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一年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
今天早上我們又是早早起床，開(kāi)了新的`旅游。我們先趕到了紅堿淖，在那里我本來(lái)是想坐船，但是媽媽說(shuō)：“人家送你過(guò)去湖對(duì)面再回來(lái)，沒(méi)啥意思。”后來(lái)我就玩了好久手劃船，我劃呀劃呀，只是那個(gè)橡皮筏子有點(diǎn)漏水，把我的褲子都弄濕了。
下午我們又去了鄂爾多斯市的響沙灣，我們坐纜車(chē)到了沙漠里，我穿上了沙襪，沙子就不會(huì)鉆到鞋子里了，我在那里奔跑，還堆沙堆，玩的滿(mǎn)頭大汗，頭上臉上都是沙子，到我現(xiàn)在寫(xiě)日記的時(shí)候，褲兜里還有沙子呢。
一年級(jí)作文 篇2
在一片茂密的.大森林里，陽(yáng)光明媚，一只小烏龜正在睡覺(jué)。
忽然，哎呦一聲喊叫打破了森林的寧?kù)o。原來(lái)，一只小鹿踩了小烏龜一腳。
小烏龜非常生氣，小鹿連忙給小烏龜?shù)狼浮？墒牵还苄÷谷绾谓忉專(zhuān)觚斁褪遣豢显徯÷埂?/p>
這時(shí)，一棵小草說(shuō)話(huà)了：你為什么生氣呢？小鹿又不是故意的。你看我都不生氣。
當(dāng)然了，又沒(méi)踩你，你當(dāng)然不生氣了！小烏龜說(shuō)。
就算你踩我，我也不生氣。
那我踩你一下，看你疼不疼！
不用了，你現(xiàn)在不就踩在我身上嗎？小草說(shuō)。是啊，小草正受著委屈都沒(méi)說(shuō)什么，我為什么不能原諒小鹿呢？小烏龜無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好紅著臉給小鹿道歉。
小鹿連忙說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。是我踩了你，你原諒我就好，這樣我們還是好朋友。
小烏龜聽(tīng)到小鹿這樣說(shuō)，開(kāi)心地笑了。
一年級(jí)作文 篇3
昨天傍晚，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我和姐姐去游泳館學(xué)游泳。游泳館的人和多很多，他們套著五顏六色的游泳圈，真漂亮啊！
我換 上泳衣，從臺(tái)階上走向水中，哇！那里的水真干凈啊！水非常涼快，爸爸托著我的`肚子和下巴，我雙手從里到外滑動(dòng)著，雙腳用力的上下擺動(dòng)著，濺起了一朵朵漂亮的水花。
學(xué)完游泳爸爸帶著我們高興的回家了
一年級(jí)作文 篇4
一、初中一年級(jí)作文要求
1、審題確定材料的主次和詳略，表現(xiàn)中心思想。
把與中心思想關(guān)系大的材料寫(xiě)得具體些、詳盡些；就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫(xiě)得概括些、簡(jiǎn)略些。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當(dāng)，勢(shì)必造成文章主次不明，使讀者無(wú)法把握中心。
2、分好段落和層次。
根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少劃分段落，把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來(lái)。要注意一個(gè)段落只說(shuō)明一層意思，不要分得太細(xì)，本來(lái)只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。
3、注意過(guò)渡和照應(yīng)。
前后相鄰的意思之間，要有內(nèi)在的聯(lián)系，在相連的地方要彼此銜接，語(yǔ)氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過(guò)渡到后者，而不致發(fā)生間隙或阻隔。寫(xiě)文章要瞻前顧后，前后應(yīng)襯，首尾呼應(yīng)。常見(jiàn)的是開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng)。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾很重要。
根據(jù)文章的'不同而變化開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭的方法可概括為“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”和“落筆入題”兩大類(lèi)，好的開(kāi)頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。結(jié)尾的方法或總結(jié)全文揭示主旨；或展示未來(lái)鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷增強(qiáng)文章感染力；或造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，余味無(wú)窮，發(fā)人深思。
二、寒假的雪初一作文
也不知什么時(shí)候，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來(lái)。
窗外，刀割般的北風(fēng)呼呼的刮著，天空陰沉著臉。不一會(huì)兒，小米粒大的雪粒從空中散落下來(lái)，好像天空中有一雙巨手，把雪粒一把把均勻地撒在大地上，又像春風(fēng)抖落萬(wàn)樹(shù)梨花。
聽(tīng)說(shuō)雪是仙女撒下的一捧捧碎玉，也是冬天特有的“蝴蝶”。雪落在樹(shù)枝上，亮晶晶、毛茸茸的，像馴鹿探出的角像慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲。雪也如蝴蝶一般翩飛在屋頂上，給房屋裹上了一層厚厚的棉襖；翩飛在樹(shù)枝上，為樹(shù)木編織了一件潔白的“禮服”。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤(pán)旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。它們的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤(rùn)，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個(gè)世界白茫茫的猶如一個(gè)童話(huà)般的冰雪王國(guó)。雪后，那綿綿的白雪裝點(diǎn)著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。早上很冷，出來(lái)的人不多，只有零零星星的腳印，沒(méi)有踩過(guò)的地方完整的像一塊地毯；又像一片銀色的沙灘，反射著朝陽(yáng)的光輝。樹(shù)枝杈都稀稀疏疏的，乘不了多少雪，只是零散地掛著一些雪絨，雪都堆積在了樹(shù)下。第二天清晨，拉開(kāi)窗簾，令我吃了一驚：好一個(gè)粉妝玉砌、冰雕玉琢、銀裝素裹的世界，到處一片白，細(xì)看那雪：毛茸茸、亮晶晶，飄到地上還發(fā)著耀目而細(xì)碎的光，使你要瞇起眼才能欣賞這壯麗的雪景。一層薄薄的白雪，好象巨大輕軟的羊毛毯子。這使我不禁想起兩句詩(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”我穿好衣服，決定出去瞧瞧：地上鋪著厚厚的雪，它潔白無(wú)暇，純潔得讓人不忍心踩上一腳。
且斟美酒，但舉玉杯，喚起一天明月，照我滿(mǎn)杯冰雪。于即將到來(lái)的喜慶的新年里，將過(guò)往一懷情緒，一樽飲盡吧！
一年級(jí)作文 篇5
小朋友們你們知道嗎；我有一個(gè)小小的愿望；我的愿望比星星亮；比大海還寬廣；我的是讓全球的'人和平相處。聽(tīng)說(shuō)這一只紙鶴愿望就會(huì)成真。這可是我滿(mǎn)懷著希望折的，但是，這可是我滿(mǎn)懷著希望折的，我會(huì)堅(jiān)持折一千只紙鶴的，然后放飛它，為人類(lèi)祈福。
一年級(jí)作文 篇6
我的老師有一雙大大的眼睛，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上每天都掛著笑容，給人的感覺(jué)非常親切。
我的老師對(duì)我們特別好，因此同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，有不懂得可以隨時(shí)問(wèn)老師，她會(huì)耐心的'給我們講解。
我的老師既幽默又認(rèn)真，我喜歡的是老師的那幽默的樣子，今天我就來(lái)講一講，不讓大家笑掉大牙才怪呢！事情是這樣的，一天在放學(xué)張嵐在寫(xiě)作業(yè)，他寫(xiě)了一會(huì)兒鋼筆就沒(méi)水了，于是他就拿出墨水準(zhǔn)備吸。這時(shí)老師來(lái)到他身邊，他嚇的把墨水潑到了老師身上，他低著頭準(zhǔn)備受罰，老師卻說(shuō)：“張嵐你今天要吸墨水，為什么不讓我穿件黑衣服來(lái)呢？”聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，大家笑的肚子痛。
看到了嗎？我的老師就是非常幽默。我愛(ài)你，老師！
一年級(jí)作文 篇7
說(shuō)起“人間天堂”，人們一定會(huì)想起馬爾代夫這個(gè)美麗的地方。趁著今年暑假，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我實(shí)現(xiàn)了難忘的“麻袋”之旅。
馬爾代夫最美的莫過(guò)于她的海。燦爛的陽(yáng)光，把海水染成了深藍(lán)色，把沙灘刷成了乳白色，把游人曬成了古銅色。
海底有各種各樣的.生物，有五顏六色的珊瑚礁，有懶洋洋的海參，還有形狀各異的海星。海灘上躺著各種各樣的貝殼，看得游人眼花繚亂，愛(ài)不釋手。
馬爾代夫，你真是一幅賞心悅目的畫(huà)卷!
一年級(jí)作文 篇8
未來(lái)的教室充滿(mǎn)了神奇，那是一個(gè)神奇的教室，神奇的教室可不一樣，接下來(lái)讓我們看看神奇的教室是怎么樣的吧！
走進(jìn)教室的大門(mén)會(huì)發(fā)現(xiàn)大門(mén)是沒(méi)有鎖的，除非你說(shuō)一句“快開(kāi)門(mén)”，門(mén)才會(huì)開(kāi)。教室里什么也沒(méi)有，只有窗戶(hù)和門(mén)。也沒(méi)有課桌和椅子，所有的課桌都藏在地板下！你必須說(shuō):“小桌子快快出來(lái)，我要用你啦。“”當(dāng)你每天去學(xué)校的時(shí)也可以不背書(shū)包，你把小桌子弄好之后，再說(shuō)一聲:“小課本和文具快快給我出來(lái)，我現(xiàn)在急用！”如果現(xiàn)在上語(yǔ)文課時(shí)，你就把語(yǔ)文課本找出來(lái)。然后說(shuō)一聲:“小桌子，收”。它就會(huì)把其他的.課本都收起來(lái)，只留下一本語(yǔ)文書(shū)。神奇的教室的功能比任何一個(gè)教室都好。
你們喜歡這樣神奇的教室嗎？喜歡的話(huà)就給我說(shuō)一下吧！
一年級(jí)作文 篇9
“哇，葡萄！”
葡萄太成熟了，竟然掉得滿(mǎn)地都是，可是好吃的葡萄為什么沒(méi)人摘呢？這個(gè)季節(jié)怎么會(huì)有葡萄呢？仔細(xì)一看，啊，是一大片紫藤羅花。
紫藤羅花從上往下長(zhǎng)，怪不得像葡萄似的。一片片花朵又像一只只“蝴蝶”，微風(fēng)吹來(lái)，一只只“蝴蝶”在空中飛舞。看到這美麗的景象，我不禁想用手去摘一朵。可手剛伸出去又縮了回來(lái)。我怎么忍心去摘這么漂亮的花兒呢？還沒(méi)開(kāi)的花跟豌豆沒(méi)什么兩樣。只是豌豆里面包的是小豆豆，紫藤羅花里面包的是花蕊。再看看地下，滿(mǎn)地都是紫藤羅花，看來(lái)我們來(lái)晚了，鋪了滿(mǎn)地的花瓣自然就像一塊淡紫色的地毯上面嵌著幾片枯黃的葉子。
帶著幽香的紫藤羅花從名字上就聽(tīng)出了這花是紫色的，還有一點(diǎn)白色。既然花這么美，葉子肯定也很美。果然不錯(cuò)，葉子也很漂亮。有黃綠色的，那是新抽出來(lái)的.葉子，還有翠綠色和深綠色的。因?yàn)榛▋合悖砸齺?lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶，它們忙碌地采蜜、傳播花粉。
紫藤羅花真是名不虛傳啊！
讓我念念不忘，明年我還會(huì)再來(lái)看花的。