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一年級作文

時間:2024-02-14 10:46:37 一年級 我要投稿

一年級作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的一年級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級作文

一年級作文 篇1

  風(fēng) 箏

  陽光好好

  盼得風(fēng)和三月天,

  我于郊外戲紙鳶;

  拋出一線晴空上,

  做個神仙游云端。

  我愛春天

  陽光好好

  春天來了

  風(fēng)和日暖

  草兒綠了

  花兒笑了

  蜜蜂也嗡嗡地唱起歌來了

  你瞧

  春姑娘給大地鋪上了綠毯

  楊柳搖曳著發(fā)辮

  蝴蝶輕歌漫舞

  百花爭奇斗艷

  我頭頂著藍藍的天

  手中牽著長長的線

  自由自在地奔向春天

  我聽到了春天那美妙的旋律

  我看到了春天那斑斕的`色彩

  我嗅到了春天那迷人的芬芳

  我嘗到了春天那誘人的香甜

  春天啊春天

  我拿什么獻給你

  讓我魂牽夢縈的春天

一年級作文 篇2

  星期四下午下了第二節(jié)課,施老師帶著我們到校醫(yī)務(wù)室去打預(yù)防針,我一聽心提到了嗓子眼,我害怕打針。心想:“如果老師布置了作業(yè)多好,我就可以溜到媽媽辦公室不用打針了。”可是現(xiàn)在沒辦法,我只好乖乖跟著施老師去打針。

  到了校醫(yī)務(wù)室,一眼看到穿白大褂的醫(yī)生,我的心禁不住咚咚直跳,心里給自己打氣:“我是男子漢,不怕、不怕,”施老師讓我們男生排隊先打,女生后打?,女生可真幸福!我等來到的男同學(xué)排好隊后,站到了隊伍的最后。男同學(xué)開始打針了,這時王傳璽急匆匆地跑來了,我趕緊讓他站在我的前面。隊伍不斷往前走,我只希望那一時刻能慢慢到來。

  終于我前面的同學(xué)都打完了,輪到我打了!氨瘧K世界。 蔽业男泥剜刂碧,我都能聽見心跳的'聲音。我閉上眼睛,猛一下刺疼,針扎入了我的肩膀,就象被螞蟻咬了一口。接著一絲絲涼意傳了過來,慢慢不感覺疼了。

  終于打完針了。

一年級作文 篇3

  今天是清明節(jié)假期的第一天,我和爸爸媽媽回到老家。這里有地道的農(nóng)家樂,我還看到白色的蘋果花。

  最讓我激動的.是我在屋檐下面發(fā)現(xiàn)一個燕子窩,爸爸說等過幾天就會有燕子飛來,在這里度過夏天,這個窩,我希望永遠都在,這樣小燕子就有家。

一年級作文 篇4

  在一年級的時候,我們一家人到承德去旅游。我們決定到避暑山莊去玩。到了避暑山莊,我和姐姐玩起了碰碰車,一開始我們總撞墻,但是過了一會兒,我們便可以操縱自如了下了碰碰車,我盯上了小賽車,坐上了車,像個小司機似的,像前進、后退、拐彎這些小動作都可以完成。

  下了車,我便爬上了氣火箭的'頂頭。哈哈,我終于可以體會到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺了。接著我又看到了"山圍繞著水,水倒映著山”的美景,這真是“舟行碧波上,人在畫中游”山水如畫啊!我真盼望今年再去好好玩一番!

一年級作文 篇5

  今天,我就表姐陳熠做完作業(yè),看見我外婆滿頭大汗在做家務(wù)。我就表姐覺得我們應(yīng)該幫外婆做點什么,后來,我們覺得幫外婆一起做家務(wù)。

  我就陳熠,外婆每人拿了一塊布,洗干凈后開始擦門。我們家的門是雕刻的,有許多復(fù)雜的圖案。所以我只能用食指頂著一小端的布,仔仔細細地擦,因為不擦得很干凈的話,我們把門一打開,手上就沾滿了灰塵,灰塵里有細菌,我一看見臟臟的布,我好像看見細菌在就我說:“小朋友,你馬上要生病了,你染上了我,哈哈!蔽胰滩蛔〈蛄艘粋寒顫,立刻把手就布洗干凈,我在洗的'時候,好像有聽到被洗出的細菌在說:你想把我洗掉哈,天大的笑話!“我聽了,洗得更用力了,

  我拿了一把掃帚,陳熠拿了一把拖帚,我們把房間的里里外外,上上下下掃得干干凈凈,整整齊齊,我們笑了。

  做家務(wù)也真快樂,我是個愛干凈的好孩子,所以,我以后要多做一些家務(wù)。

一年級作文 篇6

  這幾天我們家發(fā)現(xiàn)了有老鼠的.蹤跡,早上先發(fā)現(xiàn)饅頭在樓梯口,后來我發(fā)現(xiàn)牛奶少了一半,我氣急了。就打電話叫外婆來抓老鼠,下午外婆帶著弟弟來了。我和弟弟幫外婆抓老鼠,我們把東西搬開搞衛(wèi)生,找老鼠窩,我和弟弟當(dāng)偵探家找線索。結(jié)果只發(fā)現(xiàn)老鼠窩,紗窗有個洞,原來老鼠是從那里進來的。這天我們當(dāng)了抓老鼠的偵探。

一年級作文 篇7

  一、激趣導(dǎo)入,引入新課

  一年有四個季節(jié),春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。讓我們一起走進夏天吧。(出示多媒體課件)在這美麗的季節(jié)里,有哪些動物朋友呀?請你們仔細觀察,小動物在做什么呢?在生活中你們見過這些小動物嗎?在什么地方見過他們?

  學(xué)生1:蜻蜓在空中飛。

  學(xué)生2:蝴蝶在花中跳舞。

  學(xué)生3:蝌蚪在水里游泳。

  ……

  學(xué)生:我在家里見過蜘蛛,我在河里見過蝌蚪……

  評點運用多媒體課件,聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗世界,引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn),將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境之中,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,拉近了學(xué)生與課本的距離。

  二、讀兒歌,識生字

  1.同學(xué)們觀察得真仔細,有一首兒歌就寫了這些小動物有趣的活動,你們愿不愿意自己先讀讀?如果在讀的過程中遇到了困難,比如,有的字你不認(rèn)識了,怎么辦呢?

  學(xué)生1:可以借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  學(xué)生2:可以問老師,問同學(xué)。

  評點變個角度提出學(xué)習(xí)的要求,自然,有親和力。在不動聲色中,滲透對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

 。玻@些都是很好的`學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在請大家讀讀兒歌,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  學(xué)生自由讀書。

  (1)哪些同學(xué)讀完了,快快打個勝利的手勢。這些字你們認(rèn)識嗎?教師出示“展、網(wǎng)”。

  學(xué)生:展展翅蜻蜓半空展翅飛。(個別讀,其他同學(xué)跟著讀。)?

  教師:誰能學(xué)學(xué)小蜻蜓做個展翅飛的動作??

  評點讓學(xué)生通過動作對“展”這個字加以理解,鞏固學(xué)生認(rèn)識。

  學(xué)生:網(wǎng)結(jié)網(wǎng)蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。(個別讀,其他同學(xué)跟著讀。)?

  教師:蜘蛛結(jié)的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng),咱們班有小畫家嗎?誰能到黑板上簡單地為我們畫張蜘蛛網(wǎng)?(一名學(xué)生上臺畫)

  教師:在圖畫上寫“網(wǎng)”你們發(fā)現(xiàn)了什么??

  學(xué)生:網(wǎng)字外面的框就像是蜘蛛的網(wǎng),里面的小*子就像是小蜘蛛。

  評點這個環(huán)節(jié)的設(shè)計非常巧妙,學(xué)生在圖和字的比較中,立即發(fā)現(xiàn)了“網(wǎng)”字象形的構(gòu)字特點,增強了學(xué)生識字的興趣。

  (2)我們大家一起合作來讀讀兒歌,一人讀一行,怎么樣。聽的同學(xué)們要注意,他們的字音讀準(zhǔn)了嗎??

  (學(xué)生一人讀一行。評價:字音讀得真準(zhǔn)確。)?

 。常有這么多的同學(xué)都想讀,這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌,然后在兒歌中找一找這些小動物的名字,用橫線畫出來。等你同桌的小伙伴也畫完了,把你認(rèn)識的小動物的名字讀給小伙伴聽,不認(rèn)識的你可以問問他。

  學(xué)生讀書并畫出小動物找名字,不認(rèn)識的同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)。

  (1)檢查:你都畫出了哪個詞??

  學(xué)生:我畫出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪。

  (2)誰和他畫的一樣呀?讓我們一起呼喚這些小動物,把他們請出來吧!

  評點結(jié)合具體的語言環(huán)境,讓學(xué)生初步認(rèn)識兒歌中表示小動物名稱的詞。

  4.小動物們從兒歌中跑出來了,你們記得它們的名字嗎?(出示課件)

  (1)注意看屏幕,誰能帶著大家讀讀這些詞?(圖畫、拼音、詞語全部出示)?

  一名同學(xué)讀詞語,其他同學(xué)跟著讀。

  男生、女生比賽讀。

  評點運用比賽的方式,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  (2)小動物們回家了,還能讀出他們的名字嗎?(去掉圖畫)?

  (學(xué)生自由朗讀)?

  (3)拼音不見了,還認(rèn)識嗎??

  5.排列順序讀:在這些詞中你還有哪個詞不認(rèn)識?請你的好朋友來幫助你。還有誰不認(rèn)識?快問問你的同桌。誰全認(rèn)識了?全認(rèn)識的同學(xué)請起立,我們大聲讀一讀。

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