五年級的作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
數學王國居住著居民“1、2、3、4、5、6、7、8、9、0”快樂的生活者，但其中“0”沒什么朋友。一天“0”想：“真羨慕1到9呀，他們有那么多朋友，而我一個朋友也沒有，不行，我也要交一些朋友�！庇谑撬麤Q定去找鄰居“1”。
“0”來到“1”家試探地問：“1呀，你……你……愿意和我做朋友嗎？”“1”傲慢地說：“去去去，你這個窮光蛋！你什么也不表示，而我卻可以表示第一名，哼！”
“0”很傷心，他擦了擦眼淚，決定要去找“2”�！�0”終于找到“2”，怯怯地部“2”，你愿意和我做朋友嗎？“2”卻說：“��？你也想找朋友？你真是異想天開，你瞧你，乘以我就可以加倍了，而乘以你那可就倒霉了，我看你還是省了這份力吧，無用鬼！”
他變得更傷心了，他又依次找了3到9，可他們中間一個人也不愿意和“0”做朋友，“0”想：“哎——既然他們都不愿意和我做朋友，好我還是離開這個城市吧！”“0”說著傷心的離開了數學王國。
“0”走后，數學王國全亂了套了，商人要賣漲價的`電視機，價格為一千元，但怎么也寫不出“1000”，商人只好用1000個1來代替，商人想：“怎么寫個1000還這么麻煩？”
菜菜考試好不容易得了100分，但由于沒有“0”老師無法寫出100這個數，所以菜菜只得了1分。
……
很快，人們都向數學王國投訴，“1”到“9”全重視了起來“0”出走這件事，決定一起向“0”負荊請罪把“0”請回來，數學王國這才恢復了以往的平靜。
這個故事讓我們知道了，在生活中，每個人都有自己的優點和長處，不要因一時的短視，而一味的小瞧別人，只有大家和睦共處，這個世界才能達到和諧快樂！
五年級的作文 篇2
每個認識我的人給我的評價一般都是：伶俐、樂觀、優雅、安靜，甚至冰雪聰明。在學�；蛟诓妥郎衔铱赡苁歉呃涞�，話不多的。可有時在我一個人的時候卻不是這樣的。只要獨處時，我就會釋放自我本性，搖身一變，成為最嗨的夜店歌手。
只要一見爸爸媽媽關門從家里出去，我就立即放下手中的作業，二話不說的拿起電視遙控器，放在嘴邊，大聲叫唱起來——“酒干倘賣無……酒干倘賣！……”我左右手輪流換著“話筒”，身體一下向左傾斜，一下向右傾斜，好像自己真的在開演唱會一樣。照著鏡子，倒還真的有那么幾點明星范，一邊問候道：“這邊的朋友你們好嗎？那邊的朋友你們好嗎？歡呼聲在哪里……”
我真怕爸爸媽媽突然回來，看到自己的'女兒是這副模樣！那可就是大大的尷尬啊！
后來更夸張——我在浴室里也忍不住要當當紅歌手。拿著噴頭當金話筒，皺著眉，賣力地唱著，水都噴到外面去了，卻渾然不知，繼續自我陶醉著……也許害的樓上樓下的人家都便秘了吧！洗好澡出來，在另一個衛生間洗臉的媽媽帶著笑問我是不是在浴室里唱歌了，我立刻紅了臉，搖搖頭，擺著手連忙說：“沒有��！是您聽錯了吧�！鄙聥寢屨f我唱的太“好”了，她都“迷”倒了，還當了我的頭號粉絲呢！嘿嘿，想想我都開心！
瞧，那個獨自一人時給自己快樂的我才是真實的我！
五年級的作文 篇3
朋友，能告訴我知識是什么嗎?是最有價值的東西，還是最沒有用處的東西?是鉆石一樣珍貴，還是石頭一樣普通?誰知道呢?
有這樣一個故事：
深夜，一個商人從商場往家里趕，經過一個隧道。黑暗中有一個聲音在他的耳邊響起：“撿些石頭吧!”商人嚇了一跳，但還是順手撿了幾塊石頭。到家時，天已經亮了，他從口袋里拿出石頭一看，竟然是幾塊閃爍著迷人光芒的鉆石。商人非常后悔自己當時為什么不多撿幾塊呢。
老師說，知識就是人生途中隨手撿的石頭，當你發現它的價值的時候，你會后悔自己當時為什么不多撿幾塊。書到用時方恨少!
媽媽小時候只上過四年的小學，她經常在我的耳邊嘮叨知識的重要性，一旦看到我有空余的時間，就會說：“看你，現在能上這么好的學校，我當年可是連小學都沒上完啊，你要好好珍惜學習的機會哦!”讓我不厭其煩，耳朵都磨出了繭子。
舅舅從法國回來，給我講了一件事。
他一位朋友生意做得很大，賺了很多錢，卻整天長吁短嘆自己的生活很乏味。他家里的書房布置得很有氛圍，兩個大書架擺滿了一些精裝的書，有些甚至是孤本，但他卻從不看書，因為他斗大的字認不了幾個。
舅舅說，讀書是一種精神生活，如果一個人沒有知識，他再有錢也是窮的'，注定要受到他人的嘲笑。
師長們總是向我陳述知識的重要性，我不僅想問一句：如果一個少年一路上被一袋叫做“知識”的石頭壓彎了腰，他最終辛苦地得到了“知識鉆石”，那他一路上的風景都來不及看了，他的生活有意義嗎?
朋友，誰能告訴我，在人生的路上，知識的鉆石撿拾到多少是恰到好處、是最有價值的呢?
五年級的作文 篇4
上個月，我家南面那幢原本空著的房子突然有了動靜，原來是我們的新鄰居搬進來了。他們是巴希和茱莉一家，來自遙遠的德國。認識的第一天，媽媽送給了他們一個我用毛筆寫的“福”字，歡迎遠道而來的朋友們。
一天早上我打開門，驚奇地發現門上貼了一封信，里面有張卡片，上面用英文寫道：親愛的鄰居，謝謝你們送的`“�！弊�，我們很喜歡，我們也把它貼在了我們的大門上。信是茱莉寫的，她還提議我們是否可以找個時間見個面，聊聊怎么樣打理花園。
隨后，媽媽給他們回了信，邀請他們周日下午一點半來我們家喝下午茶。
我們為他們準備了豐富的茶點心，有曲奇，蛋糕，巧克力以及各式水果�，F在快一點半啦，我在門口張望，可是還沒見他們的身影。我問媽媽，他們會不會忘了今天的約會�。繈寢屪屛曳判�，德國人非常嚴謹且守時。果然，媽媽話音剛落我便聽到了腳步聲……巴希和茱莉各自將牽著他們的兒子女兒，微笑著朝我揮手。巴希的手里還提著一個搖籃，原來里邊還躺著一個熟睡的小寶寶！
“嗨，你好！我是茱莉�！避锢蛴糜⑽臒崆榈貙ξ艺f，“這是送給你們的禮物！”我連忙說謝謝，并大方地向他們介紹我是米樂，歡迎來我們家玩。這時候爸爸媽媽帶著弟弟也來到了門口，我們一起把這些金發碧眼的“國際友人”迎進了屋。
整個下午我們過得非常開心。我和弟弟有很多樂高玩具，這正好也是兩個德國小朋友所喜愛的。于是，我們說著中文，他們說著德文，四個人通力合作，竟然也能共同地完成一個個樂高作品！簡直太不可思議了！期間，我還給客人們表演了吉他，巴希則坐下來給大家彈了一首彈鋼琴曲。他告訴我們，因為工作關系，他們一家將在這里度過兩年的時間。當初在選擇目的國時，也曾經考慮過別的國家，但是最終還是選擇了中國，因為他們認為中國是一個安全的國度。
因為初來乍到，他們還有一些困惑，比如巴希為買不到一些做西餐時要用到的烹飪佐料而犯愁，而茱莉則特別想知道哪里可以買到一些花草，用來裝點他們家的花園。好在這些對我們這些土生土長的當地人來說都不是問題，我們表示很樂意幫助他們。
臨走前，我們相約下個禮拜在他們家花園里燒烤。
我喜歡我們的新鄰居。我希望他們在這里度過兩年美好的時光，也希望作為鄰居的我們能把我們中國的優秀的傳統文化傳遞給他們。
五年級的作文 篇5
每個人都一雙夢想的翅膀，我們在天地間翱翔，風雨經常有，能夠順利躲避這些風風雨雨的并不多，很多人都在翱翔中把翅膀弄受傷了。
夢的翅膀受了傷，還會有翱翔的機會嗎？音樂界貝多芬就是一個傳說，關于他的故事我了解的并不多，對他唯一的了解就是他失聰了，然而他依舊在努力，最終成為音樂界的神奇人物。大家對他肯定不陌生，比我了解他的也多，所以我就不詳細敘述他的故事了。他的翅膀就是他的耳朵，他是一個音樂家，當然最重要的就是聽覺，如果一個音樂家沒有了聽覺，他還如何能夠成功？然而他靠著那些音符在心里默默的聆聽，他能夠彈出一首驚動世界的名曲，難道我們不應該對他感到欽佩嗎？如果我們經歷了一些小困難小挫折就放棄了未來的路，那么我們無論如何也不會成功，因為你已經失去了成功的.一個必要因素，堅持。當我們的翅膀受傷了，我們繼續翱翔，會有鉆心的痛苦，可是我們除了翱翔就是死亡，我會選擇翱翔，哪怕這痛麻痹了我的一切，我也會忍住這痛苦繼續翱翔。
在上學時，很多同學都有偏科的問題。我因為家里的原因而輟學了，我對上學還是抱有很大的樂趣的。我初中時成績也不是很好，到了初三，面臨中考，我努力了，我的英語出奇的差，所以我為了彌補這只翅膀上的傷痕，我努力學習英語，除了英語，其他的科目都是我的強項，也就短短半年，我進入了班級前三名，穩定的成績，一直保持著。如果當時因為我英語不好，我就放棄了這門科目，那么我不知道我最后還能不能考進班級前三，那個翅膀很小很小，沒有力氣讓我翱翔，我沒有在乎那么多，我訓練它，讓它有一天和其他的翅膀一樣強大，讓它能夠讓我飛，所以，最后的成績，對我來說，我成功了。因為，當時我剛進入初三時，是倒查前幾名，所有老師都對我感到失望，我沒有在乎他們的眼光，自己努力，最終令所有的人都大吃了一驚，因為我把我所有的翅膀都訓練的強壯了，受傷了我也繼續在翱翔，沒有在乎那點從傷口滲出的血，沒有在乎那種痛，因此，我成功了。
夢的翅膀受了傷，你也可以繼續翱翔，堅持下來，就是勝利，美好的事情就在明天，不要放棄生活，今天再困難，堅持下來你就可以看到明天花開滿地。
五年級的作文 篇6
在我們家里有一個會唱歌的小風鈴，那是一個精美的小風鈴。聽！它又在風中唱歌呢！
這個會唱歌的小風鈴，是我的好朋友楊智慧在我9歲生日時送給我的生日禮物。小風鈴是由鐵環、玻璃、塑料線、塑料小花做成的，透過淡淡的蘭色，你能聞到花的芳香。風鈴的上部有一個荷葉的頂，七八根細線交織在一起，從頂穿過，開散而來，圍繞在環形的塑料環四周，帶著三寸來長的鋼管垂降下來。微風吹過，那清翠的風鈴聲就是由它左右碰擊敲打而來的。荷葉頂的四周還垂下八九根的細線，細線上面穿著圓球、花瓣和透明的玻璃雨滴，由短漸長，旋轉而下，圍在銅管四周，做成了一幕水晶簾，更襯托出風鈴的.精美，伴著風鈴聲，讓你浮想聯翩。
夏夜，我總會開著窗戶睡覺，一陣微風吹過，透過窗紗，輕輕地吹拂著風鈴，風鈴會跟著風一起彈奏，它的聲音時而清翠，像山林中走來的駝鈴聲，回蕩在山間；時而像林中的小鳥，嘰嘰喳喳亂成一團；時而像清晨的細雨，淅淅瀝瀝，十分動聽；時而像夏夜中嬉戲的孩童，在竊竊私語，美妙之極，無以倫比。聽著這動聽的曲子，伴著我甜甜地進入夢鄉。
這個小風鈴就像我的好朋友一樣，給我帶來快樂，伴我成長。
五年級的作文 篇7
流轉的時光，褪色的過往
歲月有著不動聲色的力量
——題記
好像，暑假已經過了不少了吧，當指尖碰到那個照片，心中有一絲感傷——畢業照，六年的悲喜，曾經一起坐在那個叫3班的教室里。37名同學，最后一次，也許真的是最后一次，一起站在一起，笑容燦爛，無憂無慮的將美麗的面孔對準鏡頭。實中外小是背景，我們永遠是那絢爛的色彩，那圖像永遠的印在我的心里，不會忘記。
六年了，過的太快，還沒有好好的說一聲“對不起”，還沒有將小時的`任性關機，卻要分離。
雨，在下，用手指觸摸，那么的真實。順著手指流下，那滴雨，從我心里流過，于是，我流淚了，雨，太過真實，可是，明明事實已是如此——永遠不可能再回到那6年的小學生活。卻不愿意相信，不愿意承認。
口口聲聲的說，我還是六年級的小學生，可是，那是真的嗎？
當還在學校時，總是不懂得珍惜，珍惜和你們一起的時光，我想用相機抓拍住六年的每一個精彩瞬間，哪怕，并不是很精彩，我也想將它記錄，可是，一切，一切，都來不及了，只是一個愿望罷了。雖然，已經來不及，但是，曾用心，記錄過每一個感動的瞬間，雖曲終人散場，可是，永遠都不會忘。
不會忘我們的努力，運動會上我們拼搏頑強，汗珠流下，我們不在乎，我們努力了，我們成功了。
不會忘我們的搞怪，作文課上老師不來我們搞怪，提心吊膽，我們仍然快玩的不亦樂乎，我們微笑了。
不會忘我們的最后一天，畢業典禮上我們每個人鼻子都酸酸的，念念不忘，嘴上說，我們不哭，但是依然不舍，我們經歷了人生中最刻骨銘心的分離。不會忘我們的每一個瞬間，那從心底揚起的幸福，那六年同窗的難忘，那林蔭小道的悲傷。
我們都記得，我們永遠都記得，從1號到37號，從班主任到電腦老師，從大門到試驗田，我們都不會忘，我們永遠都不會忘。
鳥兒劃過天際，悲傷的鳴叫，勾起心中的懷念。
太陽光芒刺眼，理想的飛翔，引出無限的向往。
六年了，我學會的太多，最明白的是友誼，知道了什么叫眷戀，什么叫不舍，什么是會刻在心里的記憶，六年，一個漫長又短暫的過程，這一刻，我都學會了。
不由得又念起那個名字，六三，念起那個永遠不會忘記的名字，六三，時光流轉，真情不忘。
小時疊的紙飛機，又飛回手里，于是，記憶又出現在了我的心中。
五年級的作文 篇8
冬季的雨水，在這么冷的氣溫下，好似雪上加霜----令人不好受呀！
那天早上，外面下著雨。我去上學，剛出門，陣陣寒氣向我襲來，我像要被寒風冰凍了一樣，臉上一陣涼意。天空烏云密布，遠處的山像是被水霧“包圍”住了似的。也像是水霧給山披了一件薄薄的輕紗。
天空中仍飄著毛毛細雨，一滴滴、輕盈盈的在風中飄落著。雨水打在樹葉上發出“沙沙”的聲音，掩蓋了其他的喧囂，我想：冬天的雨，沒有夏天的暴雨兇猛，感覺溫和多了，打在臉上，除了有絲絲涼意之外，沒有其它，讓人有種雨中漫步的感覺。路邊的各類花草樹木，都沐浴在雨水之中，它們都在感受著自然的.洗禮。天上的云也在不斷的變化著，天空中飄著的雨也隨之變化著，一會大，一會小。天空慢慢的變亮，雨就越來越小，山中的霧好像也沒有剛才那么大，把它那件白紗脫去，露出它那剛剛清洗過的綠裝�；ú輼淙~上都掛滿了雨水，好象一顆顆晶瑩的露珠。
你要問我喜不喜歡雨天，那我的答案是既喜歡又不喜歡，喜歡它雨后的美麗景色，不喜歡的是雨天不能在戶外游戲、活動，這就是下雨給我的感受。