五年級作文通用【6篇】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
暑假過得真快啊，不知不覺已經過去了一個多月。最近幾天，天氣悶熱，下了幾場雨。爸爸發現菜地里長滿了草，為了讓菜結很多果實，就決定馬上拔草。我看見爸爸在那里拔草，很辛苦，決定幫爸爸拔草。
草長得又綠又密，有大的、有小的、有高的、有矮的。那些又矮又小的草一只手輕輕一拔就出來了，可是有些草長得又高又壯，我需要用雙手使勁去拔才能拔出來。過了不一會兒，我的'臉上就有數不清的汗珠了。我累了，不想干了。我直起腰來，一抬頭看到爸爸后背上的衣服已經被汗水浸濕了。這時我想起了一句詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”我只是拔了一小會草，就不想干了，那農民伯伯種那么多的地，該多辛苦呀！爸爸現在應該也很累吧！于是我繼續拔起來。
突然，我感覺腿上很癢很癢的，低頭一看原來是被蚊子咬了幾口，我想爸爸也會被蚊子咬。我看見爸爸還在那里不停地拔草，不管汗水浸濕了衣服，也不管蚊蟲的叮咬，看見爸爸的樣子我又充滿了力量。我是小小男子漢，我也要堅持。我和爸爸一起拔了一堆又一堆的草，我拔累了干不動的時候想起了爸爸也很累，就快速拔草，很快草就被我們拔完了。
看來做什么事情只有堅持到底，才能成功。
五年級作文 篇2
想知道未來的汽車是什么樣的嗎?就讓我們跨越時空之門，一起去看看未來的汽車吧!
未來的汽車外貌酷似一只七星瓢蟲，有六個輪子，全身都是紅色，車背上有七個黑色的點，是霧燈。未來的汽車安全環保，全車的動力都來源于太陽能，行駛的時候不但不會污染環境，而且還會收集空氣中的廢氣轉化成能源供汽車使用。未來的汽車不但能在地上行駛，而且還能在空中飛行，可別以為“七星瓢蟲”的翅膀只是用來裝飾的.，只要你愿意，它隨時都可以載著你飛上天，讓你像小鳥一樣在在天空翱翔。
介紹完了外觀，接下來要說說里面了。“七星瓢蟲”由一臺主電腦控制，主電腦會自動檢測周圍的環境，調節車內的溫度，使車內始終保持25℃——27℃的舒適溫度，還會根據天氣情況打開相應的設施，如：雨天打開雨刷，霧天打開霧燈，晚上打開近光燈或遠光燈等。你想去哪兒，只用跟電腦說聲就行了，電腦自動選擇一條最近的路線，根據路況信息和燃料儲備情況選擇是在地面上行駛，還是從空中飛行。這時候，你可以讓電腦把汽車調節成休息模式你就可以躺在“床”上好好的睡一覺，或者讓電腦把“電視”拿出來，然后選擇你想看的電視，就可以看啦!
這就是未來的汽車，你想擁有嗎?那就繼續努力吧!
五年級作文 篇3
他看到的只是一堵光禿禿的的墻。
窗外沒有別的，只有一堵墻，沒有公園，沒有湖水，沒有鮮花，更沒有熱火朝天的比賽。沒錯，就是一堵墻，而且還是一堵丑陋的墻：曾經雪一樣白的墻面上面已有了道道歲月的痕跡。
他想起了那個以前總對著一堵墻給自己描述著外面精彩世界的那個人，那是一個怎么善良的`人啊！能夠每天對著白墻，繪聲繪色地描述這莫須有的事物。可盡管如此，他還是對那個人有了一點點的恨意：哼！不誠實的人，給了我光明，又把它從我身邊奪走！如果當初他描繪窗外的時候，說那是一堵墻，一堵很丑很丑的墻，那自己還會這么渴望到窗外去嗎？在他心中，答案是否定的，要不是那個人的到來，自己根本不會奢望窗外的一切！可是，他不明白，為什么自己的心情會由大喜到大悲。“是懷念他了嗎？要是他還在的話，每天他都能夠給我講窗外的故事。在窗戶的外面，有一個公園，公園里有一泓湖水……”他呢喃著，像是在懷念以前，又想在向神明訴說著自己的罪過，祈求神明能夠讓自己遺忘這堵墻，讓那個善良的人回到這里。“要是，要是他能回來，我愿意替他去那個地方，讓我替他……”也許，這就是他心情大喜大悲的變化吧：先開始的喜，是因為他走了，那么自己就能獨自觀賞窗外的美景，就能不在憑著想象感受窗的那頭；可那悲，不是自己被欺騙了的可悲，而是自己犯下的錯誤的哀傷。可是，已經回不去了。他走了，真的走了，一切都回不去了！這些都是自己的罪過！如果，在那個夜晚，自己幫助他一下，說不定，說不定……
也許神明已經知道了他的懺悔之心，在另一個夜晚，他也靜靜地去了，等到了那個地方，他會親口道歉和感恩。希望，他能原諒自己，不過，他一定會的。
在那個病房里，兩個病人都靜悄悄地走了，他們沒有任何親屬，可都是對方的摯友。朋友，有些東西，莫要失去了，才要珍惜。
五年級作文 篇4
春節快到了，媽媽里里外外地正在忙碌著。你瞧，她正在準備年夜飯。
突然，哎喲一聲叫喊從身后傳來，我回頭一看，只見媽媽左手緊緊捏住右手食指，臉上露出痛苦的表情，不用說，媽媽的食指被扎進了刺兒。
爸爸趕緊讓我用手電照著媽媽的手指，他好給媽媽挑刺，爸爸那粗大有力的手拿著細小的縫衣針，實在不相稱。只見他輕輕一挑，媽媽就忍不住叫疼。我曾經給妹妹挑過刺，便對媽媽說：媽媽，我來給你挑吧。媽媽微笑地點了點頭。
我從爸爸手里接過針，用左手捏著媽媽粗糙的'手指頭，右手拿著針小心翼翼地挑，沒想到擺弄了一整子，還沒挑破手指皮，我這雙靈巧的手也變的笨拙起來了。這時我的耳邊響起了媽媽的聲音：孩子別怕，用力點。我點了點頭，深深地吸了一口氣，捏著針，看準扎刺的部位，沿著刺的周圍用力挑，針挑破了手指皮，發出了輕微的聲音，我有點害怕了，好像沒一根針都扎在我的心上。我放下針，抬起頭，央求道;"媽媽可以不挑嗎？不能，刺不挑掉傷口就會發炎、化膿。媽媽堅定地說。
好，我一定把刺給挑出來。我讓爸爸用手指緊緊地捏住媽媽手指的兩側，我屏住呼吸，全神貫注地再次投入了戰斗。我用尖針撥開了刺的外層，使藏在外皮層的刺露出了頭。我用尖針挑著刺一點一點地往上挑，媽媽咬著牙，皺起眉頭，臉上露出了十分難受的表情。我實在不忍心看媽媽這個樣子，有想停下來。媽媽忍著痛說：別怕快點挑吧！"我咬緊了牙，把針尖插在刺兒向上一挑，刺終于挑出來了。我用紙在媽媽的傷口上抹了抹，媽媽的手指不疼了，她的臉上露出了笑容。
五年級作文 篇5
漢字，作為中國的一種“國粹”，是一種很形象的表意文字，它與西方的語言文字不同，它橫平豎直、一撇一捺，筆畫之中體現出形體美。
那么現在就讓我們來舉幾個小例子來說明一下漢字獨有的美。我們的漢字在很多外國人看來是很不好學的，但是我們的每一個字都有它獨特的結構。就比如“趣”字，由一個“走”字和“取”字構成，寓意就是邊走邊取，試想一下，一個小女孩在海邊散步，如果她只走不取，那么到頭來一無所獲，相反，如果她一邊走一邊撿拾貝殼，那么最終將會收獲很多的美麗貝殼。我們學習也是這樣，我們需要邊走邊取，才能獲得知識。
讓我們再來看看“令”這個字，由“今”和下面的一點組成，它的'寓意就是只有在今天比別人努力一點，明天才會有資格命令別人。除此之外，還有很多漢字可以用這種方法來拆字解字，比如“歪”、“騙”等等。
這樣一看，我們那些所謂的復雜難記的漢子是不是變得非常容易了呢？那么心動不如行動，趕快拿起一本書，看看多少字能用這種方法拆開理解，說不定你能從拆字的過程中學到許多知識呢。
五年級作文 篇6
書，既增長了我的知識，又讓我的生活帶來了無限的樂趣。
有一次，媽媽叫我幫她提桶水去澆花，可我還拿著一本書在看，書中的一字一句讓我如癡如醉，走著走著，水漫了出來，可我還目不轉睛地盯著書，一不小心，滑到了，媽媽看到我摔倒時壯觀的景象，忍不住哈哈大笑起來。 雖然有了這次慘痛的教訓，可我還是不死心。
星期六上午，我買了一包薯片，準備到圖書館邊看書邊吃，到圖書館以后，我拿了本《作文大全》，便到了一個人少的地方坐了下來，把薯片打開，放在地上，看一下吃一下，一會兒的工夫，書已經看了一大半了，可我身旁的一個小弟弟卻看著我笑得上氣不接下氣了，我也沒注意，等書看完了，我才發現，薯片還有一大袋沒有吃，手里拿著的是別人的.花生殼。
中午，要回家吃飯了，我租了兩本書，一到家，我便迫不及待把手里的書翻開看，媽媽做好飯后，就大喊：“吃飯了。”爸爸立刻就奔向餐廳，可這聲音，在我的耳朵里，就像蚊子在嗡一樣，直到媽媽過來奪過我的書，我才極不情愿地去吃飯。
弟弟每次來我家，看到我有這么多書，他總是贊不絕口：“姐姐，你的書真多啊，送我幾本吧！”只要弟弟要，我都會送給他，誰讓弟弟也愛看書呢！ “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我以后，還要繼續在書的海洋里遨游！