實用的六年級年的作文優秀3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
希望是人的原動力，人只要有希望、目標，就會朝著自己的理想努力前進，這也代表希望是可以鼓舞人心的。像有許多的發明家，就是憑著自己的希望、夢想，而努力不懈。所以，雖然希望是抽象的、看不見的，但希望在我們的生命中是重要的啟發點，也是使我們成功的重要關鍵。
大家耳熟能詳的偉大發明家─愛迪生，他之所以能夠發明出這么多有用的.東西，并不是因為愛迪生是天才，而是憑著一股“希望”引領他堅持下去。就如他發明了電燈一樣，他雖然試過了上千種的東西，都沒成功，但他也沒因此放棄，為什么呢？就是因為希望。如果愛迪生沒有抱持著這股強烈的希望，或許電燈就不能發明成功，人們就要活在摸黑的。
當然，不只是只有愛迪生這位偉大的發明家是憑著希望才成功的，而萊特兄弟也是憑著想“飛”的希望，發明了飛機， 使人們也可以享受、體驗鳥類在空中飛翔的自由與快樂。當然還有很多很多偉大的發明家，例如：居禮夫人、愛因斯坦……等等，他們都是憑著希望，努力不懈，發明出令人引以為傲的東西。而且他們不僅發明出了東西，也從中得到了發明的快樂和創造的成就感。
看到別人的希望都可實現，當然我也有自己的希望，我想趁現在小學還沒有什么課業壓力的時候，有空時候就多練習畫圖，如果有機會的話，多多去參觀美術展，看看別人畫的圖，再看看自己的作品，還有哪些技巧需要再加強。接著就是明年要去報考初中的美術班，考上的話，我就可以在美術班中學習各種畫圖的技巧，使我的繪畫能力更加進步。但是聽老師說， 考上美術班后會很辛苦，要一邊肩負著功課的壓力，又要一邊學習繪畫。這種辛苦是我所想象不到的，這時候希望就可以帶給我很大的原動力，我相信只要有希望，我也可以一一克服。而對未來我也有一個希望，當一位美術老師，自己開一間畫室，每天教小朋友們畫畫，而且每一天都可以過得充實且快樂。
現在的我為自己定下了這個希望，我相信我可以憑著希望來努力,朝著我的目標勇往直前，而且我也告訴我自己我一定做得到。因為我深信“希望”可以支撐我度過難關并邁向成功！
六年級年的作文 篇2
老師深情地說：“同學們，這節課事想要告訴你們，親人總會離你而去，所以，你們必須學會面對這些，對父母要愛在心里;愛在言語；愛在行動……
記得那節作文課，是在一個飄著牛毛細雨的陰雨天，但我們到達時，家長們都已經到齊了，各個家長都坐在自己的兒女身邊。
這時，朱主任發下了一張潔白無瑕的白紙，并然我們寫下五個最難忘的名字。我們都不知道朱主任葫蘆里賣得是什么藥，但還是輕而易舉地寫下了五個名字，可在我們寫完了之后，她，竟讓我們將名字一個一個地劃掉！我看了看四周，發現許多人都在含著在眼眶里打轉的淚水劃去的。
這時，她說：“用二十分鐘的'時間把你剛才的感受寫下來，成為一篇作文。我在沒寫之前，又再一次地看了一下四周，發現許多人都是含著淚水寫的。
二十分鐘馬上去了，葉一飛誦讀了他的那篇文章，讀完之后，他還與他的母親擁抱。
下課之后，我們都含著淚水離開了教室，這節課教會了我們，我們面對親人時，要“愛在心里，愛在言語，愛在行動。”
六年級年的作文 篇3
“書，是人類進步的階梯。”開卷者古來就有，有“五柳先生”“不求甚解”讀法的；也有朱光潛倡導的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的'三種讀書境界……但終歸來看，開卷是有益的，因為開卷既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養之法。在葉文玲《我的“長生果”》中，寫到書，被人們稱為人類文明的長生果！這一句更是體現出開卷有益。
古時，匡衡夜晚借光讀書，有了很好的成就；大將呂蒙細心讀書，也成了一個有修養的人。最令我念念不忘的故事，要數溫公警枕了。馬光是宋代著名的文學家與政治家，他從小就很聰明，被大家譽為神童。但他從來都沒有驕傲過。為了每天早起讀書，他用圓木做了一個枕頭，每天晚上用它睡覺，睡熟后只要一轉頭就會滑下來，磕在床板上，人就會驚醒，爬起來讀書。就這樣，司馬光孜孜不倦，夜以繼日，學業不斷長進，事業也不斷長進。死后被追封為“溫公”，“溫公警枕”這個故事是證明開卷有益的最好例子。
古人說得好：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”每讀一本好書，感覺自己就像乘上了遠行的列車，欣賞著窗外迷人的風景，心情是那么舒暢。有時，又像是面對著一位陌生又親切的朋友，聽著他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難能平靜。
這種種例子都表達的一個概念：開卷有益。開卷有益“這個成語原出自于王辟之的《澠水燕淡錄》，意思說讀書有好處。它歷經百年，延續至今，仍有使用，可見其實有一定的價值和意義。我十分贊成”開卷有益“。