流動的空氣隔開，使流動空氣的速度和壓力不一，紙張下面的空氣速度快、壓力小；紙張上面的空氣速度慢、。因此就形成了把紙往上、往前的推動力，現在的大型噴氣式客機、氣墊船，據說也是按照這個原理制作的.。

　　大自然是個千變萬化的神秘世界，同時，也是我們賴以生存的家園，如果沒有大自然，我們就不會發現這些神奇的事情、發明這些奇妙無比的東西。

四年級的作文 篇4

　　每當我看到那片早已枯黃的楓葉，我就會想起那個人來……

　　那已是幾年前的暑假了，我到鄉下外婆家住了幾天，在那，我玩得非常開心。

　　一天中午，我閑得沒事可干，想出去透透氣，我心想：反正我對這兒已是了如指掌了，還不如自己出去，免得受約束。我就偷偷溜出去了，野外的景色如詩如畫，真是“蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽。”走著走著，我看見了一群十二三歲的人在掏鳥窩，然后他們就掏到了一只羽翼未豐的小鳥。小鳥發出了痛苦的呻吟，我想立刻沖上去與他們理論，但又怕被打，正當我猶豫不決的時候，身后響起了一個聲音，“快把鳥放回去！”我回頭一看，是個十來歲的`少年，結實的身體，微黑的皮膚，但和這些人比起來，還是顯得白多了。那群人說：“嘻嘻，原來是個‘小白臉’啊。”接著笑了起來。但那少年卻抿著嘴，臉漲得通紅，說：“放不放？”“行，但你得先摘一片葉子。”一個人說著，就隨手指了一棵參天大樹。我抬頭一看，好高啊！我差點就被嚇暈了。只見他說了一聲：“上就上！”接著脫掉鞋子開始上爬。一會兒他已經爬到半腰了，這時我緊緊地盯著他，腦門上滲出了汗珠，那群人也驚訝得張開了嘴。他又爬了一會，終于小心翼翼地折了片葉子，又順著樹干滑了下來，他臉上布滿了汗珠，揣著粗氣，顯然是累了。他把樹葉遞給了他們，其中一個人也把鳥放了回去。事后，我把那片被幾人扔掉的葉子小心翼翼地撿起來。珍藏好。

　　每次看見那片紅葉，就讓我想起那個少年，就讓我看見了少年那善良、正直的心！

四年級的作文 篇5

親愛的小可憐：

　　你好!

　　我是一名讀過許多遍《笑貓日記》的三年級小學生，其實最早從一年級我就認識了你，你的故事讓我難以忘懷。你是媽媽虎皮貓所生的四胞胎中最小的一個，從生下來就體弱多病，但是全家人對你關愛有加，都已經熬過了寒冷的冬季，就在即將春暖花開的時候，一場突如其來的寒流令你離開了大家。

　　其實我有許多藏在心里的話想對你說。今天，我想告訴你幾個好消息：其一、為了幫助一位賣報的`聾啞老人，你的姐姐二丫拜鷯哥為師，經過不懈的努力，不但學會了說人語，而且還學會了唱一首叫《魯冰花》的歌曲。其二、在一個發生地震的黑色下午，你的哥哥三寶成了一名出色的“營救貓”，跟著營救犬公爵一起努力救人，最后成為一名令大家崇拜的“營救專家”。

　　小可憐呀，你要是現在還活著該多好啊!你的媽媽虎皮貓也不會因為失去你而傷心的滿地打滾了。你的大哥胖頭也不會傷心的抱著球球老老鼠哇哇大哭了。

　　假如你還活著的話，你就可以享受到馬小跳和杜真子為你送來的“美味佳肴”;假如你還活著的話，你就可以和球球老老鼠一起玩捉迷藏;假如你還活著的話，你就可以每天陪著媽媽虎皮貓在大樹底下曬暖暖的太陽。這將是一副多么美麗、多么溫馨的畫面呀!

　　但愿天堂里沒有病痛，祝你永遠快樂!

　　一個關心你的讀者：豆豆

　　20xx年十一月二十四日晚

四年級的作文 篇6

　　野花是很小的，野花是很多的，野花是很美的。

　　野花的美，的是心靈的美——你看這些無名無姓的小花，竟也頑強地生長 著、開放著，這是生命的向往，是春天的召喚！

　　沒有人栽培，也沒有人施肥，甚至沒有人播種。

　　也許是田野上的風卷來的種子，也許是藍天上的小鳥銜來的種子……

　　無聲無息地落下，無聲無息地萌芽，無聲無息地開花——開在溝邊、路旁、開在 田野的一角……那蘆葦叢中的一朵朵圓圓的、金黃的鮮花，那白色、米粒大的芹菜

　　花，那絨毛似的`、飄飄灑灑的蒲公英……

　　假如廣漠的田野沒有了這些野花——夾雜在蘆葦叢中，微笑在田邊的地頭，又將 是何等的“單調”與“寂寞”啊！

　　蜜蜂到哪去采蜜？

　　蝴蝶到哪去嬉戲？

　　野花，是山野之花，是小草的姐妹，是田野的女兒。她得到了的陽光雨露， 也從不懼怕秋風寒霜。我們實在不能小看她們——那些頑強地生長著的山野之花！

　　扎根大地，依偎著大地——野花與大地共存亡。

　　大地不滅，野花不死！

　　不離開泥土的野花更是大有希望——讓根須越扎越深，吸取的養料。讓枝葉伸向四面八方，在流通的空氣中、在溫暖的陽光下和大地一起迎接春風、歡度金秋、

　　抗擊嚴寒……

　　大地常青，野花常新。

四年級的作文 篇7

　　雪花飄飄，紛紛揚揚的落下，包裹著整個大地。我望著那一處驚艷，在心中吶喊：我想成為像它這樣的人。

　　雪花很美，一切有雪的地方都很美，大地銀裝素裹，美不勝收。這景色很美，但我的心情卻不美。一次次的挫敗讓我應不暇接，抬不起頭，當初的雄心壯志，想獲第一，卻也被消磨得只剩寥寥。

　　課上，我漫不盡心，老師講的重點知識我一個也沒聽進去，光顧想自己參賽的事情了，老師發現我在開小差，卻也沒有對我多說什么。課間，老師將我叫出去。我以為老師因為我上課開小差了，要責罵我，卻沒想到老師只是柔聲的對我說：“跟我來。”我帶著疑惑跟老師走，走著走著，我聞見了一股沁人心脾的幽香，越來越濃烈了，我們停在了一棵臘梅樹下。

　　臘梅花開的很盛，黃色的花瓣柔柔弱弱的'，可它卻能在這冰天雪地中盛開，人們都贊美它那頑強的毅力。正當我欣賞那惹人憐愛的臘梅花時，老師開口了，他和藹地對我說：“你看著臘梅花開的多盛啊。”我點了點頭。“可是你知道在這完美的盛開背后，它們付出了多少，又是經過多少次掙扎，有過多少次想放棄的念頭卻又挺了過來，才有了今天盛開的‘成就’嗎？”老師不再說了，只是拍了拍我的肩，然后走了。

　　我望著那臘梅花，雪中盛開的它給這雪白的世界帶來了一抹驚艷。花瓣上的水珠似乎是它傾訴的淚水。它向我訴說著這一路走來的艱辛；它說它心中有一個信念——一定要在這冰天雪地之中有一番作為；它說這個信念，讓它走玩了這艱辛之路。

　　臘梅挺過了刺骨的寒冷，才有梅傲霜雪的風采；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　臘梅告訴我：困難，對于弱者來說是一個無底的深淵；對于強者來說是一筆巨大的財富。

　　臘梅，是一個無所畏懼的巨人。

　　我想成為像它這樣的巨人。