小學三年級作文常用6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學三年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學三年級作文 篇1
金冠古村在我的家鄉余姚的四明山上。那里古樹參天，空氣清新甜潤，是個天然氧吧。經過蜿蜒曲折的山路，我們終于到達了金冠古村。一下車，眼前的美景猶如一幅水墨畫把我們深深吸引住了。看，依山傍水的用石塊砌起來的'農家小院錯落有致，溪水潺潺地流著，綠色的竹林里鳥兒嘰嘰喳喳，仿佛在訴說著它的古老……
我們在農家小院用完午餐，就迫不及待地來到溪邊玩耍。這時，有個小伙伴提議說：“我們比賽看誰撿到的石頭最光滑！”我們都點頭贊成。正在大家仔細尋找時，只聽“啊”的一聲，我們轉過頭一看，原來是錢同學腳一滑，不小心滑進了溪水里，差點整條褲子都濕透了。他趕緊脫了褲子，光著腿，赤著腳丫，在溪邊擺弄各種pose，逗得大家哈哈直笑。沒過多久，陸同學、何同學的鞋子也未幸免于難。這時索性大家什么都不顧了，盡情地打起水仗來。歡樂的笑聲在溪邊、在山谷久久回蕩。
這真是我最快樂的一天。美麗的金冠古村，我們還會再來的！
小學三年級作文 篇2
時間飛逝，再過十幾天就要畢業了，就要離開親愛的母校，離開那生活了六年的母校。最不舍得的，那就是天天在我耳邊“嘮叨”的老師和跟我親如兄弟姐妹的同學。
如今我已經從頑皮的小孩，變成了一個亭亭玉立的'大姑娘，從幼小無知變得知書達禮，從孤獨無助變得多朋多友。
但在我還不想長大，還想當那頑皮可愛的我。還想待在小學里，還想過那六一兒童節，還想在學校里嘻嘻哈哈的打鬧，還想被老師批評……
回想著上課時我不認真聽課時同桌叫我的場面，回想著我沒交作業時同學包庇我的時候，回想著和同學發生爭執的時候，再也沒有以后了。
想到那校運會同學們互相埋怨，互相指責的時候班里氣紛僵硬，老師想盡辦法讓我們團結，讓我們覺得對不起老師；在六一文藝匯演時我們班拿了第三，在全班不服氣時，又是老師來平靜我們的；這又一次讓我們慚愧，是老師讓我們團結，是老師讓我們有所成就，有所創造。
如今將近畢業我最忘不了的便是同學們，在一起生活了六年的同學們，便要依依分別，促存了多年的友誼。
小學三年級作文 篇3
每個人的家里每時每刻都在發生著各種各樣的新奇故事，有快樂，有憂愁，有歡趣，也有悲傷的，在那一個晚上我們家就是歡樂的。
那個故事發生在一個平常的不能再平常的晚上，我回到家把書包一扔，便想開始我的長篇大論，可我第一個字還還有說出口，爸爸便下了“戰書”：敢于戰一場否？如若不戰，巴掌伺候，看吾不把你首或滅！我心頭一緊：哎！早不下，晚不下，偏偏這個時候下，本來包袱已重如山，竟又要下棋，真是屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風。萬般無奈下，我只好匆匆應戰。
雖然平時我也是象棋迷，與老爸棋逢對手，旗鼓相當，可如今以來我要寫作業，而來爸爸正是在興頭上，三來我一身臭汗跑回家，叫我如何以最佳狀態迎戰，又怎能有十足的把握摘得桂冠。
“仙人指路！”“當頭炮！”我會嗎，他進卒，好不熱鬧，來來回回十幾個回合，也不知誰高誰低，突然老爸一記回馬槍，打得我措手不及，我的實力還沒有發揮淋漓盡致，卻又被踩了回去，我的倔脾氣與老爸的剛強恰好早針尖對麥芒——不分上下。我的兩個炮被卡在那里動彈不得，我像熱鍋上的螞蟻似的，正當我處于兩難之間的.時候，我的車也不幸戰死疆場，真是火上澆油、雪上加霜！現在正是敵眾我寡，我就是有回天之術也是獨木難支了。老爸在那洋洋自得，而老媽也樹倒猢猻散投靠了老爸，真是墻頭草——風吹兩邊倒，我也不可能服輸，我的字典里只有被打倒沒有被打敗！
在第二局里，哦吃一塹長一智，處處小心，處處提防，攻其不備，出其不意。“將軍，我的話里處處充滿了得意，老爸也只能困獸猶斗，今天到底是鹿死誰手？當然是我。
此時我真是”春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，我的那種得意，用語言無法描繪，不禁想起了那意氣風發的詩句：“要與西風戰一場，滿身披上黃金甲！”老爸撇著嘴：“不就是勝過我一次！勝敗兵家常事，再說我倆也是部不分伯仲，互勝是平常的事了！”爸爸硬是狡辯，“再下一局！”我發誓要把爸爸打得心服口服，好長我志氣。
第三局一上來我就殺的熱火朝天，我和老爸都使出了渾身解數，比賽一開始就進入到了白熱化階段，血拼、偷襲、以守為攻、出其不意、群毆等所有能派上用場的都上了戰場，每個兵就算在臨死前的最后一刻，哪怕最后一秒，也不會白白犧牲，我的理念是殺一個夠本，殺兩個賺一個。一會兒場上的兵，早已魚死網破，現在場上一片狼藉，一看真是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”就算是殘兵敗將也要戰至最后一人，用至最后一顆子彈，流至最后一滴血！終于，我逆轉了！瘋狂地殺戮！每個兵都戰果累累，一舉將老爸打垮。老爸都祝賀我，我心里有一種講不出的高興。
家是歡樂的故事，是歡喜的故事，是振奮的故事，它們每天都在我家上演著，讓我們一家其樂融融。
小學三年級作文 篇4
在三十一世紀時會出現一種教室叫神奇教室。
神奇教室分高科技教室、景時人教室、綜合教室和體驗教室四種。高科技校園門外是五個保安機器人。第一個機器人是密碼機器人，要輸入密碼才能到第二個機器那進行開鎖，告訴你吧，密碼是一四二五零。第二個機器人是指紋機器人，你把指紋放在驗證器，如果在的話，它就躲到一旁。如果不在，腳下的機關就會啟動，地下的巨力彈簧，把你彈回自己家中。第三個是面部機器人，讓你刷臉。面部要在相機內，不然，一個像小型核彈般大小的`玻璃罩會罩，飛十米后開始與大地親吻。終后落地，玻璃罩就會破碎。第四個是聲控的，讀一下它給你的資料，搜索年級中所有人的聲音看一看是否相同。不同的話，地就陷進去，又會有一個椅子把你拉回家。第五個是眼部掃描，不是的話，就會把你凍成冰柱，扔到起點，開始向你播雨。桌子上有三個按鈕，有紅、黃、藍三色。紅是表示重新播放老師講的課。黃色的按鈕是存放按鈕，里面是另外一個次元宇宙。所以，只需要拿上作業就可以了。藍色的是發問按鈕，結束后有不懂的就問，還在線答疑呢。桌子右方是一個小型銀幕，銀幕里播放著老師講的課。
景時人教堂就很神，比如學“南沙群島”景時人對黑板說南沙群島，過一會，教室就會到達南沙群島。學“但愿人長久”有時說宋代蘇軾，過一會，就會到宋代，還是蘇軾的房間。
體驗教室和景時人教室差不多，只不過是真人的。景時人教室是看不到你的。
綜合是以上所有教室的效果都有。
我想我進入了神奇教室學習，成績一定很好。
小學三年級作文 篇5
我喝過雞湯、鴨湯、魚湯......味道都是美美的，唯獨這種湯難喝又難忘！
像往常一樣，天不亮我就起床了。洗漱完畢后喝了點溫開水，這時，媽媽端了一碗熱氣騰騰的東西朝我走過來，我還沒來得及開口問，媽媽就笑瞇瞇地對我說：“寶貝，把這碗湯喝了。”我往碗里一瞧，黑乎乎的，還有一股刺鼻的生姜味，我眉頭一皺，捂著鼻子連忙后退，媽媽見狀，連忙解釋說：“寶貝，這是生姜湯，驅寒的，你不是感冒了嗎？喝這個很管用的！”我還是不信，躲得遠遠的`，媽媽又繼續說：“外婆為熬這個湯，5點鐘就起床了，要是崽崽喝了這個湯感冒好了，外婆該有多開心呀！”我望了望正在廚房為我們準備早餐的外婆，我心有點“軟”了，于是，媽媽趁熱打鐵把碗遞到我嘴邊，說：“先試下吧。”我喝了一小口,尖叫起來：“好辣呀！一直辣到我腸子里去了！”這時，外婆走過來了，和謁地問我：“均均，生病了吃藥苦不苦呀？打針疼不疼呀？吃藥打針還會傷身體的，姜湯雖然難喝點，但對你身體可是沒有傷害的喲！”望著外婆的白頭發，我似懂非懂，在半推半就中把姜湯喝完了。
這真是一碗最難喝也是最難忘的湯呀！
小學三年級作文 篇6
今天班會課，老師給我們講了一個故事對我觸動很大，這個故事是這樣的：
在臺，有一所中信學校，是臺的一所知名學校，每年升學率百分之百。不過，雖然學校只有二、三千人，但每年單因為違反校規而被開除的就有三、四百人那他們為什么沒有留下來呢？是因為他們沒有責任心。在這所學校，有位老師叫高振東，他就是一個有責任心的老師，也很愛國，那些升學的孩子都是他教育出來的，而那些被開除的孩子也是他開除的.。他教育出來的學生都是富有責任心的：地下不干凈，我的責任；燈沒關，我的責任；黑板沒擦，我的責任……總之，只要老師一問，都說是自己的責任，并立馬解決。所以有了責任心，這些學生就被一些大中型企業優先錄取了。
所以，如果我們也能這樣的話，遇事不往別人身上推，自己承擔，那么世界上那還會有法院啊！所以，我希望同學們能向他們學習，找到我的責任，并去承擔的話，那么中國將會是一個多么強大、和諧的民族啊！同學們，其實我們身邊有不少的責任，需要我們去承擔！