六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
校園里有兩種桃樹。
一種是榆樹嫁接而成，像是后面有春天緊追而匆匆忙忙撲了滿樹的花，真是“桃之夭夭”。粉嘟嘟的，聚集著像云霞開會，近聞也有淡淡的香氣，沒有一片綠葉扶持，冒險地展示著明艷的美。沒想到這“榆木疙瘩”還有這樣一段奇緣，開出如此一片絢麗。夏季來臨時，花們集體下落，滿樹長了密集的葉子，依稀有榆樹的影子，擠擁著張揚著回憶逝去的春天，思念他那凋謝的桃花，每一片葉子處原來就是一朵桃花，一定是這樣。
一種是結果的桃樹，踏著季節的腳步，規矩的長葉、開花、結果。薄薄的花瓣清晰、舒展且小心翼翼，像個剛進城的漂亮而羞澀的村姑，偷窺著滿院學子來來往往、笑笑鬧鬧，只有書聲瑯瑯時她才全身心地放松，張望一下四周的草坪以及草坪上低矮的紅、綠、黃樹叢巧妙搭配的各種圖案。最可愛的是那雨后桃花，真個是片片嬌嫩，明媚鮮艷。花瓣上殘存著細小雨珠，像個含淚的紅顏，淚珠欲墜而不墜，掛在杏核眼邊，真是花兒濺淚，人兒傷心，讓人疼也沒法疼，愛也沒法愛，這是一滴水的癡情，不知用什么才能烘干她那顆潮濕的心，只好手足無措地等她平靜心情再悄悄離去。而開花只是它整個生命的一段路程，就如十五六歲的花季少年，該開花時就獻出嬌艷，漸漸的花兒凋謝，掛了一樹的青果，她該結果時就碩果累累。
院里多的是國槐，稀奇的是龍爪槐嫁接而成的.那種，外形與龍爪槐很不相同。枝條不是四面伸展而下垂，而是紛紛擴展而上伸;樹葉也不是葉葉分開交錯在枝條的兩面，而是成對成對的背靠背一直延伸到枝端時才見一個單獨的葉子，大概是各自枝條上眾樹葉的班長在領隊。此槐開粉花，一個馱著一個地堆積著，遠看就像洗好放在盤里的大棚葡萄，細看時花朵一點也不生動、不輕柔，絲毫沒有女性的溫柔。聞聞也沒有任何香味，與國槐開出的淡黃小花一樣，似乎只是為了一個花的名聲才勉強開放，很有龍爪槐遺傳的陽剛基因 。
其實樹就是樹，還是不開花為好，否則就沒有自己，難避借花揚名之嫌，被人想起時也往往因花而起，比如丁香。丁香花是開花樹中花的淑女，蘭心蕙質，或白花或紫花都是名門閨秀，掩飾不住氣質的高貴，清純圣潔不敢生摸她之心，更不用說偷偷摘下。只是在她身邊，徘徊又徘徊，欣賞她內里散射出來的光芒而生一份尊敬和心儀，甚至會想到白衣的菩薩或紫衣的仙姑，真是一種為靈魂而活著的花。然而看其樹卻不敢恭維，雖然葉子天生自來別有情趣，整體看卻懶懶散散，隨心所欲。正是六月的季節又沒有下雨，綠葉泛著一層灰氣，一點也不鮮亮。看到它絕不像看它的花那樣心動繼而癡情地尋找五朵花瓣承載的心夢，像一個邋遢的丑娘生了一個如花的清秀女兒，娘也跟著光彩鮮亮。況且那花隨風飄來一股一股的馥郁香氣，令人額外再生愛心，竟也心花怒放，想著家里的溫馨。
六年級年的作文 篇2
太多曾信誓旦旦必將珍惜的情誼，敗給時光的腐朽，敗給自以為是的長久。
──題記
黑夜即將來臨，偶然翻開記憶的畫面，往事一幕幕地浮現在腦際，有快樂，有痛苦……
不經意間，我闖進了那段有喜有悲的回憶里。
相識
不知你是否還記得我們的初識：那年青蔥年少的我們顯得是那么地無知。那時的我們都是天真的孩子，表面上裝得無所不知，其實就是懵懂無知。“嘿，我們做朋友好嗎？”你從背后輕輕地拍了我的肩，呆呆的我很疑惑地望著你，不知這是怎么一回事，卻還是答應了一聲“哦。”你會心地對我甜甜一笑。
相知
和你做朋友的那段時間，我真的很快樂。是你教會了我怎么在別人傷心時安慰別人，因為你經常這樣安慰我。是你告訴我：友情認真起來不亞于親情，因為我們對彼此都好。
還記得：那天下著雨，你突然打電話告訴我，你跟你家人吵架了，現在無家可歸了。于是我打著傘去找你，看見你躲在一家小賣部的門口，我只覺得你好可憐。沒辦法，只能帶你回我家，一路上，我們躲在一把小傘下，兩個人全身都濕透了，只好拿我的衣服給你換上。
晚上，你還“死皮賴臉”地說：“哇，真舒服，這個床就歸我了，來，讓一點位置給你。”
我站在原地，顯得一臉無奈，“嘻嘻，網上都說睡過一張床的才是好閨蜜哦！”
一群烏鴉飛過頭頂……
那晚，我們聊了很多，打打鬧鬧。漸漸地，我們都睡著了。不過，我很清楚地記得你問過我：“我在你心里的位置會被別人代替嗎？你會離開我嗎？三年后你還在不在？”我指了指我的心，信誓旦旦地說：“不會，永遠不會！路有多長我就陪你走多遠，無怨無悔。”
相離
時間飛逝，造化弄人。別說三年。一年就足以改變所有的一切。
換了種心態的我們不會再認為當初的那種天真的友情是現在的我們所需要的。所以，我們之間的距離越來越遠，逐漸地，你的身邊出現了許多我不認識的'人，你對我的態度變得不冷不淡。當我看見你身邊的那些好朋友跟你玩得那么開心時，你會知道我會傷心嗎？你還好嗎？過得怎么樣？長高了嗎？變得胖了還是瘦了？頭發長了還是短了？少了我的陪伴，你是否還習慣？現在陪伴著你的人，是否比我更好？你是否偶爾會想起我呢？天氣冷了多穿點衣服，別生病了，別熬夜。沒關系，雖然我們不如以前，但關心依舊，畢竟你是我情深似海的朋友。
十幾歲的年齡，我們對這個世界認識也許都還很膚淺，以為友情的背叛就是莫大的哀傷。其實，生活本身比這些更殘酷，這些只是你生命里微小的瑕疵。或許成長的意義，就在于我們都有自愈的能力吧。當時光逝去，我們輕輕回望，該發生的總要發生，該遺忘的總要遺忘。
曾經說過：“你的位置不會有人替代。”可是歲月的磨礪，讓我們形同陌路。心靈深處的美好已不復存在，那兒，埋藏著我們難忘的過去。
好朋友的新朋友，麻煩你照顧好我曾經的好朋友。我會好好珍惜，珍惜沒有你的未來時光。
謝謝你曾經來過，有朋友的地方終會鮮花盛開。
六年級年的作文 篇3
今日的母校，給了我許多如兄如弟的同窗，和善可親的教員，闊闊亮堂的教室，手不釋卷的教育……這些，都是母校的恩惠。
曾經，母校把一個什么都不曉得、連1、2、3都不會數的小女孩，錘煉成一個懂事的小學生；曾經，母校把經常泣鬧的我，變成一個開心果；曾經，母校把一個調皮的我，變成一個規規則矩的學生……
時光似流水，六年一眨眼就過來了，可母校的恩惠，卻永遠刻在了記憶力，揮之不去。母校，對我有太多的恩，太多的.愛，我只想說，感激母校。
我已經來到母校了，母校破陳、但卻能夠噴跑呼吁的操場；不大不小、但能夠包容全校師生的教學樓；不多、但如兄如弟的同窗；外表莊重、但背低卻和善可親的教員……我永遠也忘不了，全班38個同窗也忘不了的——母校情，永永遠遠的刻在記憶走廊最顯眼的中央，等咱們回想。
那群奔騰呼吁的小學生，終究會成為各色各樣的人，在一同分享喜悅與悲傷……
六年級年的作文 篇4
六歲的時候，我非常幸運，能和爸爸游歷了美麗的大金湖。至今我仍記得那里風景優美，山清水秀，是度假的好去處。
那天，我們先在清澈見底的小河里坐竹排，在竹排上吃東西，吃完的紙張或塑料袋都不敢扔下河里，生怕弄臟湖水，有時候河水漫到竹排上又跑下去，好像在跟我們捉迷蔵。太陽的光照射在河里，水面波光粼粼，好看極了。
坐完竹排，我們來到了一線天，在一塊石頭上刻著“一線天”，石頭下面有一潭很小很小的湖，在湖的前面爸爸拿著相機給我照了張相，照完相我們就進了，進去的'時候有一條很窄的小路，但是我們必須從這里過去，我過去還比較容易一些，可那些大人們嘛，就比較難過去，這就像陸游說的那樣：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”我走出去一看，原來是一個洞，可是洞里的景象又把我驚呆了：前面有一座吊橋，吊橋旁邊有一條護欄，橋下又有一潭清澈的湖水，湖邊彩燈映著湖面，好看了。
大金湖真美啊！有機會我還要去，我相信，下次去，大金湖一定會更加美麗。