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六年級年的作文

時間:2024-02-12 16:48:39 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,就能創(chuàng)造出那么精致,那么生動的剪紙,怎能不讓人愛不釋手呢?看著這些繽紛的剪紙,有的是清新的田園風(fēng)景,有的是孩子嬉戲的畫面,有的翩翩起舞的少女------讓我眼花繚亂,可我卻最喜歡這一幅——

  一個可愛的姑娘,坐在桌前,沐著恬靜的陽光,捧著書本,幸福地露出了燦爛的微笑,仿佛連花草也為之感染------

  看似普通的一幅剪紙,卻讓我感慨萬千,這不禁讓我想起了一篇文章——《向真情鞠躬》。

  故事發(fā)生在美麗而貧窮的黃花墁,那里的孩子大多無法上學(xué),被迫出去打工,只有少許家庭肯讓孩子上幾年學(xué),再出門。作者臨時到那執(zhí)教,面對老校長的期待與孩子們對讀書的渴望,他感到身負(fù)重任。

  玲玲是個學(xué)習(xí)刻苦但成績一般的女孩。一次,她缺課了,作者便趕到她家去。你一定想不到她的家有多窮,整個家基本沒什么家具,能讓玲玲上學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)很不錯了,伴著寒風(fēng),隨著爸爸外出干活兒的玲玲回來了。讓作者心生憐憫的除了她發(fā)抖的身影,還有滿手紫亮的血泡。看到老師,玲玲哭著跪下懇求爸爸讓她上學(xué)。無奈之下,爸爸說,如果她下次考試考到第一,就是砸鍋賣鐵也讓她上。

  鄉(xiāng)里的'期末考試來臨了,考完后,玲玲絕望了,她知道她不可能考第一。可成績下來后,玲玲真的是第一。原來,同學(xué)們約好,得分大題都不要寫------

  噢,可憐的玲玲,可愛的孩子們!

  試想一下吧,玲玲捧起書本的一刻是多么令人興奮,我想,當(dāng)時的情景就像這幅剪紙描繪的那樣——

  一個可愛的姑娘,坐在桌前,沐著恬靜的陽光,捧著書本,幸福地露出了燦爛的微笑,仿佛連花草也為之感染------

六年級年的作文 篇2

  就在暑假的一個早上,在柳樹河邊發(fā)生了那件事。

  那天清晨,我和朋友一起到一個有柳樹,有河水,有微風(fēng)的地方。那個地方可真是詩情畫意,讓人回味無窮。可令人沒想到的是卻發(fā)生了。一個看起來六、七歲的小女孩和她媽媽一起走了過來,小女孩扎著兩個小辮子,蹦蹦跳跳的。她想看魚,拼命拽著她媽媽,跑到魚塘旁,放開了她媽媽的手,自己抓著欄桿在那興奮地看魚,那位媽媽對我們說:“唉,你們幫我看一下她,我去上個廁所,馬上就回來。”我和朋友答應(yīng)了她,就一直在那里一邊看她一邊玩。她越看越興奮,于是跳了起來,也不知道怎么回事,她不小心掉進(jìn)魚塘里,我和朋友急了,旁邊一位年輕的'男子,二話不說,脫了衣服,心急如焚地跳進(jìn)池塘把她救上來,還做了一系列措施,然后用自己干凈的衣服擦著她,那個小女孩可能是嚇著了,一直在哭,年輕男子對她說:“別哭了,媽媽馬上就來,叔叔給你糖吃,好不好?”小女孩聽了后頁不怎么哭了,知道她媽媽回來,年輕青年才肯走。我看到這一切,感動得快哭了!

  原來,人間處處真的有真情,中國就是這樣一個樂于助人的國家。我為自己是中國人感到驕傲。感到自豪。

  這件事雖然已經(jīng)過去很久了,可我一想起這件事,就想大聲對所有人說:“人間處處是真情。”

六年級年的作文 篇3

  我們的校園,好似一個五味瓶中的世界,酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全,它們組成了我們校園里那個多姿多彩的味覺世界。

  要說五味瓶中的滋味,最引人注目的就是甜了。下面,就讓我們一起去品嘗這最美妙的感覺——校園里的“甜”。

  剛進(jìn)入學(xué)校時,校園里的甜來源于那新奇、有趣的一切。記得那還是我第一次進(jìn)入小學(xué)時,那莊嚴(yán)的升旗臺,高大的教學(xué)校映入眼簾,這都是我從來沒有見過的。于是,我便迫不及待地走進(jìn)教室,整齊的桌椅,明亮的窗戶,使人身心十分舒暢。不一會兒,一本本嶄新的課本發(fā)下來了,翻開第一頁,一股子淡淡的墨香直沖著我的鼻子涌來,精美的插畫,清楚的文字猛地跳了出來,流進(jìn)我的腦海,舒暢、清新的氣息圍繞在我身邊,興奮像是變成了一團(tuán)云霧涌進(jìn)我的胸膛,心里被喜悅?cè)脻M滿的,好奇的勁頭就甭提了。

  二年級時,讓我最喜愛的甜是受人幫助后心中的感激。那是一個雪花紛飛的冬天,廁所的樓梯上結(jié)滿了滑溜溜的冰,7歲的我小心翼翼地往上走著。還剩最后兩級樓梯時,我看了一眼滿是冰碴子的樓梯,不禁自言自語,說:“前面一定很滑吧?”也不知道有人聽見了嗎,忽然,一只手伸到我的前面,伴隨著一句輕柔的話語:“沒事兒。來,我拉你。”我驚喜地把手伸過去,原來一位大姐姐正站在樓梯上朝我笑。我頓時感到頭頂?shù)年幵粕㈤_了,溫暖的陽光撒了下來,快樂的`種子發(fā)芽了,開放了,一股暖意流遍全身。

  這之后,我又收獲了一種甜,那是友誼的甜。三年級開學(xué)了,我的座位被調(diào)到窗戶邊,認(rèn)識的同學(xué)并不多。下課后,我無意間一扭頭,看到后面的一個女生正在畫畫,不知怎的,我們開心地聊了起來。接著,又都拿起了筆在紙上涂抹著,畫植物、畫動物、畫我們心中的歡樂。多么奇妙的感覺啊!微風(fēng)吹拂著我們,我感到心底有甜絲絲的東西漫延開來,快樂在心中蕩漾。

  校園內(nèi)的酸、甜、苦、辣各有各的滋味,品嘗了校園內(nèi)的甜之后,下次我還會帶你來到這五味瓶中,去品嘗其他的滋味。

六年級年的作文 篇4

  一直以來,人們都喜歡春天,厭煩秋天,認(rèn)為秋天象征著凄涼、蕭殺,而我也不例外。

  記得事情發(fā)生在今年的秋天,第一次數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)是我最愛的科目——小學(xué)的時候我數(shù)學(xué)常常考95分以上,所以考試前我滿懷信心,覺得自己一定能考個好成績,可事與愿違,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,當(dāng)老師無情的將那張試卷交到我的手上的時候,我迫不及待地看了看總評分,可看完之后,我不禁偷偷的擦了擦眼淚,一股寒風(fēng)向我襲來,這時我聽見旁邊的同學(xué)興奮地喊:“太好了,我居然考了100多分。”在一旁的我聽見后更顯失望了。一向數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的我這次卻考不及格,這簡直是晴天霹靂。在回家的路上,下起了秋雨。我不撐傘,默默的.走在路上,一路任憑雨水打在我的臉上,就像剛才老師在辦公室訓(xùn)了我一樣,每一滴雨水都在打擊著我。我孤單的走在路上,無人可傾訴內(nèi)心的不滿與痛苦,看著自己最有把握的科目考砸了,心里無限難受。雨下大了,迎面而來。這時我想起了歐陽修筆下的《秋聲賦》,它描繪了一副秋天的圖畫:其色慘淡,其容清明,其氣凜冽,其意蕭條……一片蕭條的景象,就如同我現(xiàn)在身處的境地、心情。我似乎看到了秋天性格的嚴(yán)厲,“秋風(fēng)掃落葉”這是多么無情啊!我心想,以后再也不學(xué)數(shù)學(xué)了,然而老師又點(diǎn)燃起了我的希望。

  第二天上學(xué),老師把我叫去辦公室,對我說;“你這次數(shù)學(xué)成績考得確實(shí)不太好,但是不要灰心,要相信希望就在前方,努力向上,失敗乃成功之母。”老師像能讀懂我的心似的,接著我又回到了教室,在途中,一股風(fēng)再次襲來,那是暖風(fēng),是秋天為了鼓勵我而送來的風(fēng)!

  這個秋天將會是使我最刻骨銘心的季節(jié)。

  人們喜愛春天,是因?yàn)榇禾炷苜x予我們蓬勃向上的生機(jī);而我喜歡秋天,是因?yàn)榍锾觳粌H象征著凄涼、蕭殺,也象征著受挫后鼓起信心繼續(xù)努力。

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